Рабочая программа "Веселые нотки" (для лагеря дневного пребывания)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Веселые нотки»

(художественное направление,

срок реализации программы – 18 дней)

Составитель:

Фандунц Анастасия Сергеевна,

учитель музыки

2023

Пояснительная записка

Направленность программы - эстетическое развитие.

Актуальность программы: пение является весьма действенным методом эстетического воспитания. В процессе изучения вокала дети осваивают основы вокального исполнительства, развивают художественный вкус, расширяют кругозор, познают основы актерского мастерства. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению – это путь через пение, игру, фантазирование. Именного для того, чтобы ребенок, наделенный способностью и тягой к творчеству, развитию своих вокальных способностей, мог овладеть умениями и навыками вокального искусства, самореализоваться в творчестве, научиться, голосом передавать внутреннее эмоциональное состояние, разработана программа дополнительного образования детей «Веселые нотки».

Цель:

• создание благоприятных условий для жизнедеятельности детей в каникулярный период;

• формирование эстетической культуры детей;

• развитие эмоционально – выразительного исполнения песен;

• создание условий для развития творческих способностей и нравственного становления детей посредством вовлечения их в певческую деятельность.

Задачи:

• Организация отдыха, оздоровления и занятости детей;

• Раскрыть творческий потенциал детей средствами музыкальной исполнительской и игровой деятельности;

• Формирование вокально – хоровых навыков: развивать навыки сольного пения, пения в ансамбле, хорового пения.

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программе: 6 – 15 лет.

Сроки реализации дополнительной образовательной программы: 1 смена детского оздоровительного лагеря МОУ «СОШ №2» КГО, 18 дней.

Форма и режим занятий: групповые (отряд), подгруппы (желающие из каждого отряда), игра, викторина, мастерская. Занятия проводятся 3 раза в неделю по 30 минут.

Ожидаемые результаты:

Для педагогов:

- совершенствование содержания и форм отдыха, оздоровления и занятости детей;

- самореализация оценка творческого потенциала участников программы;

- обобщение передового опыта использования эффективных форм работы с детьми в каникулярный период;

- социально – психологическая и практическая помощь детям в адаптации к социуму;

- поддержка семьи.

Для детей:

- здоровьесберегающие навыки: разумное сочетание разнообразных видов деятельности;

- умения и навыки, приобретенные на музыкальных занятиях;

- знакомство с разнообразными видами игровой деятельности;

- приобретение умений и навыков проведения музыкальных игр;

- приобретение способностей и навыков индивидуального и коллективного творчества.

Программа включает в себя следующие направления работы:

1. Художественно – эстетическое:

Музыкальные занятия (вокальная работа)

1. Развлекательно – игровое:

   1. Воспитательные мероприятия (игровые, познавательно – развлекательные, конкурсные программы)

   2. Концертные программы.

Формы и режим занятий:

Занятия могут проходить со всем коллективом, по подгруппам, индивидуально.

Беседа, на которой излагаются теоретические сведения, которые иллюстрируются поэтическими и музыкальными примерами, наглядными пособиями, презентациями, видеоматериалами.

Практические занятия, где дети осваивают музыкальную грамоту, разучивают песни современных композиторов.

Занятие-постановка, репетиция: отрабатываются концертные номера, развиваются актерские способности детей.

Заключительное занятие, завершающее тему – занятие-концерт. Проводится для самих детей, педагогов, гостей.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы: концерт в последний день лагерной смены.

Учебно – тематический план

дополнительной образовательной программы «Веселые нотки»

Календарно – тематическое планирование музыкальных занятий

Содержание программы

Открытие смены. Участие в открытие лагерной смены. Исполнение песен – караоке.

Вводное занятие. «Музыкальный марафон». Музыкальное мероприятие «Музыкальный марафон» включает в себя музыкальные игры: «Передай апельсин», «Кто больше!», «Музыкальный эрудит», «Угадай инструмент», «Определи звук», «Пойми меня», «Угадай мелодию».

Разучивание песен для концертной программы: на выбор каждого отряда.

Конкурсная программа «Музыкальный штурвал». Музыкальная конкурсная программа «Музыкальный штурвал» включает в себя музыкальные игры: «Звуки природы» (узнать звуки природы и животных), «Найди приз» (постукивая по стаканчикам и коробочкам найти приз), «Загадки», «Узнай песню», «Угадай мелодию», «Слова с названием нот», «Назови песню по категориям» (1 – транспорт, 2 – имена, 3 – животные, 4 – географические названия, 5 – праздник, события), «Музыкальная курточка» (исполнение танцевальных движений соответственно жанру музыки – для вожатых).

Музыкальный час «Добрая река детства композитора В.Я.Шаинского». Беседа о творчестве В.Я.Шаинского, исполнение его песен: Песенка Крокодила Гены; чунга – чанга; голубой вагон; вместе весело шагать; если в лагере дожди; как положено друзьям, все мы делим по полам, Улыбка; чему учат в школе; дважды два четыре.

Интерактивная игра «Угадай мелодию»: презентация - игра

Повторение выученных песен. Ребята повторяют музыкальные произведения, работа над сценическим образом.

Музыкальная викторина «Наши любимые мультфильмы»: звучит мелодия, ребятам необходимо отгадать, что звучит за произведение (название произведения, из какой сказки)

«День памяти и скорби». Беседуем о Великой Отечественной войне, слушаем, исполняем песни и караоке, посвященные Вов.

Подведение итогов. Концертная программа. Каждый отряд исполняет свои музыкальные номера для всего лагеря, в том числе и для сотрудников лагеря дневного пребывания, родителей, а также исполнение общих песен.

Методическое обеспечение программы

1. Наличие специального кабинета (кабинет музыки)

2. Фортепиано

3. Музыкальный центр, компьютер и колонки

4. Мультимедийный проектор

5. Записи фонограмм в режиме «+» и «-»

6. Нотный материал, сборники детских песен.

7. Записи аудио, видео, формат CD, MP3, MP4.

Список использованной литературы

1. Афанасенко Е.Х. Детский музыкальный театр. Волгоград: Учитель, 2009 – 190с

2. Емельянов В.В. Фонопедический метод развития голоса.

3. Курушина Т.А. Творческое развитие учащихся. Волгоград: Учитель, 2009

4. Методика работы с детским вокально – хоровым коллективом: учебное пособие/ М.С.Осенева, В.А.Самарин, Л.И.Уколова. М. ,1999

5. Орлова Т.А., Бекина С.Е. Учите детей петь. М.: Просвещение, 1994

6. Суязова Г.А. Мир вокального искусства. 1-4 классы: программы, разработки занятий, методические рекомендации/ авт. – сост. Г.А.Суязова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 138с