АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ г.ДОЛГОПРУДНОГО
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 16
(АОУ ШКОЛА № 16)
| СОГЛАСОВАНО Руководитель ШМО классных руководителей ____________________ Козлова Е.А. Протокол заседания От «__»______2018г. | СОГЛАСОВАНО Зам.директора по УВР
____________________ Костина Г.А.
«_»__________2018г. | УТВЕРЖДАЮ Директор школы
_________________ Николаев Ю.П.
«___»____________ 2018 г. |
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
Кружка «Обществознание в вопросах и ответах»
9а, 9б, 9в классы
Составитель: Волынских Светлана Игоревна
учитель первой категории
2018 год
Рабочая программа составлена в соответствии с основной образовательной программой основного общего образования АОУ школы № 16, требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и на основе авторской программы Боголюбова «Обществознание. 9 класс».
В соответствии с Учебным планом АОУ школы № 16, утвержденным приказом по школе на изучение предмета отводится 3 часа в неделю. Итого 102 часа за учебный год.
Преобладающие формы текущего контроля знаний, умений, навыков, промежуточной и итоговой аттестации учащихся:
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Основное содержание программы соответствует содержанию, изложенному в авторской программе Боголюбова «Обществознание» 6-9 класс
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения обществознания ученик должен
знать:
- социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
- сущность общества как формы совместной деятельности людей;
- характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
- содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
уметь:
- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);
- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей;
- самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности и т.п.)
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
-реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
-анализа и использования социальной информации;
на поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;
- определять последовательность исторических событий (раньше, позже), соотносить год с веком;
- показывать на исторической карте территорию и границы государств, крупные города, торговые пути, места сражений и др.;
- выполнять задания, направленные на выявление историко-временных представлений учащихся;
- решать познавательные задачи, в том числе проблемного характера;
- обладать необходимыми коммуникативными умениями: владеть устной и письменной речью, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, участвовать - составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности.
Учебный аспект направлен на достижение предметных результатов основного общего образования. Содержание учебного аспекта составляют коммуникативные умения по видам речевой деятельности и языковые средства и навыки пользования ими.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Основное содержание программы соответствует содержанию, изложенному авторами программы Основное содержание программы соответствует содержанию, изложенному авторами программы под редакцией Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой – Москва «Просвещение» 2017г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № урока | Тема урока | кол-во часов | Сроки изучения 9а класс | Сроки изучения 9б класс |
| план | факт | план | факт |
| 1 | Общество. Понятие об обществе как форме жизнедеятельности людей. Взаимодействие общества и природы. | 1 | 04.09 |
| 04.09 |
|
|
| Экономика. | 21 |
|
|
|
|
| 2 | Экономика и ее роль в жизни общества. Ресурсы и потребности. Ограниченность ресурсов. |
| 04.09 |
| 04.09. |
|
| 3 | Товары и услуги. Обмен, торговля. |
| 11.09 |
| 06.09. |
|
|
| Экономические основы защиты прав потребителя |
| 11.09 |
| 11.09 |
|
| 4 | Деньги. Функции и формы денег. Практическая работа |
| 18.09 |
| 18.09 |
|
| 5 | Реальные и номинальные доходы. |
| 18.09 |
| 18.09 |
|
| 6 | Экономические системы и собственность. Главные вопросы экономики |
| 25.09 |
| 25.09 |
|
| 7 | Роль собственности и государства в экономике. |
| 25.09. |
| 25.09. |
|
| 8 | Производство и труд. Разделение труда и специализация |
| 02.10. |
| 02.10. |
|
| 19 | Заработная плата. Стимулирование труда. Предпринимательство и его основные организационно-правовые |
| 02.10 |
| 02.10 |
|
| 10 | Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Рынок. Рыночный механизм. |
| 09.10 |
| 09.10 |
|
| 11 | Факторы, влияющие на спрос и предложение. Рыночное равновесие. Семейный бюджет. |
| 09.10 |
| 09.10 |
|
| 12 | Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Сущность, формы и виды страхования. |
| 16.10 |
| 16.10 |
|
| 13 | Экономические цели и функции государства. |
| 16.10 |
| 16.10 |
|
| 14 | Безработица как социальное явление. |
| 23.10 |
| 23.10 |
|
| 15 | Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Налоги, уплачиваемые гражданами |
| 23.10. |
| 23.10. |
|
| 16 | Повторение и обобщение по теме: «Экономика». Решение КИМов | 2 | 30.10 |
| 30.10 |
|
|
| Социальная сфера | 12 |
|
|
|
|
| 17 | Социальная структура общества. Социальные группы и общности. |
| 06.11 |
| 06.11 |
|
| 18 | Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте. |
| 06.11 |
| 06.11 |
|
| 19-20 | Школа как стартовая площадка для дальнейшей карьеры |
| 13.11 |
| 13.11 |
|
| 21-22 | Социальный конфликт. Значение конфликтов в развитии общества. |
| 13.11 |
| 13.11 |
|
|
| Человек и его ближайшее окружение. Человек в малой группе. |
| 20.11 |
| 20.11 |
|
| 23 | Лидер. Свобода личности и коллектив. Межличностные отношения. |
| 20.11. |
| 20.11. |
|
| 24 | Образ жизни. Социальная значимость здорового образа жизни. Практическая работа |
| 20.11. |
| 20.11. |
|
| 25 | Социальные нормы. Социальная ответственность. Отклоняющееся поведение. |
| 27.11. |
| 27.11. |
|
| 26 | Семья как малая группа. Межличностные отношения в семье. Практическая работа |
| 27.11. |
| 27.11. |
|
| 27 | Этнические группы и межнациональные отношения |
| 03.12. |
| 03.12. |
|
| 28 | Межнациональные конфликты Взаимодействие людей в многонациональном |
| 03.12 |
| 03.12 |
|
| 29 | Обобщающее повторение по теме «Социальная сфера». Решение КИМов | 2 | 10.12 |
| 10.12 |
|
|
| Человек. Политика. Власть. | 12 |
|
|
|
|
| 30 | Власть в обществе. |
| 26.12. |
| 26.12. |
|
| 31 | Что такое политика? |
| 26.12. |
| 26.12. |
|
| 32 | Формы правления: монархия. |
| 10.01 |
| 10.01 |
|
| 33-34 | Формы правления: республика. |
| 10.01 |
| 10.01 |
|
| 35 | Политические режимы: демократия. |
| 17.01 |
| 17.01 |
|
| 36. | Политические режимы: авторитаризм, тоталитаризм. |
| 24.01 |
| 24.01 |
|
| 37. | Политические партии. |
| 24.01. |
| 24.01. |
|
| 38. | Выборы в демократическом обществе. |
| 31.01 |
| 31.01 |
|
| 39. | Тестирование по теме « Политика». |
| 31.01 |
| 31.01 |
|
| 40. | Решение КИМов. |
| 07.02. |
| 07.02. |
|
| 41. | Процедура выборов. |
| 07.02. |
| 07.02. |
|
| 42. | Политическая культура человека. |
| 14.02. |
| 14.02. |
|
|
| Человек и право. | 16 |
|
|
|
|
| 43. | Гражданское право. |
| 28.02. |
| 28.02. |
|
| 44. | Право собственности. |
| 28.02. |
| 28.02. |
|
| 45. | Договор – основа имущественных отношений. |
| 07.03. |
| 07.03. |
|
| 46. | Жилище и закон. |
| 07.03 |
| 07.03 |
|
| 47 | Права потребителей. |
| 13.03 |
| 13.03 |
|
| 48. | Трудовое право. |
| 13.03 |
| 13.03 |
|
| 49. | Семейное право. |
| 20.03. |
| 20.03. |
|
| 50. | Родители и дети. |
| 20.03 |
| 20.03 |
|
| 51. | Административное право. |
| 04.04 |
| 04.04 |
|
| 52. | Уголовное право. Преступление. |
| 04.04 |
| 04.04 |
|
| 53. | Ответственность по уголовному праву. |
| 10.04 |
| 10.04 |
|
| 54. | Уголовная ответственность несовершеннолетних. |
| 10.04 |
| 10.04 |
|
| 55. | Правоохранительные органы. |
| 18.04. |
| 18.04. |
|
| 56. | Правовая культура человека. |
| 18.04 |
| 18.04 |
|
| 57. | Повторение по теме : «Право» |
| 25.04 |
| 25.04 |
|
| 58. | Решение КИМов |
| 25.04. |
| 25.04. |
|
|
| Духовная сфера | 9 |
|
|
|
|
| 59. | Культурные нормы. Формы культуры. |
| 29.04 |
| 29.04 |
|
| 60-61. | Религия. Искусство. Мировые религии. |
| 29.04 |
| 29.04 |
|
| 62. | Мышление и деятельность. Творчество в деятельности. |
| 08.05. |
| 08.05. |
|
| 63-64 | Формирование характера Потребности, способности и интересы |
| 08.05 |
| 08.05 |
|
| 65. | Философские и научные представления о социальных качествах человека |
| 15.05 |
| 15.05 |
|
| 66. | Человек как результат биологической и социокультурной эволюции |
| 15.05 |
| 15.05 |
|
| 67. | Решение задач. |
| 22.05 |
| 22.05 |
|
| 68. | Тестирование в форме ГИА. |
| 22.05 |
| 22.05 |
|
1 146
53 320 
