РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности по общекультурному направлению "Ловкие пальчики" 1 (дополнительный) "а" класс

ГКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа - интернат № 25"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

по общекультурному направлению

"Ловкие пальчики"

1 (дополнительный) "а" класс

на 2020 - 2021 учебный год

учитель Зеленина Светлана Николаевна

высшая квалификационная категория

с. Красногвардейское

2020 г.

1.ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

1. Личностными результатами обучения являются:

Ученик научится:

• внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»;

• широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно – познавательные и внешние мотивы;

• учебно – познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;

• ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;

• способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

• развитие самостоятельности;

• формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Ученик получит возможность научиться:

• внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний;

• выраженной устойчивой учебно – познавательной мотивации учения;

• устойчивого учебно – познавательного интереса к новым общим способам решения задач;

• адекватного понимания причин успешности / неуспешности учебной деятельности;

• положительной адекватной дифференцированной самооценки на основе критерия успешности реализации социальной роли «хорошего ученика»;

• развитие самостоятельности и реализация в реальном поведении и поступках;

• формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств и реализация в реальном поведении и поступках;

• реализация в реальном поведении и поступках навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

1. Метапредметными результатами обучения являются:

• Оценивать свою деятельность на основе образца и имеющихся критериев;

• Понимать и принимать учебную задачу, осуществлять её решение под руководством учителя;

• Рационально размещать материалы и инструменты на рабочем месте, убирать рабочее место;

• Объяснять свой выбор инструментов и материалов;

• Прогнозировать результат своей деятельности;

• Понимать назначение изделия и его частей, выделять детали в изделии и каждой его части, производить операции по созданию деталей изделия в целом.

• Анализировать знаково – символические средства; работать по заданному алгоритму;

• Усваивать под руководством учителя операционный состав действий;

• Развивать навыки работы по шаблону.

Предметными результатами обучения являются:

Ученик научится:

• развитие мелкой моторики и координации пальцев рук учащихся до уровня соответствующего данному возрасту;

• умение создавать художественный образ своего изделия;

• овладение разными видами трудовой деятельности;

• умение соотносить форму, пропорцию;

• овладение нормами этики поведения.

Ученик получит возможность научиться:

• работать с шаблонами;

• уметь вырезать, накладывать различные формы и закреплять их на другом материале, принятым за фон;

• знать правила подготовки материалов для работы, правила техники безопасности работы на занятиях;

• улучшить координацию движения пальцев и кистей рук, развить мускульную и тактильную память с помощью графических упражнений: графические диктанты, штриховки, рисование по клеточкам, графические игры.

• программа «Ловкие пальчики» ориентирована на воспитательные результаты: обретение учащимися социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни.

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

Программа «Ловкие пальчики» реализует общекультурное направление внеурочной деятельности. Формы занятий в основном носят игровой характер, который наиболее доступен и близок детям.

На этапе занятия «Пальчиковая гимнастика» дети знакомятся с комплексами упражнений, которые дают пальцам полноценный отдых, развивают их ловкость, подвижность, а веселые стишки помогают ученикам снять моральное напряжение. На пальцах и на ладонях есть «активные точки», массаж которых положительно сказывается на самочувствии, улучшает работу мозга. Данные упражнения способствуют поддержанию хорошего тонуса.

2.1. Формы организации

• парная;

• групповая;

• фронтальная;

• индивидуальная.

2.2. Основные виды учебной деятельности

Программа «Ловкие пальчики» реализует интеллектуальное направление внеурочной деятельности. Формы занятий в основном носят игровой характер, который наиболее доступен и близок детям. Это способствует обеспечению комфорта для развития личности учащегося.

На этапе занятия «Пальчиковая гимнастика» дети знакомятся с комплексами упражнений, которые дают пальцам полноценный отдых, развивают их ловкость, подвижность, а веселые стишки помогают ученикам снять моральное напряжение. На пальцах и на ладонях есть «активные точки», массаж которых положительно сказывается на самочувствии, улучшает работу мозга. Данные упражнения способствуют поддержанию хорошего тонуса.

Организуются методы обучения:

• метод самопознания;

• метод сотрудничества;

• личный пример педагога;

• метод упражнений.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ