Россия, Калининск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 23.08.2020 14:43
Алексанкин Роман Викторович
Мастер производственного обучения
44 года
930
63 613 
Местоположение
Специализация
Рабочая тетрадь
Категория:
Прочее
23.12.2019 18:29
Просмотр содержимого документа
«Рабочая тетрадь»
Министерство образования Республики Мордовия
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Мордовия «Кемлянский аграрный колледж»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
слушателя программы повышения квалификации для преподавателей (мастеров производственного обучения) «Практика и методика подготовки кадров по профессиям «Автомеханик»,«Специалист по обслуживанию и ремонту автомобильных двигателей» с учетом стандарта Ворлдскиллс Россия по компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей»
__________________________________________________________________________
Ф.И.О. слушателя
__________________________________________________________________________
Наименование учебного заведения слушателя
Кемля, 2018 год
Пояснительная записка
Рабочая тетрадь предназначена для слушателей программы повышения квалификации для преподавателей (мастеров производственного обучения) «Практика и методика подготовки кадров по профессиям «Автомеханик»,«Специалист по обслуживанию и ремонту автомобильных двигателей» с учетом стандарта Ворлдскиллс Россия по компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей» c целью:
- получения практических навыков в организации и проведения соревнований (чемпионатов) и (или) демонстрационного экзамена по соответствующей компетенции Ворлдскиллс Россия (конкурсное задание, техническое описание, инфраструктурный лист, схема и оборудование рабочих мест, требования к технике безопасности, критерии и процедура оценивания конкурсных заданий);
- овладение методикой оценивания промежуточных и итоговых результатов демонстрационного экзамена с учетом соответствующего стандарта компетенции Ворлдскиллс Россия;
В рабочей тетради дан индивидуальный материал, по самостоятельному составлению конкурсной и технической документации, конкретные задания, тестирование на знание истории, перспектив развития WSI и стандартов Ворлдскиллс Россия.
Перед выполнением заданий слушатель должен внимательно изучить техническое описание компетенции, кодекс этики движения WSR, их содержание, основные требования, а так же знать:
- устройство и основы теории подвижного состава автомобильного транспорта;
- классификацию, основные характеристики и технические параметры автомобильного двигателя;
- методы и технологии технического обслуживания и ремонта автомобильных двигателей;
- показатели качества и критерии выбора автомобильных эксплуатационных материалов;
- классификацию, основные характеристики и технические параметры элементов электрооборудования и электронных систем автомобиля;
- методы и технологии технического обслуживания и ремонта элементов электрооборудования и электронных систем автомобиля;
- базовые схемы включения элементов;
- свойства, показатели качества и критерии выбора автомобильных эксплуатационных материалов;
- классификацию, основные характеристики и технические параметры автомобильных кузовов;
- правила оформления технической и отчетной документации;
- методы оценки и контроля качества ремонта автомобильных кузовов;
- основы организации деятельности предприятия и управления им;
- законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно – хозяйственную деятельность;
- положения действующей системы менеджмента качества;
- основы управленческого учета и бережливого производства;
- основные технико - экономические показатели производственной деятельности;
- порядок разработки и оформления технической документации;
- правила охраны труда, противопожарной и экологической безопасности, виды, периодичность и правила оформления инструктажа;
- конструктивные особенности автомобилей;
- особенности технического обслуживания и ремонта специальных автомобилей;
- типовые схемные решения по модернизации транспортных средств;
- особенности технического обслуживания и ремонта модернизированных транспортных средств;
- перспективные конструкции основных агрегатов и узлов транспортного средства;
- требования безопасного использования оборудования;
- особенности эксплуатации однотипного оборудования;
В качестве форм и методов контроля является выполнение контрольных задании, прохождение демонстрационного экзамена в качестве эксперта и экзаменуемого.
Критериями оценки результатов являются:
- обоснованность и четкость выполнения задания;
- оформление материала в соответствии с требованиями стандарта по компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей».
Задание №1 Составление Конкурсного задания для демонстрационного экзамена
Конкурсное задание
на Демонстрационный экзамен «Молодые профессионалы» WSR
«Ремонт и обслуживание легковых автомобилей»
Конкурсное задание включает в себя следующие разделы:
Введение
Формы участия в конкурсе
Задание для конкурса
Модули задания и необходимое время
Критерии оценки
Необходимые приложения
Количество часов для выполнения задания: ____ часов
- ВВЕДЕНИЕ
1.1. Название и описание профессиональной компетенции.
1.1.1 Название профессиональной компетенции: «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей».
1.1.2. Описание профессиональной компетенции.
Компетенция включает знания по следующим основным автомобильным узлам и агрегатам:
Система управления двигателем (компрессионное зажигание/искровое зажигание)
Электрические и электронные системы
Ремонт двигателя
Ремонт КПП
1.2. Область применения
1.2.1. Каждый Эксперт и Участник обязан ознакомиться с данным Конкурсным заданием.
1.3. Сопроводительная документация
1.3.1. Поскольку данное Конкурсное задание содержит лишь информацию, относящуюся к соответствующей профессиональной компетенции, его необходимо использовать совместно со следующими документами:
• «WorldSkills Russia», Техническое описание. «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей».
• «WorldSkills Russia», Правила проведения чемпионата
• Принимающая сторона – Правила техники безопасности и санитарные нормы.
2. ФОРМЫ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ
Индивидуальный конкурс.
Участник должен самостоятельно выполнить модули, выбранные из подраздела 5.3 Технического описания компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей». Каждый номинально ____часовой модуль может состоять из одной или нескольких частей, содержащихся в этом разделе;
Каждый модуль включает в себя:
_____________________________________________;
_____________________________________________;
_____________________________________________ ;
_____________________________________________ ;
_____________________________________________ ;
Модули и время сведены в таблице 1
Таблица 1.
| № п/п | Наименование модуля | Рабочее время | Время на задание |
| 1 |
| С1,С2,С3,С… | __ ч. |
| 2 |
| С1,С2,С3,С… | __ ч. |
| 3 |
| С1,С2,С3,С… | __ ч. |
| 4 |
| С1,С2,С3,С… | __ ч. |
| 5 |
| С1,С2,С3,С… | __ ч. |
Модуль 1. «А» __________________________________
Автомобили: ____________________________________
Конкурсанту необходимо _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Модуль 2. «В» ___________________________________
Автомобили: ____________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Модуль 3. «С» ___________________________________
Автомобили: ____________________________________
Конкурсанту необходимо;
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Модуль 4. «Е» ___________________________________
__________: _____________________________________
Конкурсанту необходимо; _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Модуль 5. «D» __________________________________
_____________: ___________________________________
Конкурсанту необходимо;
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Критерии оценки
В данном разделе определены критерии оценки и количество начисляемых баллов (субъективные и объективные) таблица 2. Общее количество баллов задания/модуля по всем критериям оценки составляет 100.
Таблица 2.
| Раздел | Критерий | Оценки | ||
| Субъективная (если это применимо) | Объективная | Общая | ||
| А |
| 0 | 20 | 20 |
| В |
| 0 | 20 | 20 |
| С |
| 0 | 20 | 20 |
| Е |
| 0 | 20 | 20 |
| D |
| 0 | 20 | 20 |
| Итого = | 0 | 100 | 100 | |
Субъективные оценки - Не применимо.
НЕОБХОДИМЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Конкурсанты не имеющие спец. одежду, спец. обувь, очки, перчатки, не прошедшие инструктаж по технике безопасности, охране здоровья к выполнению задания допускаться НЕ БУДУТ.
Эксперты не прошедшие инструктаж по технике безопасности, охране здоровья, не имеющие спец. обувь, спец. одежду, очки к работе на площадке не допускаются.
Задание №2 Составление перечня необходимого оборудования, представленного для проведения работ по определению причин возникновения неисправностей автомобиля и их устранению (инфраструктурный лист)
|
| Наименование оборудования | Модель | Количество баллов за использование оборудования | Примечание |
| Модуль А | ||||
| 1 | Автомобиль | ВАЗ – 2190 LADA GRANTA | ||
| 2 | Газоанализатор |
|
|
|
| 3 | Ключ для кислородного датчика |
|
|
|
| 4 | Защитные чехлы (крыло, бампер) |
|
|
|
| 5 | Защитные чехлы (руль, сиденье, ручка кпп) |
|
|
|
| 6 | Тестер цифровой. (мультиметр) |
|
|
|
| 7 | Пробник диодный. |
|
|
|
| 8 | Пробник ламповый. |
|
|
|
| 9 | Зеркальце на ручке. |
|
|
|
| 10 | Магнит телескопический. |
|
|
|
| 11 | Диагностический сканер |
|
|
|
| 12 | Набор для разбора пинов |
|
|
|
| 13 | Фильтр выхлопных газов(вытяжная вентиляция) |
|
|
|
| 14 | Набор автоэлектрика |
|
|
|
| 15 | Зарядное устройство 12v |
|
|
|
| 16 | Осцилограф |
|
|
|
| Модуль В | ||||
| 1 | Автомобиль | ВАЗ – 2190 LADA GRANTA | ||
| 2 | Стойка гидравлическая |
|
|
|
| 3 | Подъёмник автомобильный |
|
|
|
| 4 | Съёмник шаровой опоры |
|
|
|
| 5 | Съёмник рулевого наконечника |
|
|
|
| 6 | Стяжка пружины |
|
|
|
| 7 | Набор для разборки амортизаторной стойки |
|
|
|
| 8 | Установка для прокачки тормозной системы |
|
|
|
| 9 | Набор инструментов для снятия и установки рулевой тяги |
|
|
|
| 10 | Тиски |
|
|
|
| 11 | Алюминевые губки для тисков |
|
|
|
| 12 | Набор микрометров (комплект)0-25, 25-50, 50-75, 75-100. |
|
|
|
| 13 | Ключ моментный (комплект)5-25, 19-110. 42-210 Н/м |
|
|
|
| 14 | Индикатор часового типа |
|
|
|
| 15 | Магнитная стойка для индикатора |
|
|
|
| 16 | Штангенциркуль цифровой |
|
|
|
| 17 | Защитные чехлы (крыло, бампер) |
|
|
|
| 19 | Защитные чехлы (руль, сиденье, ручка кпп) |
|
|
|
| 20 | Тестер цифровой. (мультиметр) |
|
|
|
| 21 | Зеркальце на ручке. |
|
|
|
| 22 | Магнит телескопический. |
|
|
|
| 23 | Диагностический сканер |
|
|
|
| 24 | Набор для разбора пинов |
|
|
|
| 25 | Маслёнка |
|
|
|
| 26 | Зарядное устройство 12v |
|
|
|
| Модуль С | ||||
| 1 | Автомобиль | ВАЗ – 2190 LADA GRANTA | ||
| 2 | Набор для разборки салона |
|
|
|
| 3 | Защитные чехлы (крыло, бампер) |
|
|
|
| 4 | Защитные чехлы (руль, сиденье, ручка кпп) |
|
|
|
| 5 | Тестер цифровой. (мультиметр) |
|
|
|
| 6 | Пробник диодный. |
|
|
|
| 7 | Пробник ламповый. |
|
|
|
| 8 | Зеркальце на ручке. |
|
|
|
| 9 | Магнит телескопический. |
|
|
|
| 10 | Диагностический сканер |
|
|
|
| 11 | Набор для разбора пинов |
|
|
|
| 12 | Зарядное устройство 12v |
|
|
|
| 13 | Набор автоэлектрика |
|
|
|
| 14 | Осцилограф |
|
|
|
| Модуль Е | ||||
| 1 | Двигатель | ВАЗ – 21124 (21126) | ||
| 2 | Оправки поршневых колец |
|
|
|
| 3 | Фиксатор распред. валов |
|
|
|
| 4 | Индикатор замера ЦПГ |
|
|
|
| 5 | Набор для снятия и установки поршневых колец |
|
|
|
| 6 | Рассухариватель |
|
|
|
| 7 | Съёмник сальников к/в, р/в |
|
|
|
| 8 | Съёмник сальников клапанов |
|
|
|
| 9 | Призмы |
|
|
|
| 10 | Блокиратор маховика |
|
|
|
| 11 | Набор микрометров (комплект)0-25, 25-50, 50-75, 75-100. |
|
|
|
| 12 | Ключ моментный (комплект)5-25, 19-110. 42-210 Н/м |
|
|
|
| 13 | Тиски |
|
|
|
| 14 | Алюминевые губки для тисков |
|
|
|
| 15 | Поддоны для отходов ГСМ |
|
|
|
| 16 | Угломер |
|
|
|
| 17 | Кантователь |
|
|
|
| 18 | Индикатор часового типа |
|
|
|
| 19 | Магнитная стойка для индикатора |
|
|
|
| 20 | Маслёнка |
|
|
|
| 21 | Штангенциркуль цифровой |
|
|
|
| 22 | Набор щупов |
|
|
|
| Модуль D | ||||
| 1 | КПП | ВАЗ – 2110 | ||
| 2 | Набор съёмников шестерён |
|
|
|
| 3 | Набор съёмников подшипников |
|
|
|
| 4 | Набор оправок |
|
|
|
| 5 | Пресс гидравлический |
|
|
|
| 6 | Фиксатор валов |
|
|
|
| 7 | Пассатижы для стопорных колец. |
|
|
|
| 8 | Набор микрометров (комплект)0-25, 25-50, 50-75, 75-100. |
|
|
|
| 9 | Ключ моментный (комплект)5-25, 19-110. 42-210 Н/м |
|
|
|
| 10 | Тиски |
|
|
|
| 11 | Алюминевые губки для тисков |
|
|
|
| 12 | Поддоны для отходов ГСМ |
|
|
|
| 13 | Кантователь |
|
|
|
| 14 | Индикатор часового типа |
|
|
|
| 15 | Магнитная стойка для индикатора |
|
|
|
| 16 | Штангенциркуль цифровой |
|
|
|
| 17 | Набор щупов |
|
|
|
| 18 | Маслёнка |
|
|
|
Задание №3 Составление плана застройки площадки для демонстрационного экзамена
| План застройки компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей» |
| Условные обозначения: 1.__________________________________________ 2.___________________________________________ 3.___________________________________________ 4.___________________________________________ 5.___________________________________________ 6.___________________________________________ 7.___________________________________________ 8.___________________________________________ 9.___________________________________________ 10.__________________________________________ |
Задание № 4 Тестирование
Вопрос № 1 Что такое МЦК?
Ответ: _________________________________________________________________
Вопрос № 2 какие задачи стоят перед Системой сквозного мониторинга
Ответ: _________________________________________________________________
Вопрос № 3 Каких функций нет на демонстрационном экзамене
Ответ: _________________________________________________________________
Вопрос № 4 Что такое "JuniorSkills"
Ответ: __________________________________________________________________
Вопрос № 5 Где зародились JuniorSkills и FutureSkills
Ответ: __________________________________________________________________
Вопрос № 6 Что такое "СЦК"?
Ответ: __________________________________________________________________
Вопрос № 7 Когда Россия впервые приняла участие в международном чемпионате WS?
Ответ: __________________________________________________________________
Вопрос № 8 Что такое чемпионат HiTech?
Ответ: __________________________________________________________________
Вопрос № 9 В каком документе упоминается «Тулбокс»?
Ответ : ___________________________________________________________________
Вопрос № 10 Что такое «Тулбокс»
Ответ : ___________________________________________________________________
Вопрос № 11 Когда экспертом проводится контрольная проверка площадки перед демонстрационным экзаменом?
Ответ : ___________________________________________________________________
Вопрос № 12. Что такое Skill Mariagement plan (SMP)
Ответ: ______________________________________________________________
Вопрос № 13. Что должно указываться в инфраструктурном листе?
Ответ: _______________________________________________________________
Вопрос № 14. Какой документ регламентирует обнародование Конкурсного задания?
Ответ: ________________________________________________________________
Вопрос № 15. Сколько часов, как правило, отводиться на выполнение конкурсного задания?
Ответ: ________________________________________________________________
Вопрос № 16. Как часто актуализируеться Техническое описание?
Ответ: ________________________________________________________________
Вопрос № 17. Каким должно быть оптимальное количество аспектов оценки?
Ответ: ________________________________________________________________
Вопрос № 18. Кто разрабатывает Конкурсное задание для демонстрационного экзамена?
Ответ: _________________________________________________________________
Вопрос № 19. Что лежит в основе конкурсного задания для нац. Чемпионата по компетенциям из списка WSK?
Ответ: _______________________________________________________________________
Вопрос № 20 Может ли международный эксперт согласовать неполное КЗ для регионального чемпионата?
Ответ: _______________________________________________________________________
Вопрос № 21 Какие из аспектов имеют измеряемые параметры?
Ответ: _______________________________________________________________________
Вопрос № 22 Какие документы являются регламентирующими на чемпионатах WorldSkills?
Ответ: _______________________________________________________________________
Вопрос № 23 Сколько модулей может включать конкурсное задание?
Ответ: _______________________________________________________________________
Вопрос № 24 Можно ли вносить изменения в конкурсную документацию, демонстрационного экзамена?
Ответ: _______________________________________________________________________
Вопрос № 25 Может ли тим-лидер общаться с участником во время чемпионата?
Ответ: _______________________________________________________________________
Вопрос № 26. При оценке субъективных аспектов, какая разница между оценками допустима?
Ответ: ______________________________________________________________________
Вопрос № 27. Кто имеет право ремонтировать инструменты участника в случае их поломки на чемпионате?
Ответ: ______________________________________________________________________
Вопрос № 28. Можно ли ознакомить участников соревнования с техническим описанием компетенции, примерным конкурсным заданием, Инфраструктурным листом до начала чемпионата?
Ответ: _______________________________________________________________________
Вопрос № 29. Какие аспекты оцениваются в первую очередь, какие во вторую?
Ответ: _______________________________________________________________________
Вопрос № 30. Кто может быть назначен главным экспертом компетенции на чемпионате?
Ответ: _______________________________________________________________________
Вопрос № 31. Сколько экспертов должно быть в группе оценки объективных аспектов?*
Ответ: _______________________________________________________________________
Вопрос № 32. Как происходит оценка работы участников группой жюри?
Ответ: _______________________________________________________________________
Вопрос № 33. Кто сверяет соответствие оценок в рукописных ведомостях с оценками внесенными в CIS на демонстрационном экзамене?
Ответ: _______________________________________________________________________
Вопрос № 34. Проведение жеребьевки
Ответ: _______________________________________________________________________
Вопрос № 35. Как должны оценивать экспертные группы работу участников?
Ответ: _______________________________________________________________________
Objective Marking
| Skill Number | Skill |
| Competition Day |
|
| Competitor Name |
|
| Member |
|
| Sub Criterion |
|
| Sub Criterion ID |
|
| Aspect ID | WSSS Section | Max Mark | Aspect of Sub Criterion - Description |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Requirement or Nominal Size | Result or Actual Value |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mark Awarded |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Marking Scheme Lock Mark Entry Lock
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
