Рабочая тетрадь «Дневник юного географа» для учащихся 4-х классов

Дневник

юного

географа

Исследования 2024

Учебно-методическое пособие по разделу

«Человек и природа»; тема «Природные зоны России: общее представление, основные природные зоны».

К учебнику А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой

«Окружающий мир. 4 класс. Часть 1. Школа России»

Условные обозначения:

запиши

выполни домашнее задание

вырежи из приложения и наклей

нарисуй/раскрась

обсуди с одноклассниками

соедини

найди

номер задания

проверь себя

устное задание

Автор: Дятлева Даниела Романовна

Природная зона — это _______________________________

_____________________________________________________

____________________________________________________.

Основные природные зоны России:

• __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
• __________________________________________________
• __________________________________________________
• __________________________________________________
• __________________________________________________

__________________________________________________

5. __________________________________________________

6. __________________________________________________

7. __________________________________________________

Почему происходит смена природных зон?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

____________________________________________________.

Климат - это ________________________________________

____________________________________________________.

1

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

Условные обозначения

Рассмотри карту природных зон. Определи по карте, в каких природных зонах расположены города: Москва, Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону, Астрахань, Мурманск, Архангельск.

С помощью карты, найди природные зоны России на контурной карте.

По мере прохождения природных зон, раскрашивай карту.

2

Зона арктических пустынь

Арктические пустыни — это _________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________.

Они находятся ______________________________________

_____________________________________________________.

Признаки зоны: _____________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Живой мир

Вырежи картинки из Приложения и правильно расположи их. Проверь себя по рисунку в учебнике. Наклей картинки.

Лишайник

Полярный мак

Водоросли

Мох

Гагарка

Белый медведь

Тюлень

Кайра

3

Цепь питания

Составь схему цепи питания, характерной для арктической пустыни. Сравни её с соседом по парте.

Экологические проблемы

Обсуди с соседом по парте, какие экологические проблемы, возникшие в зоне арктических пустынь выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите.

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

4

Ответы:

1. в); 2. б); 3. г); 4. в); 5. в)

Зона арктических пустынь

Посмотри фильм «Умка». Ответь на вопросы.

Какие животные живут рядом с Умкой?

__________________________________________________________________________________________________________.

Какие природные явления видел Умка на Севере?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Проверь себя

1. Что влияет на формирование природных зон?

а) Растительный мир б) Животный мир

в) Особенности климата г) Традиции людей

2. В какой зоне солнце находится ниже всего?

а) Пустыня б) Арктическая пустыня в) Тайга г) Степь

3. До какой отметки может опуститься температура воздуха в Арктике зимой?

а) Ниже 0 градусов б) Ниже −20 градусов

в) Ниже −40 градусов г) Ниже −60 градусов

4. Чем питаются птицы в зоне арктических пустынь?

а) Рачками б) Растениями

в) Рыбой г) Насекомыми

5. Какой заповедник расположен в Арктике?

а) Баргузинский б) Алтайский

в) Остров Врангеля г) Таймырский

5

Задания для домашней работы (по выбору)

Подготовь рассказ о заповеднике «Остров Врангеля» по плану:

• Почему остров так называется? К какой природной зоне он относится? Какие события в мире животных связаны с этим островом? Почему остров стал заповедником?
• Почему остров так называется?
• К какой природной зоне он относится?
• Какие события в мире животных связаны с этим островом?
• Почему остров стал заповедником?

Подготовь рассказ об одном из животных арктических пустынь по плану:

• Общее описание животного. Приспособление к жизни. Особенности питания. Размеры и образ жизни.
• Общее описание животного.
• Приспособление к жизни.
• Особенности питания.
• Размеры и образ жизни.

Нарисуй, как ты представляешь себе Арктику.

6

Зона тундры

Тундра — это _______________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________.

Она находится ______________________________________

_____________________________________________________.

Признаки зоны: _____________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Живой мир

Вырежи картинки из Приложения и правильно расположи их. Проверь себя по рисунку в учебнике. Наклей картинки.

Карликовая берёза

Ягель

Полярная ива

Морошка

Песец

Северный олень

Кулик

Полярная сова

7

Цепь питания

Составь схему цепи питания, характерной для тундры. Сравни её с соседом по парте.

Экологические проблемы

Обсуди с соседом по парте, какие экологические проблемы, возникшие в зоне тундры выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите.

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

8

Ответы:

1. олень; 2. плодородный; 3. голубика;

4. тундра; 5. лемминг; 6. морошка; 7. кречет.

Зона тундры

Посмотри фильм «В яранге горит огонь». Ответь на вопросы. Какие трудности преодолевают люди, живущие в тундре?

__________________________________________________________________________________________________________

Как приспособились животные к жизни в тундре?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь себя

1. Животное с густым мехом и раздвоенными копытами.

2. Редкий слой почвы в тундре.

3 . Ягода, похожая на чернику.

4. Холодная безлесная равнина.

5. Маленький грызун, пища для хищников тундры.

6. .... любит ножки.

7. Редкая хищная птица.

9

Задания для домашней работы (по выбору)

Подготовь рассказ об одном из растений тундры по плану:

• Общие сведения о растениях тундры. Особенности одного из растений. Приспособления растений к суровому климату.
• Общие сведения о растениях тундры.
• Особенности одного из растений.
• Приспособления растений к суровому климату.

В книге «Зелёные страницы» прочитай рассказ «Ягель». Какие виды лишайников объединены под этим названием? Какие экологические связи раскрыты в этом рассказе. Объясни их с помощью текста рассказа.

Нарисуй, как ты представляешь себе тундру. Можно попробовать из пластилина и других материалов сделать макет участка тундры.

10

Зона тайги

Тайга — это _________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________.

Она находится ______________________________________

_____________________________________________________.

Признаки зоны: _____________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Живой мир

Узнай хвойные деревья по веткам и шишкам. Соедини их названия. Подпиши названия животных.

сосна лиственница ель пихта кедровая сосна

_____________ ______________ __________________ ______________

11

Цепь питания

Составь схему цепи питания, характерной для тайги. Сравни её с соседом по парте.

Экологические проблемы

Представь с соседом по парте, что вы экологи, которые занимаются сохранением тайги. Как решить проблему сохранения баланса между потребностями человека и необходимостью защиты окружающей среды? Какие меры предпринять, чтобы сохранить тайгу и её обитателей?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12

Ответы:

1. в); 2. в); 3. а)

Зона тайги

Найди названия 6 животных,

которые обитают в тайге.

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

Проверь себя

Вопрос 1. Какая природная зона самая большая в России?

а) Пустыня б) Степь в) Тайга г) Тундра

Вопрос 2. Какое из высказываний является ложным?

а) Климат тайги меняется как с севера на юг и с запада на восток

б) Лето в тайге влажное и прохладное, но теплее, чем в тундре

в) В европейской части тайги климат более суровый

Вопрос 3. Какое из высказываний является ложным?

а) В тайге живут только мелкие животные, такие как бурундуки и белки

б) Одна из основных проблем тайги — бесконтрольная вырубка лесов

в) В тайге обитают разнообразные животные, включая крупных хищников и копытных

г) В зоне тайги расположено самое глубокое озеро в мире — Байкал

13

Задания для домашней работы (по выбору)

Подготовь рассказ об одном из животных тайги

по плану:

• Название и внешний вид. Особенности и место обитания. Редкое ли это животное. Как люди помогают сохранить вид.
• Название и внешний вид.
• Особенности и место обитания.
• Редкое ли это животное.
• Как люди помогают сохранить вид.

Подготовь рассказ о Пинежском заповеднике

по плану:

• История создания. Местоположение. Растительный и животный мир. Что посмотреть.
• История создания.
• Местоположение.
• Растительный и животный мир.
• Что посмотреть.

Нарисуй, как ты представляешь себе тайгу.

14

Зона смешанных и широколиственных лесов

Смешанные и широколиственные леса — это ________

_____________________________________________________

_____________________________________________________.

Они находятся ______________________________________

_____________________________________________________.

Признаки зоны: _____________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Живой мир

Узнай лиственные деревья по листьям и плодам. Соедини их названия.

дуб липа клён вяз ясень

белка

Закрась карточку с названием хищного животного красным цветом , а травоядного - зелёным.

лиса

рысь

медведь

полёвка

бурундук

соболь

зубр

тигр

лиса

15

Цепь питания

Составь схему цепи питания, характерной для смешанных и широколиственных лесов. Сравни её

с соседом по парте.

Экологические проблемы

Обсуди с соседом по парте, какие экологические проблемы, возникшие в зоне смешанных и широколиственных лесов. Сформулируйте и запишите.

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

16

Ответы:

-++++

Зона смешанных и широколиственных лесов

Рассмотри репродукцию картины В.М. Васнецова «Алёнушка». Ответь на вопросы.

Какой лес изображён на картине?

________________________________

________________________________

Как ты это определил(а)?

________________________________

________________________________

________________________________

Какое время года изобразил

художник?

____________________________________________________

Проверь себя

Прочитай утверждения. Напротив каждого из них поставь “+”, если согласен, “-”. если не согласен.

• __ В зоне смешанных лесов жаркий климат и скудные осадки. __ Здесь преобладают хвойные и лиственные деревья (ели, сосны, берёзы, осины, липы, дубы, клёны). __ Зона смешанных лесов имеет богатый животный мир, включающий таёжных и широколиственных обитателей. __ В этой зоне большое наличие промысловых пушных зверей (соболь, норка, бобёр, ондатра). __ Вырубка лесов и лесные пожары как экологические проблемы зоны смешанных лесов.
• __ В зоне смешанных лесов жаркий климат и скудные осадки.
• __ Здесь преобладают хвойные и лиственные деревья (ели, сосны, берёзы, осины, липы, дубы, клёны).
• __ Зона смешанных лесов имеет богатый животный мир, включающий таёжных и широколиственных обитателей.
• __ В этой зоне большое наличие промысловых пушных зверей (соболь, норка, бобёр, ондатра).
• __ Вырубка лесов и лесные пожары как экологические проблемы зоны смешанных лесов.

17

Задания для домашней работы (по выбору)

Подготовь сообщение об одном из лесных животных, внесённых в Красную книгу России.

• Описание животного. Причины сокращения популяции. Меры по охране и сохранению вида. Вывод. Важность сохранения редких видов животных.
• Описание животного.
• Причины сокращения популяции.
• Меры по охране и сохранению вида.
• Вывод. Важность сохранения редких видов животных.

В книге «Великан на поляне» прочитай один из рассказов: «Свой мусор - всегда с собой», «Горит костёр», «Белый сказочный дворец». Проанализируй своё поведение в лесу. Чему может тебя научить прочитанный рассказ?

Нарисуй, как ты представляешь себе смешанный и широколиственный лес.

18

Зона степей

Степь — это ________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________.

Она находится ______________________________________

_____________________________________________________.

Признаки зоны: _____________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Живой мир

Вырежи картинки из Приложения и правильно расположи их. Проверь себя по рисунку в учебнике. Наклей картинки.

Ирис

Ковыль

Типчак

Тюльпан

Кобылка

Степная гадюка

Хомяк

Степной орёл

19

Цепь питания

Составь схему цепи питания, характерной для степей. Сравни её с соседом по парте.

Экологические проблемы

Обсуди с соседом по парте, какие экологические проблемы, возникшие в зоне степей. Сформулируйте и запишите.

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

20

Ответ: 1) б; 2) г; 3) в; 4) в; 5) г; 6) б; 7) б, в.

Зона степей

Вставь пропущенные слова в текст.

В степи формируется _______________ перегноя. Перегной чёрного цвета, поэтому почву, в которой этот слой самый большой,

называют ________________________________________.

Проверь себя

1. Каковы погодные условия в степях?

а) Короткое холодное лето

б) Тёплое продолжительное лето, мало влаги

в) Дождливое и жаркое лето

2. Какие ветра дуют в степи?

а) Холодные влажные б) Горячие сухие

в) Тёплые влажные г) Тёплые сухие

3. В степях преобладают:

а) Смешанные леса б) Деревья и кустарники

в) Травянистые растения г) Хвойные леса

4. Какое растение имеет корни-луковицы?

а) Типчак б) Ковыль в) Тюльпан г) Осока

5. Выбери самую крупную птицу:

а) Жаворонок б) Журавль в) Куропатка г) Дрофа

6. Где гнёзда у степных птиц?

а) На деревьях б) В траве в) В кустарниках г) Под землёй

7. Определи цвет окраски большинства животных степи:

а) Белый б) Коричневый в) Серый г) Чёрный

21

Задания для домашней работы (по выбору)

С помощью дополнительной литературы соверши воображаемое путешествие в один из степных заповедников. Какую работу в заповеднике проводят учёные?

Подготовь рассказ о заповеднике по плану:

• История создания. Местоположение. Растительный и животный мир. Что посмотреть.
• История создания.
• Местоположение.
• Растительный и животный мир.
• Что посмотреть.

Придумай рассказ от лица животного степи, занесенного в Красную книгу.

Нарисуй, как ты представляешь себе степь.

22

Зона пустынь и полупустынь

Пустыни и полупустыни — это _______________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________.

Они находятся ______________________________________

_____________________________________________________.

Признаки зоны: _____________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Живой мир

Подпиши названия животных и растений.

23

Цепь питания

Составь схему цепи питания, характерной для пустынь и полупустынь. Сравни её с соседом по парте.

Экологические проблемы

Обсуди с соседом по парте, какие экологические проблемы, возникшие в зоне пустынь и полупустынь. Сформулируйте и запишите.

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

24

Ответы: 1. тушканчик; 2. круглоголовка; 3. полупустыня; 4. верблюд; 5. джузгун; 6. пустыня.

Зона пустынь и полупустынь

Вставь пропущенные слова в текст.

Лето в пустыне поверхность земли нагревается до ________, а температура воздуха поднимается выше ________________. Корни верблюжьей колючки проникают на глубину почти ______________ и оттуда добывают воду. Тушканчики могут совершать прыжки до _____________, что в ______ раз превышает длину тела зверька. Сайгаки могут бегать со скоростью до __________________________. Растрескавшийся глинистый участок земли называют ______________________. Песчаные холмы называют _______________________________.

Проверь себя

1. Какое небольшое животное похоже на миниатюрного кенгуру?

2. Какая ящерица наиболее распространена в пустыне?

3 . Как называется переходная зона между степями и пустынями?

4. Какое копытное животное называют «кораблём пустыни»?

5. Какой кустарник используется для закрепления песков в пустыне?

6. Какая природная зона является самой засушливой в России?

25

Задания для домашней работы (по выбору)

Представьте вместе с друзьями, что вы учёные и отправляетесь в научную экспедицию в пустыню. Составьте рассказ об этом.

Подготовь рассказ о заповеднике «Чёрные земли»

по плану:

• История создания. Местоположение. Растительный и животный мир. Что посмотреть.
• История создания.
• Местоположение.
• Растительный и животный мир.
• Что посмотреть.

Нарисуй, как ты представляешь себе полупустыню.

27

Зона субтропических лесов

Субтропические леса — это _________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________.

Они находятся ______________________________________

_____________________________________________________.

Признаки зоны: _____________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Живой мир

Вырежи картинки из Приложения и правильно расположи их. Проверь себя по рисунку в учебнике. Наклей картинки.

Магнолия

Инжир

Кипарис

Абрикос

Баклан

Ящерица кавказская

Дельфин

Краб

28

Цепь питания

Составь схему цепи питания, характерной для субтропических лесов. Сравни её с соседом по парте.

Экологические проблемы

Обсуди с соседом по парте, какие экологические проблемы, возникшие в зоне субропических лесов. Сформулируйте и запишите.

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

29

Ответы:

1. в); 2. г); 3. а).

Зона субтропических лесов

Сформулируй правила безопасного поведения на море.

Во время купания нельзя заплывать ___________________

______________________________________________________.

Запрещается купание во время ________________________

______________________________________________________.

На солнце нужно находится ___________________________

______________________________________________________.

Загорая, следует ______________________________________

______________________________________________________.

Лучшее время солнечных ванн - это ___________________

______________________________________________________.

Проверь себя

• Черноморское побережье Кавказа расположено …
• Черноморское побережье Кавказа расположено …

а) в арктической зоне страны б) в лесной зоне страны

в) в субтропической зоне страны г) в степной зоне страны

2. Субтропики России – это …

а) обширная зона в центре страны

б) обширная зона на востоке страны

в) небольшая зона на побережье северных морей

г) небольшая зона на побережье Черного моря

3. На склонах гор в субтропиках часто встречаются следующие деревья:

а) бук, каштан б) ель, сосна в) ольха, липа

30

Задания для домашней работы (по выбору)

В дополнительной литературе, Интернете найди информацию о Дендрарии города Сочи или Никитском ботаническом саде. Подготовь сообщение.

Придумай рассказ от лица животного субтропических лесов, занесенного в Красную книгу.

Нарисуй, как ты представляешь себе Чёрное море и его берега.

31

Смешанные леса

Широколиственные леса

Лесостепи

Арктические пустыни

Тундра

Лесотундра

Тайга

Степи

Полупустыни и пустыни

Субтропические леса

Области высотной

поясности

Природные зоны России

Архангельск

Санкт-Петербург

Москва

Ростов-на-Дону

Астрахань

Мурманск

Архипелаг Новая Земля

32

Приложение “Зона арктических пустынь”

Приложение “Зона тундры”

33

Приложение “Зона степей”

Приложение “Зона субтропических лесов”

34