СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рабочий лист "Дизайн-проект территории парка"

Категория: ИЗО

Нажмите, чтобы узнать подробности

Раббочий лист с разноуровневыми творческими заданиями на выбор ученика (базовый, средний , повышенный)

Просмотр содержимого документа
«Рабочий лист "Дизайн-проект территории парка"»

ИЗО

Фамилия Имя ____________________7 класс ____________Дата

Тема: Дизайн-проект территории парка







Задание1. Прочитай текст

Вставь пропущенные слова

………………— это общественное пространство, предназначенное для отдыха, прогулок и занятий спортом. При создании дизайн-проекта парка учитываются такие …………….., как дорожки, скамейки, освещение, зеленые насаждения, детские и спортивные площадки.

Важно, чтобы ……………………. была удобной, безопасной и привлекательной для людей разного возраста. Дизайнеры часто используют принципы композиции: равновесие, ритм, контраст, единство



3.




1.










4.


2.



















Задание 2. Кроссворд

По горизонтали:


1.Место для сидения в парке.

2.Искусственное освещение в парке.


По вертикали:


3.Основной элемент озеленения.

4.Пространство для активных игр детей.







Задание 3. Выбери верный ответ

1. Какой из принципов композиции помогает создать гармонию в парке?

Движение

Масштаб



Единство

Контраст





____а_______ _______б______ ____в______ _____г______



2.Что НЕ является элементом дизайн-проекта парка?

Газон

Классная доска

Скамейка

Фонтан







________а______ _____б_______ ____в_____ ____г____

Задание 4. Соедини стрелками

Соедини элемент парка с его назначением:



Элемент

Назначение

1.Дорожка

- Для игр

2.Детская площадка

- Для безопасности в темное время

3.Освещение

- Для отдыха

4.Скамейка

- Для прогулок



Задание 5. Творческое задание



Выберите одно из заданий для выполнения:





1.Нарисуйте план небольшого парка на листе бумаги. Обозначьте дорожки, скамейки и хотя бы одно дерево



2.Создайте план парка, добавив к базовым элементам детскую площадку и фонтан. Подпишите основные элементы.


3.Разработайте проект парка для людей разных возрастов. Опишите, какие зоны вы предусмотрите (например, зона отдыха для пожилых, спортивная площадка, место для пикника). Сделайте схематичный план и кратко опишите свой замысел.




Задание 6. Рефлексия

Ответьте устно:

  1. Что нового вы узнали о проектировании парка? 

  2. Какие элементы парка вы считаете самыми важными и почему? 

  3. С какими трудностями столкнулись при выполнении творческого задания





Ответы

Задание1.

Парк — это общественное пространство, предназначенное для отдыха, прогулок и занятий спортом. При создании дизайн-проекта парка учитываются такие элементы, как дорожки, скамейки, освещение, зеленые насаждения, детские и спортивные площадки.

Важно, чтобы территория была удобной, безопасной и привлекательной для людей разного возраста. Дизайнеры часто используют принципы композиции: равновесие, ритм, контраст, единство.


Задание 2.

горизонтали:

1.Место для сидения в парке. Ответ: скамейка

2.Искусственное освещение в парке. Ответ: фонарь

По вертикали:

3.Основной элемент озеленения. Ответ: дерево

4.Пространство для активных игр детей. Ответ: площадка



Задание 3

1. Ответ: б) Единство

2. Ответ: в) Классная доска



Задание 4

Ответы:

  • Дорожка — а) Для прогулок

  • Детская площадка — в) Для игр

  • Освещение — г) Для безопасности в темное время

  • Скамейка — б) Для отдыха



Задание 5

1. Пример ответа: Я узнал, что при проектировании парка важно учитывать интересы разных людей и продумывать расположение всех элементов.

2. Пример ответа: Самыми важными считаю дорожки и скамейки, потому что они делают парк удобным для прогулок и отдыха.

3. Пример ответа: Было трудно придумать, как разместить все элементы так, чтобы они не мешали друг другу и было удобно всем посетителям.