Рабочий лист для интегрированного урока

Рабочий лист

ФИ______________________________________________________________

Часть 1. Индивидуальная работа

Задание 1 . Работа с историческими источниками

«Рожденный с пылкой душою, редким умом, особенною силою воли, он имел бы все качества великого монарха, если б воспитание усовершенствовало бы в нем дары природы, но рано лишенный отца, матери и преданный в волю буйных вельмож, ослепленных безрассудным личным властолюбием, был на престоле несчастнейшим сиротой державы Российской: ибо не только для себя, но и для миллионов готовил несчастье своими пороками…».(Н.М. Карамзин из «Истории Государства Российского»).

«Однако же из всех усилий ума и воображения царь вынес только простую, голую идею царской власти без практических выводов, каких требует всякая идея. Теория осталась неразработанной в государственный порядок, в политическую программу. Увлеченный враждой и воображаемыми страхами, он упустил из виду практические задачи и потребности государственной жизни и не умел приладить своей отвлеченной теории к местной исторической действительности. При подозрительном и болезненно возбужденном чувстве власти он считал добрый прямой совет посягательством на свои верховные права, несогласие со своими планами — знаком крамолы, заговора и измены!» (В.О.Ключевский из «Курса русской истории»).

Задание 2. Работа с материалом «Служебные части речи»

Из текстов выпишите по 3 примера разных частей речи

Союзы:_____________________________________________________________________Частицы:___________________________________________________________________Предлоги:___________________________________________________________________

Часть 2. Работа в паре

Задание 1. ВПР по истории. Обозначить периоды царствования Ивана Грозного и кратко охарактеризуйте каждый из них

1) 1547 -

2) 1547-1560 -

3) 1558-1584 -

4) 1565-1572 -

Задание 2. ВПР по русскому языку

Определите и запишите лексическое значение слова «опричнина»

Опричнина___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть 3. Дифференцированная работа

Ознакомьтесь с заданиями и самостоятельно сделайте выбор в паре: ЛИБО задания по истории, ЛИБО по русскому языку.