Работа с деформированным текстом

особенно важна в современном образовании, так как умение  распознавать и исправлять искажения текста  способствует развитию  критического мышления  и языковой компетентности. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), развитие умений работать с разными видами текстов является ключевой задачей обучения русскому языку. Исследования показывают, что  системная работа с деформированными текстами  повышает грамотность учеников и делает их более уверенными в языковых нормах.

« Карточки по русскому языку. Работа с деформированным текстом »

Работа с деформированным текстом »

• особенно важна в современном образовании, так как умение  распознавать и исправлять искажения текста  способствует развитию  критического мышления  и языковой компетентности. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), развитие умений работать с разными видами текстов является ключевой задачей обучения русскому языку. Исследования показывают, что  системная работа с деформированными текстами  повышает грамотность учеников и делает их более уверенными в языковых нормах.

Прочитай. Пронумеруй предложения по порядку, чтобы получился текст. Спиши текст.

__ У него голубая крыша и длинная ножка. __А живёт в домике весёлая птица скворец. __Стоит у нас в саду домик. __Скворец всё лето поёт, а осенью улетает. __Кто же там живёт?

Составь предложения из слов каждой строчки. Поставь в конце предложений знаки. Придумай заголовок. Запиши текст.  

1.в, извилистая, уводит, тропинка, лес

2.на, лучи, полянах, играют, солнца, изумрудных

3.сверкает, это, что

4.дрожат, под, солнечные, деревьями, зайчики

5.пестрит, в, от, глазах, цветов

6.в, как, лесу, летом, красиво

Составь предложения из слов каждой строки. Подумай, куда можно вставить предложение «Стал дуть изо всех сил и … запутался в белых парусах». Спиши текст.

ветер, морю, к, синему, прилетел

парусный, качался, волнах, кораблик, на

решил, его, ветер, потопить

а, по, только, быстрей, морю, кораблик, помчался

Прочитай. Подумай, в каком порядке надо записать предложения, чтобы получился текст. Запиши текст.

.

Варя просила его петь.

Там он будет весь день петь.

Чиж жил в клетке и ни разу не пел.

У Вари был чиж.

Но чиж хотел на волю.

Восстанови деформированный текст. Запиши текст.

Отец похвалил его за правду.

Он решил узнать, кто разбил чашку.

Мальчик сказал правду.

Пришёл отец.

Мальчик разбил дорогую чашку.

Определить, сколько предложений в тексте. Написать, правильно обозначая начало и конец предложений.  

Пришла поздняя осень в лесу стало скучно и холодно птицы улетают в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

Восстанови деформированный текст. Расставь номера предложений.

Вдруг пролетела муха и села на шляпу. Котенок сидел на полу и играл с бумажным шариком. Любе подарили котенка. На стуле лежала шляпа. Видны только белые лапки. Котенок прыгнул на стул, шляпа упала и накрыла Тишку. Вот какой шалунишка!

Составь предложения из слов, озаглавь текст и запиши текст.

Осторожный, и, лиса, зверь, хитрый На, длинная, шерсть, и, пушистая, ней Красивая, у, мордочка, лисы Хорош, хвост, особенно Рыжими, на, переливается, солнце, он, искрами.

Из слов каждой строчки составить предложение. Записать. Дать название рассказу.

_____________________

• Земля, голая, промёрзла.
• Вечеру, потеплело, к.
• Закружились, крупные, воздухе, снежинки, в .
• Больше, их, становилось, всё.
• Хлопьями, снег, повалил.
•  

Составление связного текста из неполных предложений Дополните предложения так, чтобы получился связный рассказ.

№  1

наступила,

Высохли ______

И глядят уныло Голые________. (9)

(Плещеев)

Слова для справок : цветы, осень, кусты .

№  2

Весной разольются ___________ реки. Прилетят _________ скворцы. На берёзе появятся _________ листочки.

Слова для справок :  быстрые, первые, зел ёные .