Работа с одарёнными детьми: 3 класс. Олимпиадные задания по русскому языку

Работа с одарёнными детьми: 3 класс. Олимпиадные задания

по русскому языку

Участник (ф.и.) ________________________________________________________

Класс: _______

1. Какими частями речи являются выделенные слова?

Стою на нашем берегу, покой границы берегу.

2. Подбери синонимы к прилагательным:

• Тихая езда - ______________

• Тихая ночь - ______________

• Тихий голос - _____________

• Верный друг- _____________

• Верный ответ- _____________

• Крепкая веревка- ___________

• Крепкий чай- _______________

• Крепкий организм-___________

3. Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам:

Вьетнамская: неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец. ______________________________________________________________________

Финская: тот не заблудится, кто спрашивает. ___________________________________

4. Замени устойчивые сочетания слов одним словом.

• Кот наплакал- ______________

• Бить баклуши- ______________

• Спустя рукава- _____________

• Зарубить на носу- ___________

5. Какие слова так произносятся?

• [ Г РУ С’ Т’ ] _______________

• [ Л’ Э С’ Т’ ] ________________

6. Разгадай шараду, запиши слово, разбери его по составу.

Корень мой находится в цене.

В очерке найди приставку мне,

Суффикс мой в тетрадке вы встречали.

Вся же - в дневнике я и в журнале. Ответ: __________________

Придумай и запиши еще два слова с таким же составом. _____________________

7. Расставь ударение в словах.

Торты, сливовый, звонишь, алфавит, хвоя, свекла, статуя, цемент, столяр, жалюзи.

8. Определи части речи: Желомная бечь грузло обдисляля хрожную деланавку.

“Переведи” это предложение на русский язык. ____________________________________________________________

9. Разбери слова по составу.

Свечка, печка, белочка, шапочка

10.Какие из данных слов являются сложными? Выпиши эти слова, выдели корни.

Снеговик, землекоп, земляника, островок, парник, теплоход, теплота.

11. У каких существительных нет формы единственного числа?

Жалюзи, усы, очи, шорты, туфли, каникулы, столы, фонари, ножницы

12. Подбери прилагательные к данным существительным:

• …. какаду

• … шимпанзе

• … шампунь

• …тюль

13. Подбери данным фразеологизмам антонимичные (противоположные по значению) фразеологизмы.

• Рукой подать- ______________

• Выйти из себя- _____________

• Повесить нос-_______________

14. Вставьте пропущенные буквы, запишите слова в алфавитном порядке: л-пата, п-суда, с-п-ги, м-г-зин.

______________________________________________________________

15. Подчеркните только однокоренные слова: водяной, водитель, водный, вода.

16. Спишите предложения, раскрывая скобки.

Лодка (от) плыла (от) берега. ______________________________________

Петя (за) шел (за) товарищем.________________________________________

17. Поставьте нужные знаки в конце предложений:

Что за птица с красной грудкой

Пусть всегда будет солнце

Дети вышли на опушку леса

18. Прочитайте зашифрованную фразу и запишите её правильно

К Й Г А И

Ы И О Н Б

З Ч М Е Ю

Я У Ш Т Л