Работа с родителями в свете ФГОС

«Организация образовательной

деятельности

детей пятого года жизни.

Знакомство с ФГОС.»

Родительское собрание в средней группе

для детей с ОВЗ

Цель: вовлечение семьи в единое образовательное

пространство, соучастие в организации

деятельности по развитию детей.

Задачи:

• создание условий для благоприятного климата

взаимодействия с родителями;

• активизация и обогащение воспитательных и

образовательных умений родителей.

Повестка:

• «Возрастные особенности развития детей

пятого года жизни». Ледовская Л.Г. – психолог.

• «Организация образовательной деятельности

детей пятого года жизни». Дюличева И.В. – воспитатель.

• Мастер-класс: «В некотором царстве, в Математическом

государстве». Дюличева И.В. – воспитатель.

• «Использование нетрадиционных методов рисования

для развития мелкой моторики дома».

Дурицкая В.С. – воспитатель.

5. Выборы родительского комитета.

6. Разное.

• Возрастные особенности развития детей

пятого года жизни». Ледовская Л.Г. – психолог.

• «Организация образовательной деятельности

детей пятого года жизни». Дюличева И.В. – воспитатель.

Ребенок

ФГОС ДО

регулирует вопросы

между всеми участниками

образовательных отношений

Родители

Педагоги

Стандарт включает в себя требования к:

структуре Программы

и ее объему

ФГОС ДО

условиям реализации

Программы

результатам освоения

Программы

Реализуемые программы (с 1 сентября 2017г.)

«Общая образовательная Программа дошкольного

образования МБДОУ №53»,

«Адаптированная образовательная Программа

МБДОУ № 53»

Образовательные области

Художественно-эстетическое

развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Формы организации деятельности

детей:

• совместная деятельность взрослых и детей

(НОД и режимные моменты);

• самостоятельная деятельность

дошкольников

Партнерские отношения взрослого и ребенка:

• включение воспитателя в деятельность наравне с детьми;
• добровольное присоединение дошкольников к

деятельности (без психического и дисциплинарного

принуждения);

• свободное общение и перемещение детей во время

деятельности;

• открытый временной конец деятельности (каждый работает

в своем темпе);

• основной формой работы с детьми дошкольного возраста

и ведущим видом деятельности является игра.

Каков должен быть выпускник ДОУ ?

Ребенок – выпускник ДОУ должен обладать личностными

характеристиками, среди них:

• инициативность;
• самостоятельность;
• уверенность в своих силах;
• положительное отношение к себе и другим;
• развитое воображение;
• способность к волевым усилиям;
• любознательность.

Т.е. главной целью дошкольного образования является не подготовка к

школе, а развитие этих качеств.

Требования к условиям реализации

Программы

Психолого –

педагогические

условия

Кадровые

условия

Развивающая

предметно-

пространственная

среда

Материально-

технические

условия

Финансовые

условия

• Мастер-класс:

«В некотором царстве, в Математическом государстве» .

Дюличева И.В. – воспитатель.

«Волшебное превращение квадрата»,

Изготовление шара из цветов в технике Кусудама

4. «Использование нетрадиционных методов рисования

для развития мелкой моторики дома».

Дурицкая В.С. – воспитатель.

Итог

Все детки – цветочки

объединяются в один цветочный шар – нашу группу.

И мы – воспитатели, и Вы – родители

будем беречь, охранять, развивать и воспитывать их

ВМЕСТЕ.

Спасибо всем!