"Разговоры о важном"

Конспект урока "Разговоры о важном" для 10 класса.

Автор: учитель русского языка и литературы МБОУ Михайловской средней школы г.о.Воротынский Котова Татьяна Михайловна.

Тема: «80-летие Победы в Великой Отечественной войне. Нижегородцы - Герои Великой Отечественной».

Цели урока:

1. Рассказать о вкладе нижегородцев в победу над фашизмом.

2. Формировать чувство патриотизма и уважения к подвигам героев войны.

Оборудование:

- Презентация (слайды с иллюстрациями и фактами о нижегородцах - Героях Великой Отечественной войны)

- Видеоматериалы (видеоролики о нижегородцах - Героях Великой Отечественной войны).

План урока:

1. Введение (2 мин.)

-В 2025 году наша страна отметит знаменательную дату – 80-летие ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ над фашистской Германией. Тема Великой Отечественной Войны 1941-45гг. была и будет всегда актуальна. Страна, победившая фашизм, должна помнить и чтить тех, кто перенёс все ужасы войны, шаг за шагом приближая день Победы.

Время летит неумолимо. Многие свидетели тех лет не дожили до наших дней. Но и ныне вдовы и сироты, отцы и матери, братья и сестры тех, кто погиб на полях боевых сражений Великой Отечественной, несут в сердцах боль невозвратимой утраты. И память о павших в войне будет жить вечно, передаваясь от поколения к поколению. Это не только скорбь о погибших, это и гордость за величие совершенного ими подвига во имя Отчизны, ибо эти жертвы не были напрасны - без них не было бы Победы, не было бы нашего будущего.

Приветствие учащихся.

2. Исторический контекст (7 мин.):

- Краткий обзор событий Великой Отечественной войны (1941-1945).

Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года – в день, когда на территорию СССР вторглись немецко-фашистские захватчики, а также их союзники. Она длилась четыре года и стала заключительным этапом Второй Мировой войны. Всего в ней приняли участие около 34000000 советских солдат, более половины из которых, погибло.
Этапы Великой Отечественной войны:
1 этап: 22 июня 1941 - 18 ноября 1942 гг.
Немцы захватили Литву, Латвию, Украину, Эстонию, Белоруссию и Молдавию. Войска продвигались внутрь страны для захвата Ленинграда, Ростова-на-Дону и Новгорода, но главной целью фашистов была Москва. В это время СССР претерпело большие потери, тысячи людей были взяты в плен. 8 сентября 1941 года началась военная блокада Ленинграда, длившаяся 872 дня. В результате войска СССР смогли приостановить наступление немцев. План "Барбаросса" провалился.
2 этап: 1942-1943 гг.
В этот период СССР продолжало наращивать военную мощь, росла промышленность, оборона. Благодаря неимоверным усилиям советских войск граница фронта была отодвинута назад – к западу. Центральным событием этого периода стала величайшая в истории Сталинградская битва (17 июля 1942 - 2 февраля 1943 гг.). Целью немцев был захват Сталинграда, большой излучины Дона и волгодонского перешейка. В ходе битвы было уничтожено более 50 армий, корпусов и дивизий врагов, истреблено около 2 тысяч танков, 3 тысяч самолетов и 70 тысяч автомобилей, существенно ослабла немецкая авиация. Победа СССР в этой битве оказала существенное влияние на ход дальнейших военных событий.
3 этап: 1943-1945 гг.
Из обороны Красная Армия постепенно переходит в наступление, двигаясь в сторону Берлина. Было реализовано несколько кампаний, направленных на уничтожение противника. Разгорается партизанская война, в ходе которой образуется 6200 отрядов партизан, пытающихся самостоятельно бороться с врагом. Партизаны использовали все подручные средства, вплоть до дубинок и кипятка, устраивали засады и ловушки. В это время происходят битвы за Правобережную Украину, Берлин. Были разработаны и приведены в действие Белорусская, Прибалтийская, Будапештская операции. В результате 8 мая 1945 года Германией было официально признано поражение.

3. Обучающаяся 10 класса читает выученное заранее стихотворение горьковского поэта - фронтовика Александра Ивановича Люкина «О подвиге»:

О подвиге

Я ставил на нейтральной мины,
Фашистов пулями клеймил,
Ел полудохлую конину,
Спал на морозе,
Вшей кормил.

_ «А где же подвиг?» -
Кто-то спросит.
И огорошу я его.
«Не знаю брат,
Я так работал,
Что было мне не до того».

4. Нижегородцы- Герои на фронте (6 мин.)

-Просмотр презентации.

5. Просмотр видеороликов о Героях.(23 мин.)

Материал взяла из «Совместного проекта Нижегородской государственной областной детской библиотеки им. Т.А.Мавриной и Общественной палаты Нижегородской области».

6. Обсуждение (5 мин.)

- Работа в группах: учащиеся обсуждают, что такое геройство и какие качества делают человека героем.

- Обсуждение: "Как мы можем увековечить память о героях войны?"

7. Заключение (2 мин).

- Итоги урока: понимание значимости памяти о войне и её героях.

- Призыв к уважению и благодарности к ветеранам, пониманию их вклада в мирное время.

8. Заключение:

В конце урока я подчеркиваю важность знания истории своей страны и уважения к подвигам предков. Урок направлен на воспитание патриотизма и ответственности за будущее.

9. Домашнее задание:

Ребята, сегодня у нас был необычный урок, но домашнее задание я вам задам и на классном часе или уроке литературы мы зачитаем ваши эссе или проекты.

- Написать эссе на тему "Мой герой войны" или подготовить проект о нижегородце, ставшем героем Великой Отечественной войны.

.