РАЗНОУРОВНЕВЫЕ-слово и его значение

Тип задания

Формулировка задания

Цель задания

Алгоритм работы с заданием

Критерии и показатели оценки

Предполагаемые ответы детей

Узнавание

Задание 1.

Продолжи предложения:

1.Слова, которые имеют два или несколько значений называются______________________.

2.Слова, отвечающие на один и тот же вопрос и имеющие близкое значение называются ______________________.

3.Слова, отвечающие на один и тот же вопрос, но имеющие противоположное значение называются _____________________.

4.Слова одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по значению называются _______________________.

Задание 2.

Как устроено слово? Выбери правильный ответ на вопрос.

1)Слово имеет значение, звуковую и буквенную оболочку, то есть его слышим и видим.

2)Слово – это несколько букв; бырыкалс-это слово?

Задание 3.

Распредели слова на два столбца.

Верямь, время, влечное, летнее, бажить, бежит.

Задание 4.

Собери из предложенных букв слово.

к и н е ч у

Актуализация знаний по теме : «Слово и его значение».

Учащийся должен прочитать задание и продолжить предложение или выбрать один правильный ответ из предложенных, записав ответ.

Критерии оценивания: если дан верный ответ – 1 балл.

0 баллов – дан неверный ответ.

Задание 1.

1Многозначными;

2Синонимы.

3 Антонимы.

4Омонимы.

Задание 2.

Ответ:

1)Слово имеет значение, звуковую и буквенную оболочку

Задание 3.

Ответ:

Слова: время, летнее, бежит.

Не является словом: Верямь, влечное, бажить.

Задание 4.

Ответ: Ученик

Воспроизведение

Задание 1.

Определи слово по его лексическому значению:

Хищный зверь с мехом рыжего цвета, часто встречается в сказках.

1)Белка

2)Куница

3)Лиса

4)Енот

Задание 2.

Запиши слово, которое является общим для всех :

1)Диван

2)Кресло

3)Стол

Задание 3.

К какой группе относится эта пара слов: горячий, холодный

1)Синонимы

2)Антонимы

3)Омонимы

Задание 4.

Распредели слова на группы.

https://learningapps.org/view5424850

Воспроизведение раннее усвоенных знаний по теме «Слово и его значение».

Учащемуся необходимо прочитать условие задания, вспомнить правила и записать ответ.

Критерии оценивания: если дан верный ответ – 1 балл.

0 баллов – дан неверный ответ.

Задание 1.

Ответ: 3)Лиса

Задание 2.

Мебель

Задание 3.

2)Антонимы

Задание 4.

Понимание

Задание 1.

Соедини стрелками слова в левом столбике с подходящими словами в правом.

река Мурка

город Тузик

кот Якутск

собака Лена

Задание 2.

Подбери слово, подходящие по признакам:

1)Белое

2)Кожаное

3)Пушистое

4)Удобное

Задание 3.

Нажми на словосочетание, в котором имя прилагательное употреблено в переносном значении:

а) кожаная обувь б) льняное платье в) шерстяной костюм

г) шёлковая травка

Задание 4.

Подбери к каждой картинке нужное слово.

утюг лодка

телевизор

кольцо

Выявление и оценка уровня сформированности, умение учащихся делать осмысленное умозаключение.

Ученику необходимо прочитать задание, обдумать и записать ответ.

Критерии оценивания:

2 балла – если об-ся выполнил верно задания без ошибок.

1 балла – если об-ся допустил ошибку.

0 баллов - если об-ся не справился с заданием.

Задание 1.

Ответ:

Река Лена

Город Якутск

Кот Мурка

Собака Тузик

Задание 2.

Ответ: Кресло

Задание3.

Ответ:

г) шёлковая травка

Задание 4.

Утюг, лодка, телевизор, кольцо.

Применение в знакомых условиях

Задание 1.

 К какому слову нельзя подобрать синоним:
а)машина
б)Каролина
в) дорога

Задание 2.

Ученик подбирал к словам антонимы. Найди ошибку в его работе:
а) редкий – частый
б) яркий – бледный
в) жаркий – душный

Задание 3.

Какое слово имеет значение «честный, соответствующий правилам поведения»:
а)порядочный
б)внимательный
в) преданный

Задание 4.

Зачеркни лишнее

Букварь,книга, лодка,справочник, словарь.

Самостоятельное применение полученных раннее знаний в практической деятельности.

Учащемуся необходимо прочитать задание, обдумать , найти и выбрать правильный вариант ответа

Критерии оценивания:

если дан верный ответ – 1 балл.

0 баллов – дан неверный ответ.

Задание 1.

Ответ:

б) Каролина

Задание 2.

Ответ:

в) жаркий – душный

Задание 3.

Ответ:

а) порядочный

Задание 4.

Лишнее: лодка

Применение в новых условиях

Задание 1.

Составь предложение, используя слова в переносном значении.

Задание 2.

Напиши мини– рассказ, используя однозначные слова.

Задание 3.

Напиши сочинение на тему: «Скоро весна», используя синонимы.

Задание 4.

Составь словосочетания, в которых прилагательные будут употребляться в переносном значении:

Золотое кольцо-

Мягкая кровать-

Сонная девочка-

Закрепить полученные знания в домашних условиях.

Ученики читают задание, обдумывают, вспоминают правило и записывают ответ

Критерии оценивания.

5 баллов – об-ся выполнил задание без ошибок

4-3 балла – допущена 1 ошибка

1-2 балла - допущено 2 ошибки

0 баллов – неверно выполнено задание

Задание 1.

Ответ: У моей мамы золотое сердце.

Задание 2.

Ответ: Однажды в тихом городке на окраине города произошло событие. В одном из маленьких домиков, окруженных садом, жил мальчик по имени Миша. Он был очень любопытным и любил приключения.

Задание 3.

Ответ: Весна уже на пороге, и природа начинает просыпаться от зимнего сна. С каждым днем становится все теплее, и на душе появляется радостное предчувствие. Воздух наполняется свежестью и ароматом первых цветов, а на деревьях набухают почки.

Задание 4.

Золотое кольцо- золотая осень

Мягкая кровать- мягкий характер

Сонная девочка- сонные берёзки