Разработка ОУД по развитию речи "Посылка из сказочного леса"

Әрекет кезендері

Тәрбиешінің іс - әрекәті

Балалардың іс - әрекәті

Ұйымдастырушы қозғаушы қызмет

Түрі

Мотивационно - побудительный

В округе курам счет ведет,

И ловит мышек ловко

Хотя не мышеловка.

Правильно, лиса. А где она живет? В каких сказках можно встретить лису? Назовите сказки, в которых встречается лиса. (Лисичка сестричка и серый волк, Заюшкина избушка, Лиса и журавль, Лиса и козел, Лиса и рак, Лиса и тетерев, Кот и лиса, Петушок – золотой гребешок и др.)

А как лису называют в разных сказках? (Лиса Патрикеевна, плутовка, Лисичка – сестричка, кумушка, Лиса – Олисава и др.)

Какая, ребята, лиса по характеру? (хитрая, веселая, сообразительная, плутоватая и др.)

Заинтересовываются

Всают в круг

Отвечают на вопросы

Ұйымдастыру ізденушілік

Организационно - поисковый

А кто еще живет в лесу? Поговорим о них?

Карточка №2

Игра: «Чей? Чья? Чьё?»

У медведя - дом чей? (медвежий) лапа чья? (медвежья) ухо чьё? (медвежье).

У волка - дом чей? ( волчий); лапа чья? (волчья); Ухо чьё? (волчье).

У лисы –дом чей? (лисий); лапа чья? (лисья); ухо чьё? ( лисье).

У зайца – дом чей? (заячий); лапа чья? (заячья); ухо чьё? (заячье).

У белки – дом чей? (беличий); лапа чья? (беличья ); ухо чьё? (беличье).

У барсука – дом чей? (барсучий); лапа чья? (барсучья); ухо чьё? (барсучье).

У черепахи – дом чей? ( черепаший); лапа чья? (черепашья); ухо чьё? (черепашье).

У лягушки – дом чей? (лягушачий); лапа чья? (лягушачья); ухо чьё? (лягушачье).

У кошки – дом чей? (кошачий); лапа чья? (кошачья); ухо чьё? ( кошачье).

У собаки – дом чей? (собачий); лапа чья? (собачья ) ; ухо чьё? (собачье).

Молодцы!

Карточка №3

Игра: «Составь предложение»

На столе лежат сюжетные картинки. Нужно рассмотреть их и составить по каждой картинке предложение из 3-х слов.

Молодцы!

Физминутка «Звериная зарядка».

Раз – присядка, два – прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться (потянуться)

Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

Ну и хвостиком вильнуть

(движение бедрами в стороны)

А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)

И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)

Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе (переступание с ноги на ногу)

Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)

А кому зарядки мало – начинает все сначала.

Карточка №4

Игра: «Рассказка»

По рисунчатой схеме-модели составить небольшой рассказ о животных.

Отвечают на вопросы

Составляют предложения

Выполняют упражнения

Составляют рассказ по модели

Рефлексивті - коррекциялаушы

Рефлексивно - корригирующий

-Вы выполнили все задания и можете забрать подарки от лисички: похвалюшки.

-Что вам больше всего понравилось на занятии?

-Что было легко выполнить?

-Что трудно?

-Кого хотите похвалить за активность на занятии?

Участвуют в обсуждении.