Разработка по изобразительному искусству по теме "Рисование зайчика"

Занятие по изобразительной деятельности в старшей группе « Зайчонок».

Цель: Продолжать учить рисовать методом тычка, закреплять умение рисовать кончиком тонкой кисти мелкие детали.

Материал: Лист голубой бумаги с нарисованным контуром зайчонка, жесткая и тонкая кисть, белая и черная гуашь (на каждого ребенка); образец (зайчонок, нарисованный методом тычка) на мольберте или доске, игрушечный заяц.

Ход занятия.

1. Воспитатель входит в группу с зайцем в руке и рассказывает, как утром, когда он шел на работу, он увидел, что

Заяц мчится что есть мочи,

Заяц спрятаться хочет.

То бежит он и кружит.

Бедный он, всего боится....

Где укрыться от зла

От лисицы и куницы,

От орлицы и орла?

Он боится даже белки,

Певчей птицы - даже мелкой.

...Уши - стрелы, хвост-сучок,

Пригнул белкой и - молчок.

Пожалел зайца и пригласил его в детский сад.

2. Воспитатель обращается к детям с вопросом:

А вы знаете какие-нибудь истории о зайцах?

(Дети читают выученные за ранние стихотворения).

Мы ходили по грибы,

Зайца испугались.

Спрятались за дубы,

Растеряли все грибы.

А потом смеялись

Зайцы испугались! (П.Воронько).

Длинноухий озорник

В огород ходить привык,

Он по грядкам прыгать стал,

Всю капусту потоптал,

Мы за ним - он скок - поскок

С огорода наутёк! (Г. Бойко).

Воспитатель: А теперь давайте нарисуем зайчат, чтобы нашему гостью не было скучно.

Воспитатель: Посмотрите внимательно на рисунок.

Какого цвета зайчонок? (белого).

Какого цвета у него глаза и усы? (черного).

Где живут зайцы?

Чем питаются?

Потом дети обводят кистью без краски силуэт зайчонка, набирают краски белого цвета и тычками рисуют по контру и внутри него.

1. Физкультурная минута.

Дети - «Зайчата», воспитатель- «Мама зайчиха».

(Воспитатель произносит текст, дети выполняют названные в нем движении).

Весело запрыгали: Прыг - прыг-прыг!

А потом захлопали хлоп-хлоп-хлоп!

А затем затопали топ-топ-топ!

Сели, посмотрели, ушами заиграли: Ля-ля-ля

головкой покачали: ох-хо-хо-хо!

А потом все весело в домик поскакали: Скок- скок- скок!

1. Дети тонкой кистью рисуют глаза, усы, коготки.

2. В конце занятия все работы выставляются на видном месте, и каждый ребенок рассказывает зайцу о своем зайчике.