Разработка проекта "наш замечательный кабинет"

«Наш школьный бюджет» Батецкий муниципальный район

Мунииципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа д.Мойка»

Мы делаем лучше для себя,

когда делаем лучше для других.

Чжуан-цзы, философ

Проект

«Мой замечательный кабинет»

Автор:

Черепанов Виталий

ученик 8 класса МАОУ «Средняя школа д. Мойка»

Руководитель: Гук Е.Я.

учитель технологии МАОУ «Средняя школа д. Мойка»

2021 год

Содержание

1. Введение

2. Актуальность проблемы

3. Противоречие между желаемым и действительным

4. Цели, задачи

5. Тип проекта

6. Материально-технические ресурсы

7. Время реализации проекта

8. Этапы реализации проекта

9. Заключение

10. Список используемых источников

11. Приложения

Введение

Школа – наш второй дом, потому что большую часть времени мы проводим здесь. С детства нам прививают чувство ответственности, эстетического вкуса, бережного отношения к окружающему.

«Технология» как один из учебных предметов общеобразовательной школы занимает важное место в воспитании учащихся.

Как известно, в становлении и воспитании эстетического вкуса исходным моментом является развитие у ребенка эстетического восприятия окружающих предметов и явлений. Говоря о духовном развитии детей, о нашем духовном возрождении, мы должны понимать, что душу ребенка можно обогатить только с помощью прекрасного. Для нас эта проблема очень актуальна тем, что мы очень любим творить, мастерить, готовить и созидать, но не можем из-за отсутствия достаточной комплектации нашего кабинета. А так как кабинет является неотъемлемой частью учебного процесса, он тоже должен отвечать задачам предмета, в чем и заключается актуальность проекта.

Цели проекта:

• Способствовать воспитанию эстетической культуры учащихся, посредством вовлечения в социально-позитивную деятельность оформления кабинета Технологии

• Создание комфортных условий для учебно-воспитательного процесса.

Задачи проекта:

• Создание безопасных, психологически комфортных, эстетически воспитывающих условий жизни и быта учащихся.

• Формирование навыков социально-бытовой компетентности у учащихся, осознанного восприятия трудового долга и чувства социальной ответственности, развитие нравственных качеств через воспитание эстетикой окружающей школьной действительности.

• Обеспечение воспитанникам возможности осуществления пробы сил в различных видах труда, обучение технологиям проектирования.

• Совершенствование интерьера и внешнего вида кабинета в соответствии с требованиями современного дизайна и СанПин;

• Формирование современного имиджа ОУ в глазах общественности.

• Развитие ответственной позиции детей по бережному отношению к имуществу кабинета.

Таким образом, наш школьный кабинет – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, функцию физического развития, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Эту работу мы рассматриваем, как часть системы социального становления личности.

Наша цель - создать единый комплекс, где можно было бы реализовать многие свои способности, запросы, интересы.

Основной идеей проекта является благоустройство и оснащение кабинета Технологии, создание повышенной комфортности и творческого настроения в учебном процессе.

Предмет «технология» в школьную программу введен для того, чтобы дети наравне с теоретическими знаниями получали общетрудовые и практические навыки в областях кулинарии, кройки и шитья, декоративно-прикладного творчества и других, которые пригодятся им в жизни.

Технология – это уже знакомые старшим поколениям «труды». Однако познавательный и предметно-преобразовательный виды деятельности видоизменены в соответствии с требованиями новой программы образования в РФ. Технология построена на системе проектов «от идеи до реализации». Мы учимся на данном предмете формировать идею (сшить фартук, приготовить кулинарный шедевр и т.д.), планировать работу по этапам, выполнять ее, получать готовый результат и оценивать его качество.

Тип проекта - практико-ориентированный.

Наш проект предполагает практический выход, выполнение которого удовлетворяет конкретную потребность и затрагивает интересы всех участников образовательного процесса.

В реализации проекта важна не только хорошо продуманная структура проекта, но и хорошая организованная координационная работа. Реализовать его возможно только в сотрудничестве с другими заинтересованными участниками.

Схема сотрудничества

Администрация школы

Администрация школы

Учитель технологии

Проект

Учащиеся

школы

Учащиеся школы

Родители

Реализация идеи «Наш замечательный кабинет» приведет не просто к решению проблемы создания наиболее комфортной обстановки в кабинете, она объединит школьников, учителей и родителей.

Работа над общим делом позволяет участвовать детям с разными способностями, поэтому ожидается вовлечение большей части учащихся.

Самый ценный результат этого проекта – сплочение коллектива детей, родителей и учителей, а также уверенность детей в своих силах.

Работа в рамках проекта будет осуществляться следующими целевыми группами:

Все эти задачи будут реализованы в ходе выполнения данного проекта.

Материально-технические ресурсы

Смета расходов

Время реализации проекта – январь-май 2021 года

Этапы реализации проекта:

Ожидаемые результаты:

• Создание творческой атмосферы и готовности обучающихся к решению поставленных задач.

• Оснащение кабинета технологии в соответствии с ФГОС и отвечающего основным требованиям.

• Формирование практических навыков для жизни.

• Повышение уровня обученности учащихся, стимулирование творческой активности.

• Улучшение психологического микроклимата.

• Привлечение учащихся к дополнительному образованию по технологии.

• Формирование профориентационной направленности учащихся.
  Заключение

В формировании духовного облика ребенка большое значение имеет то, что он видит вокруг себя — на стенке в классе, в мастерской. Здесь ничего не должно быть случайного. Обстановка, окружающая ребенка, должна его к чему-то призывать, чему-то учить. И мы все стремимся к тому, чтобы каждый рисунок, каждое слово, которое прочитает ребенок, каждый предмет в кабинете побуждал его мыслить, чувствовать, созидать, творить. Реализуя данный проект у учащихся посредством вовлечения в создание комфортных условий для учебно-воспитательного процесса сложиться осознанное восприятие трудового долга и чувства социальной ответственности, развитие нравственных качеств через воспитание эстетикой окружающей школьной действительности. Также формирование навыков социально-бытовой компетентности у учащихся и обеспечение воспитанникам возможности осуществления пробы сил в различных видах труда, обучение технологиям проектирования

Приложение 1

АНКЕТА

«Качество состояния материально-технической

базы кабинета технологии»

Вопрос 1:

«Устраивает ли Вас качество подготовки кабинета к новому учебному году?»

Варианты ответов:

1. Да.

2. Нет.

Вопрос 2:

«Устраивает ли вас количество и качество оборудования и инвентаря в кабинете технология»

Варианты ответов:

1. Да.

2. Нет.

Вопрос 3:

«Устраивает ли Вас оснащение необходимым оборудованием кабинета технологии?».

Варианты ответов:

1. Да.

2. Нет.

Вопрос 4:

«Способствует ли предмет технология развитию практических навыков, необходимых человеку?»

Варианты ответов:

1. Да.

2. Нет.

Вопрос 5:

«Какой из блоков изучения предмета технологии, на Ваш взгляд, наиболее способствует формированию практических навыков обучающихся?»

Варианты ответов:

1. Технология ведения дома.

2. Кулинария

3. Материаловедение

4. Рукоделие

Результаты анкетирования

Вопрос 5 1-16%, 2 – 70%, 3 – 0%, 4 – 14%

Источники;

https://docs.cntd.ru/document/573500115

https://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/2015/03/17/trebovaniya-k-osnashcheniyu-kabineta-tehnologii

https://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/2014/03/18/rabochaya-programma-po-tekhnologii-devochki

https://maminsite.ru/school.files/school_projectwork.html