Разработка урока «Конек – горбунок»

3 класс

Первая четверть

Урок - 2

Тема урока Песня, марш и танцевальность перерастают в песенность, танцевальность и маршевость

Цель: познакомить ближе с понятиями песенность, танцевальность ,маршевость.

Задание. Вспомните содержание сказки «Конек – горбунок»

Родион Щедрин – (1932) – российский композитор, пианист, педагог.

Балет «Конек -Горбунок»

Задание. А теперь послушайте фрагменты из балета и сопоставьте музыкальные картины. Определите музыкальный образ.

Фрагмент 1.

Фрагмент 2 .

Фрагмент 3.

Задание

- Что можете сказать о прослушанной музыке?

• Фрагмент 1. «Ночь»
• Интонация русской народной песни (напевная, протяжная, напоминает колыбельную, но в ней никто не поет.
• Можно такую мелодию напевать закрытым ртом.

• Фрагмент 2. «Золотые рыбки»
• Легкая, грациозная, танцевальная.
• Музыка похожа на танец, но никто не танцует.

• Фрагмент 3. «Царь Горох»
• Музыка маршевая, но не марш. Нет четкого начала и конца. Звучит смешно и комично.

Вывод:

Песенность – это когда музыка напевная, песенно-мелодичная, но не обязательно для пения .

Танцевальность – музыка напоминает танец, пронизана ритмами танцев (от народных до польки и вальса),

но не обязательно предназначена для танцев .

Маршевость – ритм, темп говорит о марше (ритмы походные, торжественные, бравурные), но не обязательно для марширования.

Знакомство с песней

«СКВОРУШКА ПРОЩАЕТСЯ» ( МУЗЫКА - ТАМАРА ПОПАТЕНКО, СЛОВА - МАРГАРИТА ИВЕНСЕН)

Домашнее задание :

нарисовать рисунок к песне

«Скворушка прощается»