СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработка урока по истории: "Опричнина" 6 класс

Категория: История

Нажмите, чтобы узнать подробности

разработка открытого урока по истории в 6 классе по теме Опричнина

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока по истории: "Опричнина" 6 класс»

Презентация   К уроку истории в 6 классе Тема: «Опричнина»

Презентация

К уроку истории в 6 классе

Тема: «Опричнина»

Состав «Избранной Рады» Священник Сильвестр Патриарх Иов Дворянин Адашев Князь Андрей Курбский Митрополит Макарий Малюта Скуратов

Состав «Избранной Рады»

Священник Сильвестр

Патриарх Иов

Дворянин Адашев

Князь Андрей Курбский

Митрополит Макарий

Малюта Скуратов

«Царь учиниша опричнину, и оттого было запустение велие Русской земли».  Псковский летописец

«Царь учиниша опричнину, и оттого было запустение велие Русской земли». Псковский летописец

Тема урока:  «Опричнина»  ПЛАН  1. Причины и цели опричнины.  2. Развитие опричнины.  3. Итоги опричнины.

Тема урока:

«Опричнина»

ПЛАН

1. Причины и цели опричнины. 2. Развитие опричнины. 3. Итоги опричнины.

Цели урока: Узнать что такое опричнина. Выяснить цели введения опричнины. Рассмотреть основные события периода опричнины. Выяснить последствия опричнины.

Цели урока:

  • Узнать что такое опричнина.
  • Выяснить цели введения опричнины.
  • Рассмотреть основные события периода опричнины.
  • Выяснить последствия опричнины.
Только ли запустение принесла опричнина, а было ли что-то положительное?

Только ли запустение принесла опричнина, а было ли что-то положительное?

Название удела царя Ивана IV Грозного с особой территорией, войском и государственными учреждениями. Комплекс внутриполитических мер Ивана IV , проводившийся в 1565-1572 гг. с целью укрепления личной власти государя. В узком смысле В широком смысле

Название удела царя Ивана IV Грозного с особой территорией, войском и государственными учреждениями.

Комплекс внутриполитических мер Ивана IV , проводившийся в 1565-1572 гг. с целью укрепления личной власти государя.

В узком смысле

В широком смысле

Александровская слобода. Гравюра XVI век.

Александровская слобода. Гравюра XVI век.

Годы опричнины 1565-1572

Годы опричнины 1565-1572

Система государственного управления в период опричнины   Опричнина Земщина Территория : поморские уезды, земли Строгановых на Урале, ряд слобод в Москве. Столица: Александровская слобода. Территория : земли, не вошедшие в опричнину. Иван ΙV Опричная Дума. Глава правительства – И. Висковатый. Земская боярская дума. Опричные приказы Столица: Москва. Земские приказы. Опричная казна. Опричное войско. Земская казна. Земское войско.

Система государственного управления в период опричнины

Опричнина

Земщина

Территория : поморские уезды, земли Строгановых на Урале, ряд слобод в Москве.

Столица: Александровская слобода.

Территория : земли, не вошедшие в опричнину.

Иван ΙV

Опричная Дума.

Глава правительства – И. Висковатый.

Земская боярская дума.

Опричные приказы

Столица: Москва.

Земские приказы.

Опричная казна. Опричное войско.

Земская казна.

Земское войско.

Цели опричнины: Установление неограниченной власти царя Борьба с феодальной аристократией (самостоятельностью боярства) Ликвидация остатков феодальной раздробленности (удельных княжений, Новгородской вольницы) - сосредоточение главных сил для продолжающейся Ливонской войны за выход в Балтийское море (1558-1583 гг.)

Цели опричнины:

  • Установление неограниченной власти царя
  • Борьба с феодальной аристократией (самостоятельностью боярства)
  • Ликвидация остатков феодальной раздробленности (удельных княжений, Новгородской вольницы)
  • - сосредоточение главных сил для продолжающейся Ливонской войны за выход в Балтийское море (1558-1583 гг.)

Физическая минутка  По истории шагаем, Кое – что не понимаем, Будем дальше мы шагать, Изучать и наблюдать!

Физическая минутка

По истории шагаем,

Кое – что не понимаем,

Будем дальше мы шагать,

Изучать и наблюдать!

Из выделенных последствий опричнины выделите отрицательные и положительные Последствия опричнины Тяжёлый экономический кризис Укрепление самодержавия Централизация страны, ликвидировалась самостоятельность удельных князей Укрепление обороноспособности государства Помогла утверждению крепостного права

Из выделенных последствий опричнины выделите отрицательные и положительные

Последствия опричнины

  • Тяжёлый экономический кризис
  • Укрепление самодержавия
  • Централизация страны, ликвидировалась самостоятельность удельных князей
  • Укрепление обороноспособности государства
  • Помогла утверждению крепостного права
Только ли запустение принесла опричнина, а было ли что-то положительное?

Только ли запустение принесла опричнина, а было ли что-то положительное?

Критерии оценивания выполнения теста 0 ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2 ошибки – «3» 3 и более ошибок – «2»  Ответы 1. Годы опричнины Б) 1565-1572  2. Иван Грозный разделил территорию государства на 2 части. На какие? В) опричнину и земщину  3. К седлу опричника была привязана собачья голова, которая символизировала? А) преданность царю  Выберите одну из целей опричнины. Б) укрепление власти царя и централизация государства  5. Опричнина – это А) удел царя Ивана IV Грозного с особой территорией, войском и государственными учреждениями

Критерии оценивания выполнения теста

0 ошибок – «5»

1 ошибка – «4»

2 ошибки – «3»

3 и более ошибок – «2»

Ответы

1. Годы опричнины

Б) 1565-1572

2. Иван Грозный разделил территорию государства на 2 части. На какие?

В) опричнину и земщину

3. К седлу опричника была привязана собачья голова, которая символизировала?

А) преданность царю

  • Выберите одну из целей опричнины.

Б) укрепление власти царя и централизация государства

5. Опричнина – это

А) удел царя Ивана IV Грозного с особой территорией, войском и государственными учреждениями

Домашнее задание  §25 прочитать, ответить на вопрос №1 на с.231 письменно, в тетрадях. Дополнительное задание повышенной сложности по желанию С.232 задание №2 письменно в тетрадях

Домашнее задание

§25 прочитать, ответить на вопрос №1 на с.231 письменно, в тетрадях.

Дополнительное задание повышенной сложности по желанию

С.232 задание №2 письменно в тетрадях