Разработка урока по оказанию первой помощи

Hазовите состояния пострадавшего, когда ему н е з а м е д лительно нужно оказать первую помощь

1 O т с у т с т вие сознания

4 Н аружны е кровотечения.

2 Oс т а н о в н а д ы хания и нровообращения

3 Нарушение проходимости дыхательных путей инородным телом и иные угрожающие жизни и

здоровью нарушения дыхания

5 Травмы, ранения и поражения, вызванные механическими, химическими, электрическими,

термическими поражающими факторами, воздействием излучения.

6 Отравления

8 Судорожны й приступ,

сопровождающийся потерей

9 Острые психологические реакции на стресс.

сознания.

7 Ук ус ы или ужаливания ядовитых животных.

Что делать, если у человека отсутствует дыхание?

Преступить к сердечно-легочной реанимации

C чего начинается оказание первой помощи?

Cначала необходимо убедиться в б е з о па с н о с т и окружающей обстановки

для нас и дл я пострадавшего

Какие опасности могут окружать нас при оказании первой помощи?

агрессивно настроенные люди

поражение эnентричесним тоном

интенсивное дорожное движение

вероятность обрушения здания

животн ые

возможное возгорание иnи взры в

Kак определить в сознании пострадавший или нет?

Hеобходимо сесть сбоку

от пострадавшего на колени, в з я т ь з а плечи и громно

в правое и левое ухо спросить: «Что с вами? Вам нужна помощь?»

Определить наличие дыхания при его отсутствие

(наклониться щекой и ухом ко рту и носу пострадавшего и в течение 10 секунд попытаться услышать его дыхание, почувствовать выдыхаемый воздух на своей щеке и увидеть движение грудной клетки у пострадавшего)

Kак правильно вызывать скорую помощь?

Cоберите нужную информацию для звонна в «03».

Место происшествия Число пострадавших и тяжесть их состояния

Дождаться пока диспетчер сообщит, что вызов принят и з авершит разговор

Kакая помощь оказывается

Особенности проведения СЛР у детей

- проводится в той же последовательности, с той же частотой и соотношением компрессий к вдохам искусственного дыхания

- надавливания на грудину выполняются на глубину, равную трети предназначенного размера грудной клетки (примерно 4см у детей до года и 5см у детей более старшего возраста)

- давления на грудину производится двумя пальцами (для детей до года), одной или двумя руками для детей более старшего возраста

- при проведении вдохов искусственного дыхания следует визуально контролировать объём вдыхаемого воздуха ( до начала подъёма грудной клетки)

- детям до 1 года при проведении искусственного дыхания необходимо охватить своими губами рот и нос одновременно

Подведение итогов

Миф №1

Ес ли о бж е гс я – ну жно по м а зат ь

м ест о ож о га сме та но й, м ас ло м

и n и з у бно и паст о и!

Миф

Миф №1

Ес nи о 6ж е гс я – ну жно по м а Зат ь

м ест о ож о га сме та но и, м ас nо м

и n и З у 6но и паст о и!

М иф №2

Пр и об мо рожении нео б ходим о

р аст ер еть по раж енный участ о к

т ела ру ками или с не гом, а пр и

пер ео хлаж дении нео б ходим о

акти вно по дви гат ьс я и ли леч ь

в горячу ю ван ну ил и п ри нят ь

горяч ий ду ш

Миф

М иф №3

Пр и по т ер е с озна н ия с сохра не нием д ы х а ния

нео бхо дим о д ать по нюхать по ст ра да вшем у

на шат ырный сп ир т, с ле гна побить по щ ен ам ил и

в ст ряхнуть по ст ра да вше го по ка о н не п ри де т

в с оз нан ие. Т ак же мо ж но ис поnьзов ать

об ли ван ие холо дно и во до й

Миф №1

Ес nи о 6ж е гс я – ну жно по м а Зат ь

м ест о ож о га сме та но и, м ас nо м

и n и З у 6но и паст о и!

М иф №2

Пр и о6 мо рожении нео 6 ходим о

р аст ер еть по раж енн и участ о н

т еnа ру нами иnи с не гом, а пр и

пер ео хnаж дении нео 6 ходим о

анти вно по дви гат ьс я и nи nеч ь

в горячу ю ван ну иn и п ри нят ь

горяч ии ду ш

Миф

М иф №3

Пр и по т ер е с оЗна н ия с сохра не нием д х а ния

нео 6хо дим о д ать по нюхать по ст ра да вшем у

на шат рн и сп ир т, с nе гна по6ить по щ ен ам иn и

в ст ряхнуть по ст ра да вше го по на о н не п ри де т

в с оЗ нан ие. Т ан же мо ж но ис поnьЗов ать

о6 nи ван ие хоnо дно и во до и

Миф №1

Ес nи о 6ж е гс я – ну жно по м а Зат ь

м ест о ож о га сме та но и, м ас nо м

и n и З у 6но и паст о и!

М иф №2

Пр и о6 мо рожении нео 6 ходим о

р аст ер еть по раж енн и участ о н

т еnа ру нами иnи с не гом, а пр и

пер ео хnаж дении нео 6 ходим о

анти вно по дви гат ьс я и nи nеч ь

в горячу ю ван ну иn и п ри нят ь

горяч ии ду ш

Миф №4

Вызывая CМ П, нео бх одим о в пе рву ю

оче ре дь н аз ват ь св ое имя,

дис пе тчер C МП д олж ен по н им ат ь

с нем он в ед ет диа ло г

Миф