Разработка урока по теме "Раскрой Изделия"

ПЛАН УРОКА

Тема. Раскрой изделия.

Цели урока:

- расширить знания учащихся по технологии раскроя швейных изделий,

ознакомить с правилами выбора способа раскладки, деталей выкроек на тканях с

различным рисунком;

- научить раскраивать плечевое изделие;

- воспитывать экономное отношение к материалам, аккуратность и точность при раскрое изделия, формировать сознательное выполнение правил безопасной работы.

Тип занятия: комбинированное.

Оборудование: таблицы «Раскладка выкройки на ткани», «Дефекты ткани»,

«Правила безопасной работы», персональные компьютеры.

Инструменты и материалы: ткань, ножницы, портновские булавки, мел (мыло).

линейка, выкройки. Основные понятия: экономный раскрой, ось симметрии рисунка,

ткани.

СТРУКТУРА УРОКА

1. Организационный момент .

2. Актуализация опорных знаний и умений учащихся

3. Изучение нового материала

1. Подготовка ткани к раскрою.

2. Принципы расположения лекал в раскладке

3. Схема раскладки деталей.

1. Практическая занятие. Карточки-задания

2. Закрепление новых знаний и умений учащихся

3. Итоги занятия

7.Домашнее задание

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

1. Проверка готовности класса к уроку.

2. Проверка готовности рабочих мест и учащихся к уроку.

3. Сведения об отсутствующих.

2. Актуализация опорных знаний и умений учащихся (используется электронный
вариант теста)

1. 3.Изучение нового материала.

3. 3.1.Перед раскроем большинство тканей (кроме бархата, вельвета, саржи подкладочной, искусственных шелков, плащевых тканей) декатируют – обрабатывают паром или горячей водой во избежание усадки готового изделия. Абсолютно все ткани перед раскроем проутюживают по нити основы с изнаночной стороны. Цветные(многокрасочные) ткани проверяют на стойкость окраски, проутюжив край через мокрую ткань.

4. Шерстяные ткани в рулоне обычно свернуты лицевой стороной внутрь,шелковые — наружу. Ткани со сгибом складывают лицевой стороной. Проколы

5. около кромок обращены выпуклостью на лицевую сторону.

6. Мини-практикум. Подготовить ткань к раскрою.

7. Учитель контролирует правильность выполнения работы, напоминая о

8. необходимости проверить качество, определить лицевую и изнаночную стороны,

9. направление ворса, рисунка, нити основы и т. д.

11. 3.2. Принципы расположения лекал в раскладке

12. Беседа.

1. Какие способы складывания ткани перед раскроем вы знаете или использовали ранее?

2. В какой последовательности раскладывают крупные и мелкие детали выкроек?

3. Каких правил следует придерживаться при раскладке выкроек?

1. 4.Какие правила безопасной работы следует соблюдать при раскрое?

2. Рассказ учителя.

3. Учитель подводит итоги беседы и делает вывод:

4. — обычно ткань складывают лицевой стороной внутрь, вдоль пополам, совместив кромки; — если ткань имеет крупный рисунок или клетку, следует определить ось симметрии рисунка и сложить ткань с ее учетом. (Учитель демонстрирует соответствующие образцы тканей или рисунки, где ось симметрии проходит по линии середины спины и переда);

5. 

6. — если оказывается, что ткани недостаточно, детали выкроек следует расположить» предельно экономно. Допускаются надставки (надставленные части, куски) на обтачках, в нижней части подборов, с изнанки пояса.

8. 3.3.Схема раскладки деталей.

9. Учитель демонстрирует различные варианты раскладки выкроек на ткани.

10. 1. 

    
    

11. 4. Практическое задание. Раскрой изделия

12. Инструменты и материалы: ткань, портновские булавки, ножницы, мел (мыло), детали выкроек, линейка.

1. 1. 

   
   Задание

2. Согласно фасона изготовить выкройки деталей 44р. в масштабе 1:4 170-88

1. Сделать раскладку, ширина ткани 110см

2. Вычислить количество ткани необходимой для пошива изделия.

1. 3.Раскроить изделие

1. 5. Закрепление новых знаний и умений учащихся
   Беседа.

• Что надо учитывать при раскладке выкроек на ткань?

• Как проверить прочность крашения цветной отделки?

• В чем различие при раскрое широкой ткани и узкой?

1. Как вы думаете, почему сначала выкраивают большие детали, а затем мелкие?

2. - Почему долевую линию необходимо учитывать при крое?

3. 6. Итоги занятия
   Заключительное слово учителя.

4. Раскрой изделия - важный этап пошива, требующий особой аккуратности, точности.

5. внимательности.

6. Учитель оценивает результаты выполнения практической работы, разбирает

7. типичные ошибки, поощряет учащихся, которые аккуратно и точно выполнили

8. раскрой.

9. 7. Домашнее задание

1. Изучить тему «Раскрой изделия».

2. Подготовиться к оцениванию учебных достижений по теме «Конструированте, моделирование и раскрой изделия»