Обобщающий урок по теме
Тема: Закрепление темы: «Предложения с обращениями, вводными словами, междометиями».
Цель: Закрепление и обобщение знаний уч-ся по темам: «Обращение», «Вводные слова и предложения», «Междометия», проверка знаний уч-ся.
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания: примеры, доказательства, тезисы и
вывод, используя вводные слова (устная работа).
1 файл.
Тезис: « Книги – наши верные друзья»
3.Сообщение темы и цели урока.
а) слово учителя
Сегодня мы повторим темы и сведения, полученные на предыдущих уроках, обобщим ваши знания. По ходу урока вы будете заполнять листы, которые лежат перед вами, а потом эта работа будет оценена. Запишите дату и подпишите листы.
б) словарная работа
2 файл
Задание №1
Лан…шафт, арх…т…ктура, …рнамент, а (л, лл) егория, подли (н, нн) ый, д…ректор, с…кретарь, ид..ал, преда (н, нн) ость, д…л…гат, об…лиск, а (т,тт) естат, п…ед…стал, д…бют.
Записать слова и вставить пропущенные буквы.
в) беседа по теме : «Обращение и знаки препинания при нем»
3 файл
- Что называется обращением?
- Как обособляются обращения?
- Являются ли обращения членами предложения?
- Какую интонацию имеют предложения с обращениями?
- Что вы можете сказать о частице «о» в предложениях с обращениями?
г) практическая работа
4 файл
Задание №2
Записать предложения и расставить знаки препинания.
1.Отъезжающие займите места в вагоне.
2.Что стоишь качаясь тонкая рябина?
3.Отколь умная бредёшь ты голова?
4.А я остаюсь с тобой о родная моя сторона.
д) Беседа по теме: «Вводные слова и предложения»
5 файл
- Какие слова называются вводными словами?
- Являются ли вводные слова членами предложения?
- Что могут выражать вводные слова? (с примерами)
- Как выделяются на письме и в устной речи вводные слова и вводные предложения?
е) самостоятельная работа
6 файл
Задание №3
Записать предложения, вставить вводные слова и расставить знаки препинания.
1.Дождь начал утихать (различные чувства).
2.Экспедиция открыла в тайге месторождение нефти (источник сообщения).
3. Я согласен с вами (различная степень уверенности).
4. Искусство формирует характер человека (способ формирования мысли).
ж) работа с предложениями.
Задание №4
Записать предложение, в котором слово однако является вводным словом, и расставить знаки препинания.
1.Никто однако не знал лес так как он.
2.Я уже и не надеялся на удачу однако мне повезло.
з) беседа по вопросам.
8 файл
- Что называется междометием?
- Как выделяются междометия?
- Что вы можете сказать о словах да и нет?
- Какие междометия называются производными?
и) устная работа.
9 файл
Объяснить постановку запятой или ее отсутствие.
1.Эх куда хватили!
2. О насчет врачевания мы с Христианом Ивановичем взяли свои меры.
3. Ах батюшка! Фи маменька голубое!
к) практическая работа.
10 файл
Задание №5
Выписать номера предложений в следующей последовательности:
- с междометиями;
- с вводными словами;
- с обращениями.
1. Куда ты светлый ручеек стремишься?
2. Да были люди в наше время!
3. Море на сотни миль казалось пустынным.
4. Увы он счастья не ищет и не от счастья бежит!
5. Вам я полагаю следует быть повежливее.
6. Монгольские лошади маленькие однако выносливые.
л) работа с предложениями.
11 файл
Найти и исправить речевые ошибки (устно).
1.Мне пришлось отвечать на вопросы, написанные на обоих сторонах
листа.
2.Неплохо бы прислушаться к ихнему мнению.
3.Взвести пожалуйста два килограмма яблоков.
4.Следующая Олимпиада состоится в двух тысяча восьмом году.
3.Подведение итогов урока.
4.Домашнее задание.
1 449
43 348 
