МБОУ «Гимназия» с. Карабудахкент Карабудахкентский район
Конспект классного часа
Класс: 8
Тема: «В мире профессий»
Учитель: Салаватова русайдат Магомедсаидовна
Тема: «В мире профессий»
Цели: ознакомить учащихся с новыми профессиями и помочь выбрать профессию; формировать положительное отношение к осознанному, профессиональному выбору, к профессиональному росту; побуждать детей к поиску информации о различных профессиях, к самовоспитанию, саморазвитию.
Форма проведения: устный журнал.
Подготовительная работа с учащимися: выбрать творческую группу для проведения журнала, помочь учащимся в распределении рубрик, материалов.
Оборудование: мультимедиапроектор, небольшие листочки бумаги для подсчета результатов теста.
Ход классного часа:
Вступительное слово
Слайд 1.
Кл.руководитель. Ребята, скоро вы получите первый документ об образовании. Для кого-то этот документ станет и билетом в жизнь. Училища, техникумы, колледжи, работа - такие маршруты ждут тех, кто уже сделал свой выбор. Для остальных будет ещё 2 года, чтобы подумать, ведь скоро и вам предстоит окунуться в этот взрослый мир и выбрать свое место в нем. А выбрать есть из чего - в мире более 50 тысяч профессий! Сегодняшний классный час мы проведем, путешествуя в мире профессий.
Слайд 2.
Эпиграфом к нашему мероприятию я взяла слова американского изобретателя Чарльза Кеттеринга: «Я интересуюсь своим будущим, потому что хочу провести в нем всю жизнь». И ведь, в самом деле, выбор профессии – один из серьезнейших выборов: его случайность и недостаточная осмысленность потенциально трагичны. Поэтому очень важно правильно изучить себя и свои возможности. Исследования показывают, что люди, неудовлетворенные своей профессией, не только не добиваются высоких результатов, но и чаще болеют, имеют пониженный фон настроения.
Таким образом, принимая решение, необходимо тщательно взвесить все «за» и «против». Не руководствоваться принципом: «все пошли, и я пошел», «так получилось», «захотелось».
Как вы считаете, как может сложиться жизнь этого человека? (Высказываются 2-3 человека)
Кл.рук. - В лучшем случае он будет рад, что живет в достатке, но с другой стороны он будет всю жизнь жалеть, что так и не осуществил свою мечту, не реализовал свой талант. Возможно, будет чувствовать себя неудачником, считая, что принес бы больше пользы себе и людям, будучи музыкантом. На этой почве у него может развиться чувство неудовлетворенности.
Как Вы считаете, какими факторами руководствуется современная молодежь при выборе профессии?
(Высказываются 2-3 человека) (Престижность профессии, заработная плата, пример родителей, свои интересы.)
Кл.рук.: Вы правы, фактор престижности в настоящее время часто имеет место быть при выборе профессии. Но надо признать, это не самый верный принцип выбора, поскольку престиж сродни моде, а мода, как мы знаем, очень переменчива.
Следовательно, какую мы можем вывести формулу успешного выбора?
Слайд 3.
На самом деле выбор профессии «стоит на трех китах»:
ХОЧУ, МОГУ, НАДО.
Давайте подробнее на них остановимся: ХОЧУ – личные цели, интересы, потребности.
МОГУ – учет своих возможностей, способностей, состояния здоровья.
Здесь можно вспомнить слова И.А.Крылова «Берись за то, к чему ты склонен, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец»
Как вы понимаете это высказывание?
Кл.рук.: Совершенно верно. Это счастье, когда способности и интересы, совпадают.
А как это можно назвать, одним словом? (Призвание)
Верно. Но кроме умственных способностей необходимо учитывать и возможности физические.
Например: одним людям больше подойдет спокойная, размеренная работа, а другим – постоянные командировки и экспедиции.
Например, необщительный человек с профессией, требующей общения, испытывает нервные перегрузки от частых контактов с людьми. В результате снижается его работоспособность, эмоциональное напряжение может привести к физическим болезням. А общительный человек может добиться того же, но не такой ценой.
НАДО – потребности рынка труда. В мире существует более 50 000 профессий. Одни из них очень распространенные – врач, учитель, продавец… Другие насчитывают единицы.
Самое нелегкое в жизни — выбор правильного пути, своей профессии. Для того, чтобы найти свое место под солнцем, необходимо быть хорошо информированным человеком, уметь планировать свои дела, реально оценивать шансы, легко адаптироваться к незнакомым людям, знать, кто на рынке труда пользуется особенным спросом. Как же принять правильное решение, о котором не пришлось бы потом пожалеть?
«В мире профессий» - так называется специальный выпуск нашего виртуального классного журнала.
Виртуальный журнал «В мире профессий»
В е д у щ и й 1 Сегодняшний выпуск нашего журнала посвящен профессиональной ориентации.
Журнал представлен следующими рубриками: «Проблема», «Ликбез» (ликвидация безграмотности), «Короткой строкой», «Криминальные новости», «Занимательные факты». Надеемся, что материалы сегодняшнего номера станут для вас ориентиром в океане профессий. Итак, открываем первую страницу нашего журнала. В рубрике «Проблема» вас ждет статья «Лишние люди на рынке труда».
Слайд 4
2. Рубрика «Ликбез»
В е д у щ и й 1. Открываем рубрику «Ликбез». Ликвидацией безграмотности в сфере профессий будут сегодня заниматься ….. Они расскажут о разных типах профессий.
Слайд 6
В е д у щ и й 3. Говорят, что в мире существует около 50 тыс. профессий. Чтобы не запутаться в них, специалисты объединяют их в крупные классы, типы. В России все профессии объединяют в пять больших групп, типов.
Слайды 5-11:
7. Первый тип: человек - природа. Люди этих профессий имеют дело с живой и неживой природой. Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда. Какие профессии можно отнести к этому типу? Приведите примеры. А теперь посмотрим на экран: ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист.
8. Второй тип: человек - техника. Люди этих профессий используют технические устройства. Кто это может быть? (Это могут быть летчики, водители, матросы, токари, слесари и другие)
9. Третий тип: человек - человек. Предметом труда в этой профессии является другой человек, а характерной чертой деятельности воздействие на других людей. К такому типу профессий относятся… (учитель, врач, журналист, продавец)
10. Четвертый тип: человек - знаковая система. Специалисты такого типа используют в своем труде различные знаки: устная и письменная речь, цифры, химические и физические символы, ноты, схемы, карты, графики, рисунки, дорожные знаки и т. п. Это… (бухгалтеры, ученые, люди, работающие в лабораториях, научных центрах)
11. Пятый тип: человек - художественный образ. Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант. Это…(музыканты, художники, актеры, дизайнеры и др.)
Чтобы не ошибиться в выборе профессии, нужно учесть свои психологические особенности, способности, физические возможности.
Слайд 12. Тест «Ты и твоя профессия»
В е д у щ и й 4. А сейчас вы узнаете, к какому типу профессий у вас есть наклонности, а какие профессии вам не очень подходят. Предлагаем вам небольшой тест на профессиональную ориентацию. В нашем тесте всего 5 вопросов. Пожалуйста, запишите в столбик числа от 1 до 5. Рядом вы будете писать варианты ответов: а), б) или в).
Теперь отвечаем на вопросы (читает):
Слайд13
Новогодняя ночь для вас - лучшее время, чтобы:
а) выспаться;
б) посмотреть телевизор вместе с семьей;
в) оказаться в кругу друзей.
Слайд 14
Из трех подарков вы предпочли бы:
а) удочку, набор для вышивания;
б) коньки или лыжи;
в) турпутевку или билет на интересное представление.
Слайд 15
3. Отправляться в путешествие лучше всего:
а) в одиночку;
б) с семьей или друзьями;
в) с незнакомой группой, чтобы была возможность обрести
новых друзей.
Слайд 16
Если бы вы оказались в одиночестве на острове или в лесу, то:
а) почувствовали бы полную свободу;
б) занялись бы поиском выхода или каким-нибудь делом;
в) ощутили бы тоску, неприкаянность, страх.
Слайд 17
В свое свободное время вы любите:
а) читать, посещать библиотеку, шахматную секцию, зоопарк, лес, ловить рыбу, мечтать;
б) рисовать, читать, заниматься спортом, музыкой, шитьем или вязанием, ходить в походы, разговаривать по телефону, смотреть телевизор;
в) заниматься спортом, танцами, играть в ансамбле, петь в хоре, участвовать в спектаклях и концертах, путешествовать с друзьями, ходить с компанией в кино.
Слайд 18
В е д у щ и й 3. Посчитайте количество набранных баллов, учитывая, что ответы на вопросы с буквой «а» оцениваются 1 баллом, «б» - 2 балла, «в» - 3 балла.
На доске нарисована таблица-подсказка, как следует оценивать ваши ответы.
(Дети подсчитывают баллы.)
Подведем результаты теста:
Те, кто набрал от 5 до 8 баллов, как правило, люди малообщительные, стеснительные, замкнутые. Они не любят шумных, незнакомых компаний, встречи с незнакомыми людьми им доставляют беспокойство. Это значит, что им не очень подходят профессии, которые требуют активного общения (продавец, учитель, журналист и психолог). Зато они будут хорошо себя чувствовать в научной лаборатории или на собственной ферме, в питомнике, лесничестве, охотохозяйстве. Таким людям подойдет работа программиста, слесаря или токаря, профессия бухгалтера, оператора ЭВМ.
В е д у щ и й 4. А те, кто набрал от 9 до 12 очков, наоборот, очень общительны и чувствуют себя прекрасно в любой компании. Они не боятся новых знакомств, легко сходятся с людьми. Но они могут обходиться длительное время и без общения. Таким подойдут любые профессии.
В е д у щ и й 3. Те, у кого оказалось от 13 до 15 очков, тоже люди общительные, но они не могут долго оставаться в одиночестве в них слишком много энергии и силы. Таким людям лучше выбирать профессию, которая будет связана с большими коллективами людей, с активным общением: агента по рекламе, коммерческого директора, продавца, дилера, учителя, брокера или тренера.
Слайд 19
3.Короткой строкой
В е д у щ и й 1. В рубрике «Короткой строкой» вас ждут заметки наших спецкорреспондентов ….. с Ярмарки профессий.
Слайд 20
В е д у щ и й 5. Сегодня на российской ярмарке труда самым большим спросом пользуются такие профессии: секретарь-референт, программист, менеджер по продажам, помощник руководителя, системный администратор, главный бухгалтер, специалисты по информационным технологиям.
Слайд 21
В е д у щ и й 6. В последнее время в России появились новые профессии. Мы коротко расскажем о некоторых из них. Web-программист, web-дизайнер - это специалист по созданию сайтов для глобальной сети Интернет.
Слайд 22
В е д у щ и й 5. Аудитор - это специалист, который проверяет финансовую деятельность компаний, оценивает ее успешность и эффективность.
Слайд 23
В е д у щ и й 6. Маркетолог - в переводе с латыни «знающий рынок». Специалист, изучающий рынок для того, чтобы узнать потребности покупателей, их вкусы и предпочтения.
Криминальные новости
В е д у щ и й 1. А теперь - всеми любимая рубрика «Криминальные новости».
В этой рубрике вас приглашают на судебное заседание. Суд над профессией учитель провели наши специальные корреспонденты. Обвинитель и адвокат приведут свои доводы, а в роли судей предстоит выступить вам, уважаемые слушатели. Итак, заседание суда. Слушаем доводы обвинения.
В е д у щ и й 7. Профессия учитель - это очень плохая профессия.
Привожу список отрицательных качеств:
колоссальные нервные перегрузки на уроках;
подготовка к урокам, проверка тетрадей отнимают время у семьи; нужно постоянно что-то читать, узнавать новое, повышать свои профессиональный уровень;
отсутствие полноценных выходных (субботники, воскресники, олимпиады, экскурсии и т. п.);
некогда заниматься своими детьми;
неблагодарность учеников, которым учитель отдает душу; низкий уровень оплаты при очень большой отдаче.
Вывод: учитель - это профессия, которая отнимает у человека здоровье, лишает личной жизни, отнимает время у семьи.
В е д у щ и й 11. Создатели рекламных роликов знают, что самая дефицитная профессия - это мастера спецэффектов. Эти мастера придумывают эффекты, которые заменяют настоящие продукты.
Газированные напитки, йогурты, шоколад, прозрачное пиво с шариками воздуха - все, что вы видите на рекламе, - это не настоящие продукты, а их заменители. В роли пива на экране часто выступает бензин, или масло, или другая жидкость.
В е д у щ и й 1. На наш классный час пришел представитель Центра занятости, который расскажет о профессиях, необходимых нашему городу.
Заключительное слово
Классный руководитель. Сегодня вы узнали о разных профессиях, о том, как правильно выбирать свое дело в жизни. Задача эта нелегкая, к ней надо готовиться уже сейчас. Чтобы профессия радовала, приносила удовольствие, нужно, чтобы она соответствовала вашему складу характера, мышления, психики. Для этого надо узнавать себя, изучать себя, наблюдать за собой, знать свои сильные и слабые стороны.
Подведение итогов (рефлексия)
Классный руководитель.
Что интересного вы узнали сегодня?
Что осталось в памяти?
О чем нам можно задуматься?
590
89 117 
