Разработка внеурочного мероприятия «Путешествие в страну «Лукоморье»

РАЗРАБОТКА ВНЕУРОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ «ЛУКОМОРЬЕ»

Губина Елена Дмитриевна

Учитель начальных классов

пгт. Мостовской 2019 г.

РАЗРАБОТКА ВНЕУРОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ 2-3 КЛАССОВ

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ «ЛУКОМОРЬЕ»

Цель:   обобщить знания детей по произведениям А.С. Пушкина.

Задачи:

1. Организовать деятельность учащихся на обобщение знаний по произведениям А. С. Пушкина, на самостоятельное применение знаний в разнообразных ситуациях.

2. Способствовать развитию интереса к литературному чтению. 

3. Формировать мотивацию чтения.

4. Создать условия для воспитания интереса к творчеству писателя, внедрение новых интерактивных форм воспитательного воздействия на формирование чтения обучающихся.

5. Воспитывать у детей чувство сопереживания, доброго отношения друг к другу.

Оборудование: 

1.Репродукция портрета А.С. Пушкина;

2.Рисунки детей к произведениям А.С.Пушкина;

3. Отрывки из мультфильмов

4. Сапог, зеркало, волшебная палочка, орех, невод (сеть), рыбка, петушок, яблоко.

5.Дуб, листья на дубе, кроссворд -2, конверт с письмом.

6.Костюм Бабы Яги, маски и атрибуты для героев

Предварительная подготовка:

Подготовка героев сказки Бабы Яги и Кота.

Чтение сказки «О рыбаке и рыбке», разучивание отрывков из произведений А.С. Пушкина.

Просмотр мультфильмов «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотом петушке».

Ход мероприятия:

Ведущий:        «Ей открыты все дороги, и на всех материках.

         Говорит она на многих самых разных языках».

- Кому открыты все дороги?

Кто говорит на разных языках?                                                (книга)

Ребята, а вы любите сказки? А хотите вместе со мной отправиться в сказочную страну? Тогда путь открыт. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, дверцу, сказка, отвори!» (играет музыкальная композиция « В гостях у сказки»)

Ведущий: Откройте глаза! Кажется мы на месте. А куда это мы попали ?

(Перед детьми - декорация пушкинского Дуба )

Ведущий: Какое большое дерево! Кто знает, как оно называется?

Дети: Дуб!

Ведущий: Верно, дуб. Но дуб не обычный! Смотрите: на нем есть цепь, на ветвях сидит русалка, у подножия стоит сундук с золотом. Какой поэт описал этакий дуб?

Дети: Александр Сергеевич Пушкин.

(Детям предлагается среди портретов известных писателей найти портрет А.С. Пушкина)

Ведущий: Несомненно - это Александр Сергеевич Пушкин. Мне кажется, что дерево это не простое, а волшебное. Смотрите, под деревом конверт. Давайте откроем его и узнаем, о чем там написано!

(Письмо читает ведущий или ребенок, в нем написаны слова - заклинания, с помощью которых можно оживить сказочных героев)

Ведущий: Ну что, ребята, рискнем? Будем оживлять героев. Произносим все вместе слова- заклинания:

У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.

(в это время выходит Ученый Кот и выбегает Баба Яга)

Кот: Ну и засиделся я на этом дубе.(потягивается) Ой, куда же я попал? Неужто, в сказочную страну! Ай да мяу, ай да Мурр - мяу! Молодец, Кот Ученый! Мурр! (Обращаясь к детям.) А вы, почему меня не хвалите? Думаете, легко попасть к вам? Вовсе нет! Это не каждому коту под силу! У меня получилось почему? Потому что я самый ученый Кот на свете!.. Мурр! Мое почтение!
Баба Яга: Безобразие, снова меня забыли позвать? Да как же без меня-то, без Бабы Яги, ведь и сказка-то не сказка и путешествие не путешествие? А, и ты здесь, Кот Ученый и без меня.

Кот: Я давненько здесь! Прошел слух в нашей лукоморной стране, что весьма хорошо ребята знают сказки А. С. Пушкина. Вот я и хочу проверить, так ли это. Прошу команды представиться.

Дети: «Золотая рыбка» и «Дуб зеленый».

Баба Яга: Ну, что же, давай отправимся в путешествие по сказочной стране Лукоморье. Но этот путь будет не из легких. В этом путешествии нужно будет выполнять различные задания. Но вы должны соблюдать несколько правил:

Не шуметь.

Ни выкрикивать, а поднимать руку.

Задание дослушивать до конца.

Быть очень внимательными и т.д.

Команды готовы отправиться в путь?

Дети: Да.

Баба Яга: Тогда в путь. Кот, ты ведь у нас ученый? Объясни-ка, что это за листочки на дубе висят.

Кот: Вот и первое задание. Эти листочки не простые, а волшебные: на каждом из них есть задание для ребят. За каждый правильный ответ команда заработает 1 желудь.

(Капитаны по очереди срывает листочек с дуба и читает задание для своих команд).

Вопросы для 1- команды Вопросы для 2- команды

Баба Яга: Кот, задание у тебя очень легкое! Пусть попробуют мое отгадать. Попробуйте угадать, что в моём волшебном мешке? (варианты детей)

Баба Яга: А вот и не угадали! Я победила!

Кот: Баба Яга, не балуй!

Баба Яга: Ну, хорошо! Я буду показывать вам сказочные предметы, а вы назовите из какой они сказки и есть они произведениях А.С. Пушкина ( сапог, зеркало, волшебная палочка, орех, невод (сеть) , рыбка, петушок, яблоко,)

Баба Яга: Подумаешь, угадали из какой сказки предмет! Кот, готовь следующее задание.

Кот: Это задание не каждому под силу. Ребята Вам необходимо прослушать небольшой отрывок из произведения А.С. Пушкина и написать его название. Команда, которая даст больше всех правильных ответов побеждает.

Учащиеся прослушивают отрывки из мультфильмов «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «О рыбаке и рыбке». (отрывки любые по выбору учителя)

Баба Яга: И с этим заданием справились. Видно правду говорят, что вы все знаете.

Кот: Не торопись, Баба Яга. У меня еще припасены задания.

(Кот достает из под корней дуба сверток, и посмотрит, что там спрятано)

Посмотрим, посмотрим. (В свитке 2 кроссворда).

Это же кроссворды. Посмотрим какая из команд быстрее разгадает.

Баба Яга: Ох, чую, не справятся они без нас. Ученый пойдем им поможем.

(Ребята с помощью Бабы Яги и Кота отгадывают кроссворд).

Содержание кроссворда:

1.Кто был сторожем у царя Гвидона? (Петушок)

2.Кого убил на море князь Гвидон? (Коршун)

3. В кого третий раз превращался князь Гвидон? (Шмель)

4.Глядь: опять перед ним землянка,
А пред нею разбитое……  .(Корыто)

5. Имя няни А.С. Пушкина (Арина)

6. Раз он в море закинул……,
Пришёл …… с одною тиной. (Невод)

Баба Яга: А моя команда быстрее! Кто молодец? Я молодец!

Кот: Уморили вы меня! Каждая команда получает листок с отрывком из сказочки. Вам необходимо выбрать членов команд, которые инсценируют отрывки из сказок.

Капитаны подходят к дубу и срывают с него по одному желудю. На желудях написаны отрывки, которые необходимо обыграть.

1 отрывок

(Царица разговаривает со своим зеркальцем)

Царица: - Свет мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

Зеркальце: - «Ты, конечно, спору нет!

Но, царевна всех милее,

Всех румяней и белее!»

Царица: - Ах, ты, мерзкое стекло!

Это врёшь ты мне на зло!

Как тягаться ей со мною?

Я в ней дурь то успокою…

2 отрывок

Старик.

Я сегодня поймал, было, рыбку, 
Золотую рыбку, не простую.
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценой откупалась:
Откупалась, чем только пожелаю.
Не посмел я взять с нее выкуп;
Так пустил ее в синее море.
Старуха.

Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось.

Баба Яга: Как интересно получилось. Кот, у тебя еще остались задания?

Кот: Все последнее. Каждая команда получает листок с фразами из сказок, которые стали крылатыми. Вам необходимо подобрать начало и конец фразы. Побеждает команда, которая быстрее и правильно соберёт фразы.

Поди туда - не знаю куда.

Принеси то - не знаю что.

Это все присказка , а сказка впереди.

Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

Баба Яга: Видишь, Кот! Ребята здесь знают сказки нашего Лукоморья!

Кот: Но не все! Когда узнаете еще сказки , написанные великим русским поэтом Александром Сергеевичем Пушкиным, мы вернемся.

(Подведение итогов. Герои вручают грамоты командам.)

А сейчас вам пора отправляться назад в школу.

Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, сказка, нас домой верни!» (играет музыкальная композиция « В гостях у сказки»)

Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие по сказочной стране «Лукоморье». Надеюсь, что вы, ребята, и дальше будете идти по тропинкам сказок и стихов А. С. Пушкина .

В конце занятия (стоя, взявшись за руки).
Очень дружные ребята.
Мы ребята - казачата.
Книжки мы не обижаем
Как заботиться о них мы знаем.
Никогда мы их не бросим.
Не отнимем, а попросим.
И тогда им будет хорошо,
А нам радостно, светло!