Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования.

«Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования»

Выполнила воспитатель

МДОУ д/с№18

Аношкина Т.В.

Игры для развития мелкой моторики

Рисование ладошкой

• Средство выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт.
• Материалы: широкое блюдечко с гуашью, плотная бумага, салфетки.
• Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь ладошку и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытирают салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Рисование пальчиками

• Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет.
• Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага, салфетки.
• Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем легко смываются.

Рисование ватными палочками

• Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет.
• Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага, ватные палочки.
• Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь ватную палочку и наносит точки, пятнышки на бумагу. Для каждой краски меняются палочки.

Рисование тычком жёсткой полусухой кистью

• Средства выразительности: фактурность окраски, цвет.
• Материалы: жёсткая кисть, гуашь, бумага либо вырезанный силуэт пушистого или колючего животного.
• Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

Письмо на крупе

• Достаточное количество крупы нужно разровнять, встряхивая поднос, чтоб вся сыпучая масса распределилась равномерным, не толстым слоем. Вот и готов импровизированный лист чистой бумаги. Пальцем на нем можно рисовать любые предметы или не перегруженные деталями сюжеты. Нарисованные картины легко стереть, несколько раз встряхнув поднос.

Немного детских работ:

«Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев…» (В.А. Сухомлинский)