Дарсны темасы: Къаршыдашлар.
Дарсны муратлары:
- Къаршыдашланы гьакъындагъы билимлерин аян этмек.
- Оьзбашына билим алыв, гьакълашыв.
- Тил культурасын ва чебер сезивню тарбиялав.
Къоллангъан къураллар: ИКТ, суратлар, карточкалар, сезлюклер, китаплар.
Дарсны барышы:
1. Гиришив.
2. Сынавун мекенлешдирив, токъташдырыв.
Муаллим яшлагъа соравлар бере.
Яшлар соравлагъа жаваплар бере.
Уьйге берилген тапшурув тергеле.
Карточкалар булан иш юрюле.
| Карточкалар булан иш юрюле. |
аваз явун адам оразлы алапа арымакъ аш ожакъ агьлю сыпат талмакъ айлыкъ акъча насипли инсан янгур тавуш |
Эки тапкъырны тенглешдирип, маънадаш сезлени гьыз булан бирлешдиригиз.
Сезлюк иш: алапа, агьлю, талмакъ, оразлы, азыкъ, инсан, тарих, шат, таржума.
3. « Янгылыкъ ачыв» - янгы теманы уьйренив.
- Янгы темагъа тюшюндюрюв.
Слайд № 1( Суратлар бири-биринден не булан алышынагъанын айта)
Суратлагъа тергев бериле. Жумлалар битдириле. (Тапшурув 275)
Белгиленген сезлер не сезлер экенни ачыкъ этиле.
Яшлар дарсны темасын токъташдыра.
Муаллимни сезю.
Бир-бирине къаршы маъналары булангъы сезлеге къаршыдашлар деп айтыла. Масала: уллу-гиччи, базыкъ-назик, исси-сувукъ.
Къаршыдашлар халкъара яшавдагъы, табиатдагъы, тарихдеги къаршылыкъланы герсете.
Слайд № 2,3
Тапшурув № 280
Шу сезлеге къаршыдашлар языгъыз. Къаршыдашланы къоллап, жумлалар тизигиз.
Узун-…, гир-…, геч-…, тюзсюзлюк-…, пашман-…, эртен-…, ярыкъ-…, янгурлу-…, яхшы-…,
базыкъ-…, къатты-… .
Яшлар бири-бирин тергей.
Физминутка оьтгериле.
Тапшурув № 282
Бир тамурдан этилген ва башгъа-башгъа тамурлардан этилген къаршыдашланы эки тапкъыр этип языгъыз.
Гече-гюн, намус-намуссуз, къошмакъ-чыгъармакъ, абурлу-абурсуз, таза-нас, аз-кеп, сувлу-сувсуз, акъ-къара, тузлу-тузсуз.
4. Беклешдирив.
Къаршыдашлар болуп гелген сыпатлыкълагъа сиз билеген чакъы атлыкълар языгъыз.
- Яшлар жут болуп ишлей.
Исси…
Сувукъ…
Авур…
Енгил…
Слайд № 4
Маънадаш сезлери булангъы суратлар бериле, яшлар рус тилден таржума эте.
Муаллим дарсны жамын чыгъара.
- Охувчулар оьз-оьзюн къыйматлай.
5. Уьйге иш ва рефлексия.
Къаршыдашланы гьакъында хабарлап бажармакъ.
Тапшурув № 278 яда 281
Рефлексия.
Дарсны къужурлу тийген ерлерин эсгеригиз.
Не йимик четимликлени эсгерме боласыз?
Дарсны не пайдасы болду?