Развитие интегративных качеств ребёнка 6-7 лет в процессе адаптпции к школьному обучению

Развитие интегративных качеств ребёнка 6-7 лет в процессе адаптации к школьному обучению (на материале работы кружка «Страна игр»)

Домнина Елена Ефимовна

учитель начальных классов МБОУ Пржевальская СШ

2013год

Противоречие

рост числа детей неготовых к школе по определённым областям

Наличие законодательно-обоснованных требований

• Эмоциональное неблагополучие
• Интеллектуальная пассивность
• Нежелание учиться
• Признаки недостаточности, отставания и как следствие искажение психического развития

Проблема

Неготовность детей 6-7 лет к школе по определённым областям

Цель

Развитие личностных и предметных компетенций ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями.

Задачи

• Помочь детям разрешить проблемы перехода к новым условиям жизни
• Повысить уровень учебной мотивации через систему индивидуальных и групповых форм работы
• Определить признаки успешной адаптации
• Разработать методическое сопровождение для воспитателя,родителей и учителя на период адаптации ребёнка

Система моей работы

обсуждение поступков или

событий

Развитие

предпосылок

личностных

УУД

создание ситуации выбора

принятие и

сохранение

цели

ориентация на образец

контроль

коррекция

работа в

группах

парах

ролевые

игры

Развитие

предпосылок

регулятивных

УУД

Развитие

предпосылок

коммуникативных

УУД

Основные

направления

работы

Развитие

предпосылок

познавательных

УУД

Синтез, классификация,

обобщение

Знаково-символическое действие кодирования

Система моей работы

Развитие личностных качеств

Сказкотерапия:

Ролевые игры

Кукольный театр

Система моей работы

Развитие познавательных качеств

Дидактические игры

Познавательные задания

Индивидуальное сопровождение

Система моей работы

Развитие коммуникативных качеств

Работа в группах

Работа в парах

Теоретические основы системы работы

Ключевые идеи

развивающего обучения:

Л.В. Занкова

Д.Б. Эльконина

В.В. Давыдова

педагогики сотрудничества:

Ш.А. Амонашвили

Система взаимодействия субъектов образовательного процесса

Совместные

занятия

Логопед психолог учитель

Воспитатели детского сада

Совместная

организация

мероприятий

Консультации

для родителей

Родители учеников

Распространение опыта

• Областная научно – практическая конференция -2008г.

• Педагогический совет
• школы-2009 г.
• МО учителей
• начальных классов- 2010г.

• Р айонн ый семинар-практикум - 2011г, 2012г.

Признаки успешной адаптации

• Эмоциональное благополучие и положительное самоощущение
• Развитость коммуникативных отношений
• Положительная учебная мотивация
• Отсутствие стрессов и проявлений дезадаптаций

Адаптация к обучению в школе

Отношение ребенка к

обучению в школе

Отзывы родителей о работе кружка

Спасибо

за внимание!