Развитие художественного восприятия у детей

Подготовила учитель начальных классов

Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы "Гимназия № 1592 имени Героя Российской Федерации Е.Н. Чернышёва Маслова Ирина Владимировна

Восприятие

Восприятие - процесс непосредственного отражения в сознании человека предмета или явления в совокупности, во всём многообразии его свойств.

Художественное восприятие

Художественное восприятие –

процесс, в основе которого лежит эстетическая реакция, акт вхождения в произведение искусства.

Художественное восприятие

насыщено различными переживаниями, ценностно значимыми для человека духовным состоянием.

Художественное восприятие –

Основа художественных способностей. Одно из опорных свойств художественных способностей.

Структура художественных способностей:

Основа художественных способностей – эстетическая оценка реального мира.

Опорные свойства:

• - высокая природная чувствительность зрительного анализатора,
• - сенсомоторные качества руки художника,
• - высокоразвитая образная память.

Ведущее свойство – творческое воображение.

Необходимый фон – эмоциональная настроенность.

Задачи развития изобразительных способностей и творчества детей:

• Учить детей понимать прекрасное в жизни и в искусстве.
• Помочь детям выработать у себя глаз художника.
• Научить графической, пластической и силуэтной грамоте.
• Развивать творческие задатки ребёнка.

Условия развития детского творчества:

(Т.С.Комарова)

• Развитие восприятия
• Целенаправленное обучение
• Материалы
• Разнообразие форм работы с детьми
• Создание эмоционально положительной обстановки
• Свобода выбора
• Уважительное отношение к детскому творчеству

Условия активизации эстетического восприятия у детей:

• доверительная, доброжелательная атмосфера;
• тактичная помощь взрослого (педагог заинтересовывает какими-либо педагогическими приёмами, подготавливает восприятие, ведёт от наблюдений к размышлениям);
• активизация восприятия (беседы, аналогии, разъяснения, сравнения, рисование по памяти, рисование с натуры…).

Безусловно должна вестись огромная работа, чтобы дети смогли научиться видеть и подмечать в обычных вещах что-то необычное и интересное. Даже обычная прогулка может превратиться в увлекательную игру «В ассоциации»…

Итак, давайте начнем…

Весна, весна! как высоко На крыльях ветерка, Ласкаясь к солнечным лучам, Летают облака! Е.А.Баратынский

Горит весь мир, прозрачен и духовен, Теперь-то он поистине хорош, И ты, ликуя, множество диковин В его живых чертах распознаешь… Николай Заболоцкий

Мой аквариум огромный, Как домашний океан, За стеклом струится скромный Пузырьков живой фонтан. Там, в аквариуме, рыбка, У неё подводный дом, Рыбка двигается гибко, Машет веером-хвостом. Эта рыбка не простая - Золотой её наряд, Ярко радугой блистая, Завораживает взгляд. И. Коньков

Хоть мурлычу как котенок,

Знайте дети, я тигренок.

Ты со мною не шути,

А в сторонку отойди.

Скоро стану как мой папа,

Длинный хвост, большие лапы.

Л. Луканова

Немало  лошадок  вокруг,  Но только почудилось вдруг, Что мордой уткнулась в ладонь Лошадка по имени Конь. Лошадка по имени Конь Пошла бы за мною в огонь.  Но взрослому старше пяти Лошадки такой не найти. С. Декабрев

КОЛИБРИ

Вылетела птица из цветка –

Пёрышки играют перламутром.

Крохотный, не больше мотылька

Яркий эльф тропического утра.

Зинаида Коннан

Пёрышко-пушинку На ладонь кладу. Загадаю, дуну И за ним пойду. Ветер нам укажет Путь куда держать И в какой сторонке Счастье отыскать. Елена Гутник

Блистательна, полувоздушна,

Смычку волшебному послушна,

Толпою нимф окружена,

Стоит Истомина. Она,

Одной ногой касаясь пола,

Другою медленно кружит,

И вдруг прыжок, и вдруг летит,

Летит, как пух от уст Эола,

То стан совьет, то разовьет,

И быстрой ножкой ножку бьет.

А.С.Пушкин Из Евгения Онегина»

Распахнул надо мною из Вечности

Добрый Ангел два светлых крыла,

Я ему улыбнулась доверчиво,

И ладошку свою подала.

Я смотрю на небо, Голубые дали. Вы такого неба Просто не видали!

Над глухою степью

В неизвестный путь

Бесконечной цепью

Облака плывут…

Николай Никитин

Ах, был бы я художник,

Вставал бы я чуть свет

И рисовал бы только

Загадочный сюжет…

И это далеко не все…

Какой полет фантазии может дать природный материал, бросовый материал…