«Развитие психоэмоциональной сферы обучающихся средствами предмета «физическая культура»».

Муниципальная бюджетная общеобразовательная средняя школа № 1 г. Рудни Смоленской области

Лебедева Надежда Мирославна

учитель

физической культуры

Высшей квалификационной категории

Формирование психоэмоциональной сферы обучающихся средствами предмета «Физическая культура»

Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.

От здоровья и жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.

В.А. Сухомлинский

Актуальность методической системы

• Здоровье обучающихся является одним из приоритетных направлений политики государства в области образования.
• Физическая культура один из предметов учебного плана, который может в определённой мере компенсировать отрицательное влияние интенсификации учебного процесса.
• Важным регулятивным действием является саморегуляция эмоционального и физического состояния учащихся.

Проблема методической системы

Как обучить школьников приемам

регулирования психоэмоционльного

состояния.

Концептуальные основы

Исследования В.И. Ляха, А.П. Матвеева,

Н.К. Смирнова изучающих вопросы физического воспитания

и организации здоровьесберегающего образовательного пространства.

Цель:

Формирование у обучающихся навыка регулирования состояния психоэмоциональной сферы средствами предмета физической культуры.

создать психологически комфортную обстановку на уроках и во внеурочной деятельности для полного развития психоэмоциональной сферы учащегося

Задачи:

изучить условия развития психоэмоциональной сферы обучающихся и приемы саморегуляции психоэмоционального состояния

создать условия для формирования навыков саморегуляции психоэмоционального состояния

Основной нормативный документ, на котором строятся и проектируются результаты обучения, является Федеральный государственный образовательный стандарт

Формирование психоэмоциональной сферы

внеурочная деятельность

уроки физической культуры

секционные занятия

уроки по другим предметам

Приемы саморегуляции

• Мимические упражнения

• Ролевые и подвижные игры

• Дыхательные упражнения

• Визуализация

• Релаксационные упражнения

• Аутогенная тренировка

Методы

«Цветопись» Автор Лутошкин Анатолий Николаевич

Предмет диагностики :  применяется для изучения динамических особенностей личностных и групповых эмоциональных состояний, психологического климата коллектива, самочувствия личности в коллективе.

Диагностика изменения уровня эмоциональных состояний за 2014г.

Диагностика изменения уровня эмоциональных состояний за 2015г.

Диагностика изменения уровня эмоциональных состояний за 2016г.

Спасибо за внимание!