Развивающая предметно-пространственная среда детского сада

« Нет такой стороны воспитания, понимаемого в целом, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира» .

Е. И.Тихеева

Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать:

1. Гармоничное всестороннее развитие детей с учетом особенностей возраста, здоровья, психических, физических и речевых нарушений.

2. Полноценное общение между собой, а в процессе учебной деятельности с педагогом, дать возможность уединиться по желанию ребенка.

3. Реализацию образовательной программы ДОУ.

4. Учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

Содержательно-насыщенная среда

Трансформируемая среда

Полифункциональная среда

Вариативная среда

—   наличие различных пространств (для игры, конструирования, уединения);

—  периодическую сменяемость игрового материала;

—  разнообразие материалов и игрушек для обеспечения свободного выбора детьми;

—  появление новых предметов стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

Доступная среда

—  доступность для детей всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность;

—  свободный доступ к играм, игрушкам, пособиям, обеспечивающим все виды детской активности;

—  исправность и сохранность материалов и оборудования .

Безопасная среда

—   соответствие всех ее элементов по обеспечению надежности и безопасности,

Социально-коммуникативное развите

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие