Развивающие задания

Н.Л.Иловайская

Развивающие задания по химии

Задание «Кто быстрее»

Просмотрите таблицу и сосчитайте, сколько раз в ней встречаются записи, обозначающие:

а) простые вещества;

б) сложные вещества;

в) свободные атомы

Примечание. Необходимо фиксировать время, затраченное на выполнение каждого задания, и количество сделанных ошибок

Задание

Сформулируйте тему урока, разгадав ребусы

Задание «Стрельба глазами»

Посчитайте, сколько раз в предложенной таблице встречаются:

1) определенный химический элемент;

2) простое вещество;

3) сложное вещество;

4) кислота;

5) растворимая соль;

6) оксид?

(конкретизировать задание)

Задание «Искатели»

Внимательно просмотрите таблицу  и сосчитайте, сколько раз в ней встречаются записи, обозначающие:

а)      два атома любого химического элемента;

б)     две молекулы простого вещества;

в) одну молекулу сложного вещества. 

Задание «Наведи порядок»

Упорядочьте приведенный перечень символов химических элементов:

Al, K, Cl, Na, Mg, Li, S, Si, Rb, Ag, P, Ar, Cs, Cu, Fr, Fe, H, Au, Ca, Zn

1)     Расположите химические элементы в алфавитном порядке;

2)     выберите химические элементы с постоянной валентностью;

3) выберите химические элементы с переменной валентностью.

Задание «Выбери меня!»

Из данного теска выберите и выпишите слова

Врашокьсульфатвагокисоксидегуколбатосолькуборцйод

Задание «Дешифровщик»

Разгадайте шифр и прочтите стихотворение :

At-3,Mn-3,Ru-2,Ra-3,Ne-4,Os-1 Mg-4,W-7,Br-4

Re-1,Cu-2,As-3,Ba-2,Hg-2,Ni-6 Au-1,K-2,Rn-3,Al-1,Ku-4,Ir-1

Se-1,Ga-4,Sn-5,Fe-1,Nd-1,Po-4 Co-2,Pt-1,As-2,Ta-4

Np-3,Cl-4,Mo-2,Pb-2,Fe-6,Rb-5,Be-4,F-2,As-4

Si-5,P-2 Se-5,Pb-5 Am-2,Rh-2,Fe-1,Xe-3,Os-3 Cd-4,As-2

Ac-4,Na-1Pr-3,Ku-4,Mn-7

Sr-5,Ga-2,Md-1 B-1,Cu-2,Dy-7 Tc-3,He-4,Bi-4,Ca-6,Li-2 In-2,Be-2

Fe-1,Nb-2,Ru-3,Hg-5

Задание

Используя только 11 букв, которые входят в название элемента №91 (протактиний) в периодической системе Д.И.Менделеева, составьте как можно больше названий других химических элементов.

Задание « Склеенное предложение»

Отделите слова в «тексте» друг от друга  черточками.

Аргоназотоксидбориттриймедьпробиркасолькадмий

Задание «Найди меня!»

Перед  вами  «текст», в котором «спрятаны» формулы кислот. Постарайтесь как можно быстрее просмотреть этот текст, найти и назвать кислоты.

H₂OSO₃H₃PO₄Na₂CO₃MgAlPO₄H₂SP₂O₅CaHNO₃CO₂HClBaOSH₂CO₃Na₂OH₂SO₄NH₃Mg(OH)₂Ba(OH)₂HNO₂OSNH₂K₃NH₂SiO₃NaClN₂O₅BaH₂HBrC

Задание «Угадай словечко»

1…………… лихорадка 2……………солдатик 3……………лампа

4……………коктейль 5……………блондинка 6……………леди

(1.золотая; 2.оловянный; 3.неоновая; 4.кислородный; 5.платиновая; 6.железная)

Задание «Раздели нас»

 Учащиеся по сигналу должны в строке химических знаков элементов – металлов определить и вычеркнуть знаки элементов – неметаллов, а среди химических знаков элементов – неметаллов соответственно – знаки элементов – металлов. Победителем является тот участник игры, который за самый короткий срок и безошибочно справиться с заданием.

Задание «Компьютер»

(работа в парах)

Паре учащихся предлагается  «напечатать» (прочитать) химические  формулы или уравнения реакций в полученных карточках следующим образом: один читает только буквы - химические знаки, другой – цифры - индексы и коэффициенты.

Задание «Склеенное слово»

Среди буквенного «текста» вставлены слова. Найдите  и подчеркните  спрятавшиеся слова:

БХИМИЯИТРАНВАТОМРЮДЖЫМЕТМЕТАЛЛГГЩАТПРОТОНПСТЫВАЮРОЗАЕВНЦИНЕЙТРОНДЖАРАМЫЛРКВТСУМКААЙЭЛЕКТРОНВ

Задание «Внимание и память»

(задание в парах)

Учащимся демонстрируются 10 карточек с изображениями химических  элементов, химических формул простых и сложных веществ, ионов и т.д.

Необходимо по памяти воспроизвести в тетради те формулы, которые ученики запомнили.

Задание «Шифровка»

Восполни недостающие буквы в следующих словах:

 х - м - я                            с - е - ь

о - ыт                               - о - о - о

о - о - о                             св - й -  - в -

в -  - ен - н - с - ь             и - д - - с

Задание «Исправь ошибки»

 Учащийся получает 2 карточки, на одной из них химические знаки, формулы, названия веществ написаны правильно, а на другой - с ошибками.

Необходимо найти ошибки и исправить.