Реферат по МДК 0201

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГБПОУ "Колледж традиционных искусств народов Забайкалья"

РЕФЕРАТ

По учебной дисциплине: МДК 0201

Тема:" Экскурсионное дело"

Выполнила:

студентка 2-ого курса, 0521 гр.

Эрдынеева С.С

Проверил преподаватель:

Санжи-Ханда Аюшеевна

с.Иволгинск

2024

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................3

1.История экскурсионного дела................................................................4

2.Экскурсионные услуги...........................................................................6

3.Развитие экскурсионной деятельности.................................................7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ..........................................................................................8

Список использованной литературы.......................................................9

ВВЕДЕНИЕ

Экскурсионное дело играет важную роль в развитии туризма, позволяя путешественникам познакомиться с культурным наследием и историей различных мест. Исследование направлено на изучение влияния экскурсий на туристическую индустрию, выявление проблем и перспектив развития данной сферы.

Цель: Изучить и проанализировать роль экскурсий в развитии туристической отрасли

Задачи:
1. Изучить историю и развитие экскурсионного дела и экскурсионные услуги.
2. Оценить влияние экскурсий на развитие туризма.
3. Выявить цель реферата.

1.История экскурсионного дела

История экскурсионного дела в мире насчитывает несколько периодов: 

1. В Европе путешествие как форма отдыха, развлечения и установления коммуникативных связей развивалось ещё с античных времён. Мотивами поездок в другие регионы были торговля, образование, паломничество, лечение. В Древней Греции зародились и спортивные поездки-экскурсии — Олимпиады. 

2. В Средние века усиливается религиозный фактор путешествия — поклонение святыням христианства и мусульманства. 

3. Эпоха Ренессанса и Просвещения ослабляет религиозные мотивы и усиливает индивидуальный характер и образовательную направленность поездок. 

4. Петровские реформы в России ознаменовались обязательными «гранд-турами» для молодых дворян, имеющими целью образование и повышение культурного уровня. 

5. Бурное развитие экскурсионных туров началось во второй половине XX столетия и связано с экономическими, транспортными, социально-политическими тенденциями развития. 

Первые сведения об экскурсиях появились во второй половине XVIII века. Это были школьные экскурсии, которые предшествовали появлению туризма. Одним из первых организаторов и энтузиастов экскурсионной работы с детьми был декабрист И.Д. Якушенко. 

Со второй половины XIX века экскурсии расширяются, заручившись официальной поддержкой властей. Теперь, помимо окружающего мира, детей водят по историческим местам. В этот период открыли много памятников истории и архитектуры, организовали выставки и музеи. 

Большой интерес к экскурсиям появился в XX веке, это было толчком к созданию экскурсионных комитетов. Они помогали группам и отдельным туристам в знакомстве с городами и столицами. В конце 1915 года подобных организаций насчитывалось порядка 100. 

В 70-х годах XX века в крупнейших ВУЗах страны появился новый предмет — экскурсионное дело. В начале 80-годов массово распространяются инструкции по организации экскурсионной деятельности. 

В начале XXI века, с открытием «железного занавеса», экскурсии выходят на новый виток развития. Россияне поехали за рубеж, и в свою очередь страна принимала иностранцев, желающих познакомиться с новой для них страной. 

Начало туристско-экскурсионного дела в России принято относить к 60-м годам XIX в. Именно тогда в отдельных учебных заведениях во время каникул стали проводить экскурсии в крупные города России, на Кавказ, в Крым. При этом присутствовал специальный образовательный элемент: учащихся знакомили с ландшафтом местности, населенными пунктами, где посещались исторические и памятные места.

В конце XIX — начале XX вв. передовые педагоги различных учебных заведений России обратили особое внимание на туризм и экскурсионное дело, всё шире развивающиеся в стране. В экскурсиях они увидели возможность отойти от традиций российского обучения с его преимущественно теоретическим характером, значительно улучшить преподавание естественных предметов, приблизить учащихся к природе.

В 1910-е годы в России начали издаваться три специальных журнала, посвящённые экскурсионному делу: «Экскурсионный вестник», «Русский экскурсант» и «Школьные экскурсии и школьный музей».

Первоначально экскурсия была прогулкой, преследующей общеобразовательные, практические и познавательные цели. Это связано с зарождением экскурсии как одного из методов обучения в учебных заведениях.

Затем перед ней стали научные задачи, такие как выявление экспонатов для музеев, изучение географических, ботанических, зоологических, этнических особенностей данных местностей.

Стремление улучшить воспитательную работу, сделать её более эффективной превратили экскурсию в одну из форм обучения, широко применявшуюся в учебных заведениях России.

Постепенно экскурсия превратилась в один из видов культурно - просветительской работы, формируя нравственные качества и культуру человека.В настоящее время экскурсия - это методически продуманный показ достопримечательных объектов (памятники культуры, музеи, предприятия, местность и др.), форма и метод приобретения знаний. Проводится, как правило, коллективно под руководством специалиста-экскурсовода.

2.Экскурсионные услуги

Экскурсионные услуги — это туристские услуги по разработке, организации и проведению экскурсий. 

Экскурсия — это услуга по удовлетворению познавательных потребностей туристов (экскурсантов), заключающаяся в коллективном (или индивидуальном) посещении и изучении определённых исторических, природных, культурных и производственных объектов в сопровождении экскурсовода, гида, гида-переводчика продолжительностью менее 24 часов без ночёвки. 

Экскурсионные услуги включают в себя: 

• услуги по организации и проведению экскурсий; 

• услуги экскурсовода (гида); 

• услуги гида-переводчика; 

• услуги сопровождающего. 

Услуги по подготовке, организации и проведению экскурсий осуществляют туроператоры, турагентства, туристско-экскурсионные, экскурсионные организации, физические лица, имеющие соответствующую квалификацию (экскурсоводы, гиды, гиды-переводчики). 

Экскурсия как отдельная услуга: обзорные и тематические экскурсии, пешеходные с использованием различных видов транспорта, производственные экскурсии, экскурсии в музеи, на выставки, в заповедники, заказники.

Отличает экскурсию: наличие темы, квалифицированный руководитель экскурсовод, экскурсионная группа; показ экскурсионных объектов; движение участников; продолжительность от одного часа до суток

3. Развитие экскурсионной деятельности

Конец XVIII — середина XIX века. Экскурсия как педагогический приём, форма познания. Реализуются только образовательная и воспитательная функции экскурсии. 

Вторая половина XIX — начало ХХ века. Появление рекреационной функции в экскурсионном обслуживании. Возникновение общественных организаций, занимающихся организацией экскурсий. Начало ХХ века — первые коммерческие экскурсионные бюро. 

1918–1950-е годы. Экскурсии осознаются как важное средство идеологической пропаганды, воспитания нового человека. Вновь на первый план выдвигаются воспитательная (Московская школа экскурсионистики) и познавательная (Ленинградская школа) функции. Появление научных основ экскурсионной деятельности (Н. П. Анциферов, Б. Е. Райков). Расцвет производственных экскурсий и экскурсий по революционным местам. 

1960–1980-е годы. Развитие экскурсионистики как науки. Возникновение экскурсионной теории и методики. В 1969 году вышло совместное постановление ЦК КПСС, СовМина СССР и ВЦСПС «О мерах по дальнейшему развитию туризма и экскурсий в стране» — становление материально-технической базы экскурсионной деятельности в СССР. Создание централизованной системы профессиональной подготовки экскурсоводов на базе городских экскурсионных бюро и крупнейших музеев.  1990-е годы — 2000-е годы. Возрождение и обновление российской туристско-экскурсионной школы. 

2001 год — по настоящее время. Внедрение инновационных форм и методов в экскурсионную деятельность. 

В современной практике экскурсионной деятельности популярны такие формы проведения экскурсий, как квест-экскурсии и театрализованные экскурсии. Также широкое распространение получило проведение экскурсий с использованием современных технических средств 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подведя итоги хочу отметить, что целью реферата являлось изучить историю и развитие экскурсионного дела и экскурсионных услуг , а также оценить влияние экскурсий на развитие туризма.
В заключение работы можно сказать, что экскурсионное дело - это область культурно-образовательной деятельности, основу которой составляет экскурсия с целью ознакомления с памятниками истории и культуры, объектами природы, а также достопримечательными местами, промышленными предприятиями, научными, культурными и образовательными организациями и учреждениями. Также мы ознакомились с историей и развитием экскурсионной деятельности. Рассматривается история становления и развития экскурсионного дела, первоначально экскурсия была прогулкой, преследующей общеобразовательные, практические и познавательные цели. Это связано с зарождением экскурсии как одного из методов обучения в учебных заведениях.

Таким образом, предусмотренная цель реферата была достигнута.

Список использованных источников и литературы:

1.Федеральный Закон от 24.11.1996 № 132-ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации».

2.ГОСТ Р 54604-2011 «Туристские услуги. Экскурсионные услуги. Общие требования»:введен 01.07.2012

3.Долженко, Г. П. Экскурсионное дело : учебное пособие / Г. П. Долженко. – 3-е изд. – Ростов н/Д., 2008. – 272 с.

4.https://www.stud24.ru/turism/jekskursiya-celi-zadachi-klassifikaciya/496085-1914707-page1.html

8