Рефлекторная регуляция

Рефлекторная регуляция

Урок биологии в 8 классе

Проверь себя

Если вы согласны с утверждением, отвечаете «да», если не согласны «нет»

• Множество клеток, сходных между собой по строению и выполняемым функциям, - это органы.
• Эпителиальные ткани образованы плотно прилегающими друг к другу клетками.
• Мышечные ткани имеют сильно развитое межклеточное вещество.
• Соединительные ткани имеют сильно развитое межклеточное вещество.
• Нервная ткань образована клетками с отростками.
• Защиту организма обеспечивает мышечная ткань.
• Возбудимостью и сократимостью обладает нервная ткань.
• Возбудимостью и проводимостью обладает нервная ткань.
• Клетки поперечно-полосатой мышечной ткани в отличие от клеток гладкой мышечной ткани содержит сократительные волокна.
• Нейроны –это клетки, образующие мышечную ткань.

Правильные ответы

• Да
• Да
• Нет
• Да
• Да
• Нет
• Нет
• Нет
• Да
• Нет

Оцени себя

«5» – вы ответили без ошибок

«4» – 1-3 ошибки

«3» – 4-5 ошибок

Более 5 ошибок – повтори тему «Ткани» еще раз

Вспомните

• Что называют рефлексом?
• Какие виды рефлексов вы знаете?

Тема урока

Рефлекторная регуляция

Цель урока

Способствовать формированию знаний о рефлекторной регуляции организма человека

План урока

• Строение нервной системы
• Понятие «рефлекс»
• Виды рефлексов
• Строение рефлекторной дуги
• Лабораторная работа «Самонаблюдение мигательного рефлекса»

Рефлекс

Безусловные

(врожденные)

Условные

(приобретенные)

Рефлекторная дуга

учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области

Светлана Александровна Головкина

Рефлекторная дуга

Составьте схему рефлекторной дуги

Рецептор

Чувствительный нейрон

Центральное звено

Двигательный нейрон

Рабочий орган

Лабораторная работа №1

• Самонаблюдение мигательного рефлекса

( ход опыта изложен в тексте §9)

Домашнее задание

§ 9, вопросы в конце параграфа