Рекомендации для родителей по теме "Домашние животные,птицы, питомцы"

Реализуемые программные задачи:

Рекомендуемая работа в семье:

Программные задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие»

1. Расширить знания детей о домашних животных (кошка, собака, корова, лошадь, коза, овца, свинья, кролик) и птицах (курица, утка, гусь, индюк).

2. Продолжать знакомить детей с внешним видом животных и птиц: чем покрыто тело, цвет, размер, из каких частей состоит (тело, голова, лапы, уши, хвост, крылья и др.)

3. Формировать знания о пользе, которую приносят домашние животные и птицы людям.

4. Дать представления о жилищах животных: будка, стойло, курятник и др.

Посмотрите познавательные видео-ролики для детей в интернете о разнообразии домашних животных и птиц.

Понаблюдайте за домашними питомцами.

Рассмотрите картинку с изображением животного или птицы, опишите вместе с ребенком его. Обратите внимание на особенности внешнего вида.

5.Продолжать знакомить детей с числом и цифрой 3.

6. Продолжать знакомить детей с геометрическими фигурами.

7.Закреплять умение ориентироваться в пространстве: справа, слева, спереди, сзади.

8. Учить сравнивать объекты по ширине, длине.

Задание «Отсчитай 3 (2, 1) предмета, «Принеси два яблока», «Отсчитай 3 конфеты» и др.

Упражнения «Найди предмет треугольной (квадратной, круглой, прямоугольной) формы»

Упражнение «Назови предмет слева (справа) от тебя, перед тобой, за тобой», «Назови, где находится ( по отношению у ребенку) стол, дверь, игрушка и т.д.

Образовательная область «Речевое развитие»

1. Продолжать учить составлять короткие описательные рассказы о животных и птицах. Активизировать в речи прилагательные (Какой? Какая? Какие?), глаголы ( Что делает?)

2. Активизировать в речи названия детенышей животных в единственном числе ( у коровы- теленок, у лошади - жеребенок, у кошки –котёнок, у козы- козлёнок, у курицы-цыпленок, у утки - утёнок, у гусыни-гусёнок и др.)

3. Обогащать литературный опыт через чтение стихов, рассказов, загадывания загадок о животных и птицах.

Задание ребенку: «Опиши животное (птицу)», «Какой хвост у петуха?, «Какой хвост у белки? И т.д.

«Что делает кошка? (мяукает, мурчит, лакает, царапает и др.), Что делает коза? (блеет, жует, дает молоко, бодает и др.)

Вопрос ребенку: «Я назову маму, а ты назови детеныша».

Читайте детям побольше стихов, художественных и познавательных рассказов о животных, обсуждайте лит.произведения.

Загадывайте загадки.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

1. Учить детей рисовать простые образы животных и птиц по образцу и по схеме.

Покажите ребенку простые способы изображения животных. Нарисуйте из кругов цыпленка, утёнка.

Можно найти простые схемы в интернете.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

1.Развивать познавательный интерес к миру животных.

2. Познакомить детей с трудом людей по уходу за животными.

3. Обратить внимание на правила безопасности при общении с животными.

Расскажите ребенку о том, какого труда стоит вырастить корову, козу и др.

Побеседуйте с ребенком о том, что животное и питомец может быть опасным, если не соблюдать правила общения с ним.