Рецензия на программу дополнительного образования «Здравствуй, человек!» (Основы православной культуры) заслуженного учителя РФ Панова Сергея Алексеевича.

Рецензия

на программу дополнительного образования «Здравствуй, человек!» (Основы православной культуры) заслуженного учителя РФ Панова Сергея Алексеевича.

Предлагаемая С.А. Пановым программа своевременна и актуальна. В последнее десятилетие в образовательных учреждениях России все более и более входит в практику преподавание предмета «Основы православной культуры». Его появление закономерно обусловлено современной ситуацией в России. Мы живем в обществе с низким уровнем нравственных ценностей, в котором усиливается разобщенность людей, происходит разрушение семьи, потеря смысла жизни, криминализация сознания, нарастание форм девиантного поведения, наркомании, бродяжничества, алкоголизма, половой распущенности, правонарушений. Наши дети зачастую становятся жертвами бесконтрольного распространения парнографии, пропаганды насилия и жестокости. Снижается качество школьного базового образования, в том числе и гуманитарного. Все это приводит к нравственной деградации значительной части населения, поэтому в образовании необходим качественно-новый уровень духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. Эта проблема требует обновления содержания образования путем включения и систематизации знаний об основах, истоках и религиозно-эстетических традициях отечественной культуры, опоры на них в сфере духовно-нравственного воспитания молодежи. Но русская культура — по сути своей — религиозная культура, она стремилась к формированию в человеке духовных смыслов как главных, определяющих все сознание, весь нравственный облик человека.

Это тем более важно потому, что в настоящее время все более заметно изменение мировоззрения у российской молодежи, многочисленные опросы общественного мнения говорят о том, что традиционная религиозная культура затребована в обществе. Так, по результатам опроса (И. П. Рязанцев. Материалы социологического исследования «Отношение российской молодежи к Русской Православной церкви, 2005), хорошее отношение к верующим в настоящее время имеют 84 % представителей молодежи, верующими себя считают 63 % молодых людей в возрасте от 15 до 30 лет, а атеистами – лишь 15% опрошенных

Итак, актуальность изучения «Основ православной культуры» обусловлена насущной социально-педагогической потребностью обновления содержания

социально-гуманитарного образования, развития воспитательных функций школы в

новых социально-культурных условиях, наметившейся тенденцией восстановления культуросообразности российского образования, духовно-нравственных основ обучения и воспитания детей и молодежи нашей страны. Ожидается, что данный предмет будет способствовать повышению духовно-нравственного уровня учащихся, создаст дополнительные возможности морально-этического, эстетического, патриотического гражданского воспитания. Существует положительная практика преподавания нового предмета и в Сухиничском районе Калужской области.

В связи с новизной предмета «Основы православной культуры» образовательные учреждения испытывают разнообразные трудности при его введении, одной из которых является недостаточное качество и количество предлагаемых учебников, методических пособий для учеников и учителей, недостаточная проработанность программ и учебно-тематических планов по данному предмету. В этом смысле рецензируемая программа является ценной и актуальной.

Программа рассчитана на срок 3 года и возраст детей 8—11 лет, она внедряется в начальной школе Сухиничского района с 2003 г. В основу программы положен курс «Основы нравственности О.Л. Янушкявичене.

Авторский принцип, заложенный в структуру программы — постепенность и доступность, Учащимся в ней предпосылаются основополагающие сведения о добре и зле, совести, истории Ветхого и Нового Завета, жизни святых, храме, православных праздниках, Церкви.. Содержание курса приближено к реальной жизни детей, перекликается с их личностным опытом, что поможет установлению диалога между учащимися и преподавателем. Основные методы обучения являются: эвристическая беседа, диалог, рассказ, экскурсии; используются принципы наглядности, обращения к литературным произведениям, театрализация, изоопорные схемы. Целью программы является становление духовно-нравственной личности ребенка, сохранение его духовного и физического здоровья.. Задачи программы: ознакомление учащихся с религиозным типом мировоззрения, осмысление себя и мира в целом, усвоение духовно-нравственного наследия, сохраненного поколениями предшественников; воспитание патриотического сознания, гражданственности, любви к Родине.

В связи с тем, что в настоящее время существует всего цетыре принципиально отличающиеся концепции преподавания предметов православной культурологической направленности, то, несомненно, они не могут полностью удовлетворять потребности всех преподавателей, работающих в условиях конкретных учебных заведений, с конкретными детьми. Совершенно правомерным является творческий подход автора программы и его попытка создать свою собственную модификацию. На взгляд рецензента, она получилась весьма удачной. Содержание программы соответствует Примерному содержанию образования по учебному предмету «Православная культура», выполняющему роль учебного стандарта.

Как отметает автор программы, для ее реализации необходимы особые условия, автор должен воспитывать ученика своим примером, необходима атмосфера сотрудничества и любви, дети не могут быть объектами обучения. Автором выбрана технология развивающего обучения, которая позволяет обеспечить названные условия, что является правильным и обоснованным решением.

Кроме собственно программы, автором приводиться учебно-тематический план на каждый год обучения и разработка поурочных планов, что является наиболее ценной частью представленных материалов, так как они отвечают требованиям к современному уроку, кроме того, в программе автора О.Л. Янушкявичене, на концепцию которой опирается автор программы, вопросы поурочного планирования разработаны в незначительном объеме. Поэтому данная часть работы будет востребована, прежде всего, теми преподавателями предмета, которые также выбрали данную концепцию. Впрочем, она будет востребована и последователями иных концепций, так как является интересной, оригинальной, в высокой степени продуманной и логичной, соответствующей заявленной современной технологии развивающего обучения.

Программа отвечает всем требованиям, предъявляемым к программам предметов православной культурологической направленности. Издание предлагаемой С.А. Пановым программы желательно, своевременно и актуально. Есть все основания надеяться, что она будет служить качественным методическим материалом для преподавателей предмета «Основы православной культуры».

Миронова М.Н.

Зав. кафедрой педагогики и психологии КОИПКРО, кандидат психологических наук .