«Результаты апробации методического пособия «Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома» (5 - 6 лет)»

П Р Е З Е Н Т А Ц И Я

на тему:

«Результаты апробации методического пособия «Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома» (5 - 6 лет)»

Подготовила:

воспитатель I категории

МДОУ «Ясли – сад № 10 г. Докучаевска»

Галанская Л. Я.

2021 год

Цель апробации  - компетентная и дифференцированная оценка и проверка разработанного методического пособия в условиях реальной образовательной деятельности.

Задачи:

• определить качество и соответствие требованиям Государственного образовательного стандарта дошкольного образования ДНР, Типовой образовательной программы дошкольного образования «Растим личность»;
• проанализировать пособие, оценить эффективность использования его в образовательном процессе;
• осуществить экспертную оценку методического пособия;
• подготовить отчет о результатах апробации.

Типовая образовательная программа дошкольного образования

«Растим личность»

Образовательная область «Речевое развитие»

Образовательная область

«Художественная литература»

задачи

• развитие звуковой культуры речи (благодаря чистоговоркам, скороговоркам, потешкам, стихам, вырабатывать интонационную выразительность речи, силу голоса, речевое дыхание);
• развитие связной речи (умение последовательно и выразительно пересказывать сказки, рассказы, придумывать свои концовки)
• понимание литературных жанров ;
• развивающая речевая среда («чтение» по ролям , инсценировка сказок, рассматривание и обсуждение иллюстраций книг (знакомые сказки с рисунками).  

Чтение произведений помогает ребёнку:

• развивать наглядно-образное мышление;
• стимулировать развитие воображения;
• способствовать развитию коммуникативных умений, совершенствовать речь;
• формировать их эмоции;
• раскрывать и уточнять содержание текста;
• прививать культуру чтения.

Формы реализации методического пособия:

• Наблюдения в природе – чтение стихотворений (наблюдая за птицами, животными, состоянием погоды и т.д.);
• Театрально – игровая деятельность («чтение» по ролям , инсценировка сказок, сюжетно – ролевые, подвижные игры);
• Художественно-речевая деятельность :

• логопедическая работа (проговаривание чистоговорок, скороговорок),
• ООД (рисуем о прочитанном, конструируем для героев произведений, чтение как часть занятия по развитию речи и т.д.);

• Работа с родителями:

• консультативный материал,
• чтение хрестоматийного материала дома,

- сотворчество детей и родителей при оформлении выставки

«По страницам любимых сказок»,

-заучивание стихов к праздникам,

- участие в анкетировании.

Пути реализации

Театрализованная деятельность

Беседы о книгах

Цели: развивать устойчивый интерес к книге, к её оформлению, иллюстрациям.

Обогащать представления о разнообразии книг, жанрах произведений.

Закреплять правила культурного обращения с книгами.

Рисование

«Герои любимых сказок»

Работа с родителями

Выставка рисунков

Оформление книги по рисункам

Маленькие артисты

Результаты анкетирования

(родители старшей группы – 20 человек)

Выводы

Методическое пособие «Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома» (5 - 6 лет) соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта дошкольного образования ДНР, соответствует задачам Типовой образовательной программы дошкольного образования «Растим личность», образовательным областям «Речевое развитие», «Художественная литература».

Положительные результаты апробации позволяют рекомендовать к использованию его в дошкольных образовательных организациях ДНР.

Спасибо за внимание!