Результаты освоения воспитанниками программ воспитания и развития_

МБОУ «Санномыская средняя общеобразовательная школа»

Группа кратковременного пребывания детей дошкольного возраста

Результаты освоения

воспитанниками программы воспитания и развития

Разновозрастная группа (2-7 лет)

Воспитатель: Михайлова Елена Леонидовна

Рабочая программа воспитания является частью Образовательной программы дошкольного образования МБОУ «Санномыская средняя общеобразовательная школа» (далее программа). Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 (далее ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028) (далее ФОП ДО), Образовательной программой дошкольного образования МБОУ «Санномыская средняя общеобразовательная школа» 2023г.

Цели и задачи воспитания.

Общая цель воспитания - личностное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальности и создание условий для позитивной социализации детей на основе традиционных ценностей российского общества.

Основные традиции воспитательного процесса в Группе: традиционные события, праздники, мероприятия представляют собой годовой цикл мероприятий, проводимых в различных формах, направленных на реализацию Программы в течение учебного года:

- участие в митинге села, посвященного празднику «День Победы»;

- изготовление подарков труженикам тыла и детям войны;

- участие детей в проекте «Правнуки о Победе»;

- участие во всероссийской акции «Георгиевская лента»;

- праздники с участием родителей;

- день рождения воспитанников;

- посещение в школе торжественной линейки, посвященной «Дню Знаний»;

-тематические недели, посвященные традициям русского и бурятского народов.

В дошкольной группе организованы культурно - досуговая деятельность детей, выставки детского творчества. В течение всего периода в группе были проведены мероприятия с детьми: утренники, посвященные праздникам «День матери», «Новый год», «8 марта», «День защитника Отечества», «День Победы», «День народного единства»; тематические праздники и развлечения, посвященные творчеству писателей и поэтов (А. П. Гайдара, К. И. Чуковского); временам года; театрализованные представления: инсценирование русских народных сказок («Репка», «Теремок», «Жихарка» и др.); забавы; физкультурные праздники; утренники, посвященные народным праздникам «Пасха», Масленица», «Сагаалган» и другие.

Большая работа проводится по патриотическому воспитанию детей, знакомству с Родиной. Ежегодно дети участвуют в подготовке и праздновании праздника «День Победы»: реализуют проект «Помнят правнуки»; участвуют в детских утренниках и сельском митинге, посвященных Дню Победы; участвуют во всероссийских акциях «Георгиевская лента», «Бессмертный Полк»; изготавливают и дарят подарки труженикам тыла и детям войны. Ежегодно с 2015 года наши дети участвуют в патриотической акции «Правнуки о Победе».

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных возможностей, интересов каждого ребенка, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи дошкольной группы и родителей.

Анализ воспитательно-образовательной работы проводится на основе наблюдения, бесед и анализа продуктов детских видов деятельности два раза в год: в сентябре и в мае.

Вывод: В результате анализа системы мероприятий по реализации рабочей прграммы воспитания можно сделать вывод об удовлетворительном уровне планирования и организации. Мероприятия проведены в полном объеме с применением вариативных форм организации и с учетом региональных условий.

Вывод: Анализ результатов за 2022-2025 годы показал положительные результаты освоения воспитанниками основных направлений воспитания рабочей программы воспитания. На конец 2025 года наблюдается высокое достижение детьми личностных результатов: воспитанники проявляют активность, любознательность; обладают начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире; эмоционально отзываются на красоту окружающего мира. Воспитанники обладают установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладают чувством собственного достоинства; активно взаимодействуют с взрослыми и сверстниками, участвуют в совместных играх. Воспитанники способны договариваться, учитывать интересы и чувства других. Могут следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности.