Рефлексия - одно из условий формирования УУД (презентация)

Главная заповедь учителя – заметить даже самое маленькое продвижение ученика вперёд и поддержать его успех.

Рефлексия – одно из условий формирования универсальных учебных действий

Кащенко Александра Алексеевна,

учитель начальных классов

МКОУ «Евдаковская ООШ»

2017 год

Организация рефлексивной деятельности на уроке- подготовка к  развитию необходимых современной личности  качеств.

Самостоятельность

Предприимчивость

Конкурентоспособность

А что же такое рефлексия?

от лат. reflexio – обращение назад

• размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание (Словарь иностранных слов )

• самоанализ ( Толковый словарь русского языка )

• в современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её  результатов.

Виды учебной рефлексии:

• физическая (успел – не успел);

• сенсорная (самочувствие: комфортно – дискомфортно);

• интеллектуальная (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал);

• духовная (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других).

Классификация рефлексии:

• рефлексия настроения и эмоционального состояния;

• рефлексия деятельности;

• рефлексия содержания учебного материала.

Рефлексия на уроке –

это совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика.

Список литературы

• Загашев И.О., Заир – Бек С.И., Муштавинская И.В. Учим детей мыслить критически. - СПб издательство «Речь», 2013 г.
• Заир- Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке. – М.: Просвещение, 2015. -224 с.
• Каким должен быть современный урок. http :// www . it - n . ru .
• Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / (А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др.) Под ред. А.Г. Асмолова. М.: Просвещение, 2011.
• Хуторской А.В. Что такое современный урок // Интернет-журнал "Эйдос". - 2015. -№2. http://eidos.ru/journal/2012/0529-10.htm - Центр дистанционного образования "Эйдос".
• Хуторской А.В. Модель системно-деятельностного обучения и самореализации учащихся // Интернет-журнал "Эйдос". - 2015. -№2. http://www.eidos.ru/journal/2012/0329-10.htm .