Рельеф Краснодарского края

Тема урока: « Рельеф и полезные ископаемые Краснодарского края».

Задачи: Познакомить учащихся с основными формами рельефа края.

Установить взаимосвязь между строением земной коры, рельефом и размещением полезных ископаемых.

Анализировать тектоническую, геологическую и физическую карты Краснодарского края.

Патриотическое и экологическое воспитание школьников.

Ход работы. Даль степей сквозная,

гор простор орлиный

сторона Родная,

край наш тополиный.

( В. Подкопаев)

1. Организационный момент.

2. Повторение изученного материала.

Географический диктант по теме « Географическое положение края»

1-в 2-в

1 Таманский - 8

2 Молчановка -7

3 Абхазия -6

4 1540 -5

5 76000 -4

6 Веселое -3

7 Азовское -2

8 Черное -1

1. Какой п-ов расположен на западе края? (Таманский)

2. Общая протяженность границ? (1540)

3. Где находилась Тмутаракань? (Таманский п-ов)

4. Площадь края? (76тыс км²)

5. Соседнее государство, которое граничит с краем на юге? (Абхазия)

6. Полуостров, расположенный на стыке двух морей? (Таманский)

7. Северная крайняя точка? (Молчановка)

8. Это море омывает Ейский и Таманский п-ова ? (Азовское)

9. Южная крайняя точка? (с. Веселое)

Ключ

1 вариант 2 вариант

1. 6-1 1-8 6-8

2-4 7-2 2-5 7-7

3-1 8-7 3-8 8-2

4-5 9-6 4-4 9-3

5-3 5-6

1. Изучение нового материала

1.Формирование рельефа Краснодарского края.

Поверхность Краснодарского края делится рекой Кубань на 2 части – Какие?

(Равнинная и горная).

-Покажите их на физической карте?

- Зарисуйте схему в тетрадь.

(Схема пишется на интерактивной доске)

Рельеф

Север Юг

Равнинная Горная

-Назовите и покажите основные формы рельефа и подпишите их на к/к

Приазовская низменность, Прикубанская низменность, Азово-Кубанская равнина, Закубанская равнина, Ставропольская возвышенность, Главный Кавказский хребет, Скалистый хребет.

-Назовите причины формирования разнообразия рельефа края. Какую карту нужно открыть? (тектоническую)

-Уч-ся изучают тектоническую, геологическую карту и находят взаимосвязи:

на Скифской плите расположены равнины, в геосинклинальной области – горы Большого Кавказа.

-и выполняют задание 3,4 на ст.8 в рабочей тетради.

Делают вывод: главная причина разнообразия форм рельефа на территории края – это влияние внутренних сил земли.

2.Полезные ископаемые Краснодарского края

-Какие полезные ископаемые добывают и используют в г. Новороссийске?

-Где используют?

(Опережающее задание: ученик рассказывает о природном газе и нефти. Используя физическую карту и мультимедийную установку ребята называют п/и края: апатиты, киноварь, гипс, песок, глина, мергель, фосфориты, природный газ, нефть, каменная соль)

- Какую воду можно отнести к разряду полезных ископаемых? (минеральную)

(Опережающее задание: ученик рассказывает о минеральных водах Горячего Ключа (о хозяйственном значении)

- выполняют задание №8 стр.10 рабочей тетради.

-Ребята делаю вывод: в крае есть разнообразные полезные ископаемые: топливные, рудные, строительные, горно-химические.

(Опережающее задание: ученик рассказывает об экологических проблемах, связанных с добычей полезных ископаемых и их переработкой Новороссийска).

IV.Закрепление.

-Показать на карте и назвать крупные формы рельефа край?

-Назовите самую высокую точку края (г. Цахвоа - высота 3345,9 м)

Самую высокую точку в г. Новороссийске (Сахарная Голова высота 553м)

-Экологические проблемы, связанные с добычей полезных ископаемых и их переработкой.

V. Д/З Параграф 2.3 Выполнить задание №7 стр.9 и №11 стр.10 рабочей тетради