Род имен существительных

ГОСУДАРСТВЕНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«ЛОЗОВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

Самоподготовка для обучающихся 3 класса

на тему:

«Род имен существительных»

Составитель:

Эмирусейнова А.С.

Ферсманово, 2021

Тема: «Род имен существительных»

Цель: учить определять род имен существительных.

Задачи:

Коррекционно-образовательные: закрепление представлений о роде имен существительных.

Коррекционно-развивающие: развитие слухового и зрительного внимания, мышления, речевого дыхания, тонкой и мелкой моторики, творческого воображения.

Коррекционно-воспитательные: формирование навыка сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательности, самостоятельности.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Создать положительные эмоции в классе.

1. Артикуляционная гимнастика.

Упражнения для языка (лопаточка, горка, трубочка).

Упражнения для губ (заборчик, кролик, хоботок).

1. Определение темы занятия.

Чтение стихотворения.

Род мужской, конечно, мой:

Мой сад, мой брат, стул мой.

Женский род, помню я,

То, про что скажу,- моя:

Моя ручка, моя тучка

И тетрадь моя.

Средний род – оно мое:

Мое окно, село мое.

-Сформулируйте тему урока («Род имен существительных»).

Задание в определении рода имен существительных .

Бер..г, б..седа, г..р..зонт, оз..ро,к..стер, ябл..ко, пом..дор, завтр..к.

1. Работа с пословицами.

Без терпенья –нет уменья.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Без хозяина- дом сирота.

1. Работа с загадками.

- Укажите род имен существительных-отгадок.

Четыре брата

Под одной шапкой живут. (Стол – м.р.).

Весит, болтается,

Всяк за него болтается. (Полотенце - ср.р.)

Принялась она за дело,

Завизжала и запела.

Ела,ела

Дуб, дуб.

Поломала

Зуб, зуб. (Пила- ж.р.)

1. Грамматическое задание.

- Запишите по два имени существительных женского, мужского и среднего рода.

- Разберите по составу слова рыбка, лесною, тишина.

Физминутка «Непоседа».

Непоседа потянулся

Влево- вправо повернулся

Руки вытянул, согнул

И тихонько сел на стул.

1. Выполнение домашнего задания.

- Приступаем к выполнению домашнего задания.

8. Рефлексия.

-Что мы делали сегодня на самоподготовке?

-Как определить род имени существительного?

Картинный диктант.

-Каким словом можно заменить слова женского рода?

-Каким словом можно заменить слова мужского рода?

-К каким словом можно заменить слова среднего рода?

-Оцените свою работу.