Родительское собрание в 3 классе

Синьковская СОШ № 2

3 Г класс

2024-2025 уч.год

Наши отличники

• Фадеев Савелий
• Гажим Есения
• Габибов Амир

Наши хорошисты

ПОВЕСТКА ДНЯ

С НОВЫМ

УЧЕБНЫМ ГОДОМ!

1

3 класс: программа, режим, требования

2

Планируемые результаты

3

Обязанности родителей

4

Разное

Какие они, эти загадочные девятилетки ?

• Немецкий философ Рудольф Штайнер называл детей маленькими ангелами, которые год за годом всё ближе спускаются к земле.
• В девять лет, говорил он, эти ангелы окончательно падают на землю, теряя свои крылышки.

Ваш ребенок – третьеклассник

1. Многие из них – довольно злые критики. Именно на девятом году жизни начинается кратковременный период, когда дети обесценивают авторитет взрослых, становясь циниками.

2. У детей в возрасте девяти лет, в отличие от следующего периода (10-12 лет), самооценка по-прежнему в значительной степени определяется отношением родителей. Чем сильнее дети чувствуют критику и отвержение с нашей стороны, тем хуже они о себе думают.

Все мы разные

Тип людей

Особенности сна и бодрствования

«Жаворонок»

Пик работоспособности

Рано просыпается, рано ложится спать

«Сова»

9-10 часов утра, 16-17 часов вечера

Встает позже, очень активен вечером

«Голубь»

11-12 часов утра 18 20 часов вечера

Не любит рано вставать, но ложиться предпочитает не очень поздно

10-12 часов утра, 15-18 часов вечера

Учебный план на 2024-2025 учебный год

• Русский язык – 5 уроков в неделю
• Литературное чтение – 4 урока в неделю
• Математика – 4 урока в неделю
• Окружающий мир – 2 урока в неделю
• Английский язык – 2 урока в неделю
• Труд, музыка, ИЗО – по 1 уроку в неделю
• Физкультура – 3 урока в неделю

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

07.10 - 13.10 - осенние каникулы

(14.10 - в школу)

18.11 – 24.11 – осенние каникулы

(25.11 - в школу)

30.12-08.01-зимние каникулы

(09.01 - в школу)

17.02-23.01-зимние каникулы

(24.01 - в школу)

РЕЖИМ РАБОТЫ ШКОЛЫ

Часы работы школы: 08.30 – 16.00

Если ребенок опоздал на первый урок,родители пишут объяснительную на имя директора школы!

Учителя-предметники

Физическая культура – Пастушок Степан Владимирович

Музыка – Нечаева Ирина Алексеевна

Английский язык – Агаджанова Маргарита Григорьевна

ИЗО- Волкова Анастасия Валерьевна

Основные требования

• Форма (школьная, фзк).
• Сменная обувь.
• Готовность к урокам изо, технологии .
• Выполнение д/з
• Питание в столовой.
• Эл.журнал (выход через ЕСИА)

Основные требования

к уровню подготовки по русскому языку

К концу обучения в третьем классе учащиеся должны:

различать:

-имя существительное, имя прилагательное, глагол, личное местоимение;

- виды предложений по цели высказывания и интонации;

- главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения;

• предложения с однородными членами;

выделять, находить:

-грамматическую основу простого двусоставного предложения;

-в простом предложении однородные члены(как главные, так и второстепенные);

Наиболее сложные темы

изменение имён существительных по падежам

правописание безударной гласной

правописание родовых окончаний имён прилагательных

правописание парной согласной

русский

язык

правописание непроизносимой согласной

Разделительный Ъ и Ь знак

ь на конце имён существительных после шипящих

Русский язык

Выполняя работу по русскому языку, необходимо:

• повторить правила;
• прочитать задания к упражнению,
• повторить, что нужно сделать;
• прочитать упражнение и выполнить все задания устно;
• выполнить задание письменно;
• проверить работу.

Основные требования к уровню подготовки по математике

должны знать:

– таблицу умножения и деления (на уровне автоматизированного навыка);

– свойства арифметических действий:

– названия компонентов и результатов действий; правила нахождения слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого, множителя, делимого, делителя;

– разрядный состав многозначных чисел (названия разрядов, классов, соотношение разрядных единиц);

должны уметь:

– читать и записывать числа в пределах 1000;

– правильно выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 100 и в пределах 1000

– применять правила порядка выполнения действий в выражениях, содержащих несколько действий (со скобками и без них);

– решать текстовые задачи, связанные со смыслом изученных арифметических действий и отношений;

– измерять длину отрезка с помощью линейки и чертить отрезки заданной длины.

Наиболее сложные темы

внетабличное умножение

и деление

табличное умножение и деление

примеры

на порядок действий

математика

составные задачи

действия

с именованными

числами

решение уравнений

Математика

• Решая задачу, необходимо:
• - прочитать задачу, представить, о чем говорится; кратко записать условие, схему;
• - пояснить, что обозначает каждое число, повторить вопрос задачи; подумать, можно ли ответить на вопрос задачи; если нет, то почему;
• - составить план решения задачи;
• - проверить решение;
• - записать решение в тетрадь.

Навыки чтения

• темп
• правильность
• выразительность
• соблюдение логических пауз
• понимание прочитанного

Начало года

80-90 слов

за 1 минуту

Конец года

120-130слов

за 1 минуту

Литературное чтение к концу года:

• Норма чтения «про себя»- 120-130 слов в минуту
• Осознанное чтение: умение передать содержание текста самостоятельно
• Находить смысловые части текста
• Составлять план
• Различать жанры произведений: сказки, рассказы, басни, стихотворения…
• Составлять собственное высказывание на заданную тему

• После 25 минут занятий следует делать перерыв для нескольких физических упражнений.
• Начните с предмета, который легче дается ребенку.
• Оказывать помощь только при серьезных затруднениях.
• Не скупиться на похвалу.
• Соблюдать режим дня.
• Продолжительность подготовки домашнего задания – до 2 час ов.

Система оценивания . Русский язык

Диктанты

"5"  - нет ошибок, 1-2 исправления; работа написана аккуратно .

"4"  - не более 2 ошибок или 4 недочетов, работа выполнена чисто .

"3"  - 3-5 ошибок или 8 недочетов. Работа написана небрежно.

"2"  - 6 и более ошибок или более 8 недочетов, работа написана неряшливо.

• Словарный диктант.

• Оценка «5» – работа  без ошибок.
• Оценка «4» – 1 ошибка и 1 исправление.
• Оценка «3» – 2 ошибки и 1 исправление.
• Оценка «2» – 3–5 ошибок .

Контрольное  списывание

Оценка "5" -    нет ошибок и исправлений ,

Оценка «4» –1 ошибка или  1-2 исправления ,

Оценка «3» –2-3 ошибки и 1 исправление ,

Оценка «2» – 4 и более ошибок .

Математика

Контрольная работа

Оценка "5" ставится:  вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

Оценка "4" - допущены 1-2 вычислительные ошибки.

Оценка "3" - допущены ошибки в ходе решения одной из задач или -   допущены 3-4 вычислительные ошибки.

Оценка "2" -  допущены ошибки в ходе решения 2-ух задач   или  - допущена ошибка в ходе решения одной задачи и 3-4 вычислительные ошибки.

Литературное чтение

• Пересказ

• Оценка "5" - пересказывает содержание прочитанного самостоятельно, последовательно, не упуская главного , правильно отвечает на вопрос, умеет подкрепить ответ на вопрос чтением соответствующих отрывков.
• Оценка "4" -допускает 1-2 ошибки, неточности, сам исправляет их
• Оценка  "3" - пересказывает при  помощи  наводящих вопросов учителя,  не умеет последовательно  передать содержание прочитанного, допускает речевые ошибки.
• Оценка "2" - не может передать содержание прочитанного.

Литературное чтение

Чтение наизусть

•   Оценка "5"   -  твердо, без подсказок, знает наизусть, выразительно   читает.

• Оценка"4"  - знает стихотворение  наизусть,  но допускает при  чтении  перестановку  слов,  самостоятельно исправляет допущенные неточности.
• Оценка "3" - читает наизусть, но при чтении обнаруживает нетвердое усвоение текста.
• Оценка "2" - нарушает последовательность при чтении, не полностью воспроизводит текст

Основные причины, которые способствуют снижению успеваемости вашего ребёнка.

1) неправильно организованный режим дня;

2) дети не вникают в суть выполняемого задания;

3) сталкиваясь с трудностями сразу же «опускают руки»;

4) лень;

5) нет интереса к некоторым предметам;

6) разный уровень длительности понимания и усвоения учебного материала;

7) не умеют сосредотачиваться;

8) не прислушиваются к мнению старших.

Хотите, чтобы Ваш ребенок ходил в школу с удовольствием?

• Не говорите о школе плохо.
• В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить её, не обсуждая все подробности с ребенком.
• Следите, чтобы Ваш ребенок вовремя ложился спать. Невыспавшийся ребенок – грустное зрелище.

Что же нужно третьекласснику?

• Пространство

• Структура

• Чтение хорошей литературы

• Уважение к их собственному мнению, чутью, решениям

• Искренность со стороны взрослых

Обязательства по обеспечению успешности ребенка

в достижении образовательных результатов

• обучение самостоятельности в подготовке домашних заданий;
• систематический контроль выполнения домашней работы;
• подготовка ребенка к грамотному написанию текстов;
• достичь нормы на конец года по технике чтения;
• работа над развитием вычислительных навыков;
• воспитание культуры общения;
• воспитание таких качеств и умений как: самообслуживание, аккуратность в работе, ответственность по отношению к учёбе и т. д.

Разное:

• Выбор родительского комитета
• Другие вопросы