Роль макетов в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников

Тема: «Роль макетов в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников»

Выполнили:

Воспитатель: Еловская Н.В.

Воспитатель: Подлуцкая Е.М.

Цель: воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста через использование макетов.

Задачи:

• воспитывать у дошкольников уважительное отношение к людям в общении с близкими и сверстниками, способствовать повышению уверенности в себе.
• формировать у дошкольников чувство любви к родной земле, уважение к народному творчеству, к родной природе, традициям народов, населяющих многонациональный Иркутск, их культуре и людям труда.
• воспитывать эмоционально-положительное отношение к тем местам, где ребенок родился и живет (к дому, семье, улице, городу, микрорайону)
• воспитывать толерантное отношение к людям разных национальностей, их традициям.
• воспитывать чувство ответственности и гордости за достижения родного края.

Этапы работы по созданию макетов

1 этап – предварительная работа – включает в себя:

• обогащение личного опыта детей (проведение бесед, рассматривание картин, и иллюстрации, прогулки и экскурсии, чтение художественной литературы и т.д.)
• подготовка и сбор материала для создания макета

2 этап – изготовление основы макета и наполнение его предметным материалом.

3 этап – процесс развития и активизации игры с материалом – созданное игровое пространство дополняется новым предметным материалом, используются предметы-заместители, воспитатель совместно с детьми придумывает рассказы, которые в дальнейшем служат игровым сюжетом.

Макет «Сквер имени Кирова.

Мемориал «Вечный огонь»

Макет «Бурятская юрта»

Макет «Озеро Байкал»

Ожидаемые результаты

• Сформировать уровень патриотической воспитанности в качественно новом отношении к родному краю, семье, детскому саду, окружающих сверстников
• Повысить интерес родителей к совместной деятельности, направленной на формирование у детей патриотических чувств.
• Развить самостоятельность и активность в принятии решений, способности к созданию нового в рамках адекватной возрасту деятельности
• Развить интерес к прошлому, настоящему и будущему своего города.

Спасибо за внимание!