Роль семьи в формировании личности ребенка.

«Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание –это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной»

А.С. Макаренко

• Количество человек: 30
• Из них:
• Воспитан. Дет дома – 2
• Справки – 9
• Дом. обучение (инвалидность) – 2
• Опека – 2
• Вновь прибывшие - 6

Вопросы учебной темы:

• Является ли семья мощным средством в формировании личности ребёнка?
• Является ли пример родителей одним из главных средств воспитания?

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Школа

Партнёрство

Семья

Виды совместной работы с родителями

Учебная

Внеклассная

Связана с интересами педагога, увлечениями родителей и детей

Урок-наблюдение

Урок-практическое участие родителей

Открытый урок

День открытых дверей

Урок-соревнование детей и родителей

Уроки - совместное изучение информационных технологий

Система работы педагога с родителями

Родительские собрания

Общешкольные

Классные

Организация совместных досуговых мероприятий

Коллективная творческая деятельность

Посещение семьи

Индивидуальные тематические консультации

Переписка с родителями

Психолого-педагогического просвещения родителей

Участие в школьном самоуправлении

Генеалогия — древнейшая из всех известных исторических дисциплин. Происходит от греческого genealogia — родословная и занимается изучением возникновения и развития родственных отношений.

• Ребенка постоянно критикуют, он учится ... (ненавидеть).
• Ребенок живет во вражде, он учится... (быть агрессивным).
• Ребенок живет в упреках, он учится... (жить с чувством вины).
• Ребенок растет в терпимости, он учится... (понимать других).   
• Ребенка хвалят, он учится ... (быть благородным).
• Ребенок растет в честности, он учится ... (быть  справедливым).
• Ребенок растет в безопасности, он учится ... (верить в людей).
• Ребенка поддерживают, он учится ... (ценить себя).
• Ребенка высмеивают, он учится ... (быть замкнутым).
• Живет в понимании и дружбе, он учится ... (находить любовь в мире).
•  

Взаимодействие школы и семьи является необходимым и главным фактором в воспитании и обучении подрастающего поколения.

Школа даёт ребёнку необходимые знания, умения общаться в коллективе, учит ребёнка «учиться», т.е. добывать знания самостоятельно.

Семья даёт ребёнку ощущение родины, родства. Она (семья) учит любви и доброте.

Если все эти цели достигаются, семья творчески взаимодействует со школой, то результат всегда будет положительным.

Если возникают конфликты между школой и семьёй: родители не занимаются воспитанием ребёнка, не заинтересованы в его учёбе, открыто конфликтуют с

педагогами, то школе добиться успехов в обучении и воспитании очень сложно.

Исходя из этого в классе задумана и ведётся работа над темой «Я и моя семья». Проект рассчитан на 2 учебных года (3 и 4 классы). Активно работая с ребятами и родителями, мы учим детей гордиться родителями и всей семьёй в целом. Родители вникают в жизнь класса и, следовательно, в школьную жизнь своего ребёнка.

Единство действий, единая направленность родителей и учителей – задача сложная, но выполнимая и требует постоянной творческой работы.