Роль вебинара «Методика обучению текстовых задач» в моем профессиональном росте

Роль вебинара «Методика обучению текстовых задач» в моем профессиональном росте.

Выполнила:

Студентка 20П-2 группы

Игнатова Даша

Тема: Методика обучению текстовых задач. Докладчик: Э. И. Александрова. Ссылка для доступа: https://youtu.be/IJeZGRxAHBw

Аннотация вебинара

• Введения понятий.
• Процесс решения текстовых задач.
• Проблемы понимая текста.
• Примеры текстовых задач.

Актуальность вебинара

• Моя профессиональная деятельность
• Расширение знаний о методике обучения решения текстовых задач

Проблемы современного образования

Проблема понимания текста:

• учащийся не умеет структурировать текст;
• учащийся не понимает смысла текста с точки зрения языка;
• учащийся не соотносит текст задачи с реальными событиями, реальными предметными действиями.

Новая информация

Новая информация

7 этапов решения текстовых задач:

• 1 этап-перевод условия задачи в графическую модель(схему). Схема не требует специальных чертёжных инструментов, все от руки;
• 2 этап- преобразование одной графической модели в другую;
• 3 этап-составление буквенно-знаковой модели(формулы), т.е. составление уравнения;
• 4 этап-решение составленного уравнения;
• 5 этап-подбор вместо букв подходящих чисел;
• 6 этап-выполнение необходимых вычислений, требующих последовательного выполнения арифметических действий с числами;
• 7 этап-возвращение к условию задачи для получения ответа на ее вопрос.

Область применения

Содержание данного вебинара я буду использовать на уроках математики, так как текстовые задачи присутствуют почти на каждом занятии.

Рекомендации

• Посмотреть вебинар
• Изучить и применять методику обучения текстовых задач.
• Текст задачи всегда читает учитель.
• Все схемы нужно делать от руки.