Роль вебинара «Различные формы организации учебного процесса для формирования естественно-научной грамотности младших школьников» в моем профессиональном росте

Роль вебинара «Различные формы организации учебного процесса для формирования естественно-научной грамотности младших школьников» в моем профессиональном росте

Выполнила студентка 20П-2 группы Степанчёнок В.М.

«Различные формы организации учебного процесса для формирования естественно-научной грамотности младших школьников»

Ссылка на вебинар: https://www.youtube.com/watch?v=bFDS6bhvk9E&t=214s

Галяшина Полина Аликовна - автор пособий, методист издательства «Просвещение-Союз»

Содержание вебинара

Описание каждого метода работы направленного на развитие естественно-научной грамотности.

01

02

Объяснение понятия естественно-научной грамотности.

Рекомендация пособий способных помочь создать условия для развития естественно-научной грамотности на уроках окружающего мира.

04

03

Описание изменений у учащихся при корректно выстроенной работе при развитии естественно-научной грамотности.

На сегодняшний день…

...

Актуальность вебинара

• Обновленный ФГОС;
• личный интерес.

Проблема

Как формировать естественно-научную грамотность школьников при использовании учебно-методических комплектов не соответствующих обновленному ФГОС.

Новое знание

Естественно-научная грамотность

Знания

Процедурное

Содержательное

Начинается со слов « Я знаю, как…»

Начинается со слов « Я знаю, что…»

«Необходимо давать детям возможность объяснять и аргументировать свою точку зрения, тем самым развивая его естественно-научную грамотность.» - Ян Амос Коменский.

Рекомендации для коллег

Рекомендации для коллег