Роль вебинаров «Секреты ВПР и особенности организации и содержание обучения грамоте по букварю В.В Репкина и др» в моем профессиональном росте.

Тема презентации: «Роль вебинаров «Секреты ВПР (всероссийская проверочная работа в 4 классе) и «Особенности организации и содержания обучения грамоте по букварю В.В. Репкина и др.» в моем профессиональном росте»

Выполнила: студентка группы 20п-1 Сады Айжана

1 вебинар:

• Секреты ВПР (всероссийская проверочная работа в 4 классе). Представление новой серии сборников образовательной системы Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова (учебный курс «Математика») . Докладчик: Э. И. Александрова. Ссылка для доступа:  https://youtu.be/behxkBinmYo

О чем вебинар?

• Назначение ВПР по математике – оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 4 класса в соответствии с требованиями ФГОС. Всероссийская проверочная работа по математике состоит из одной части. Всероссийские проверочные работы основаны на системно-деятельностном, компетентностном и уровневом подходах. В рамках ВПР наряду с предметными результатами обучения выпускников начальной школы оцениваются также метапредметные результаты, в том числе уровень сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями.

Почему он актуален для меня?

• Всероссийские проверочные ... ВПР - это помощь школам в проведении хорошей, качественной, выверенной, стандартизированной общероссийской работы. Такая работа очень важна, прежде всего, для учителей и родителей: они смогут получить объективное представление о знаниях и умениях своих детей. • ... - Вполне возможны изменения в процедуре оценивания ВПР в будущем. - Возможно, будет изменяться система заданий в содержании ВПР, проверяющих планируемые результаты в соответствии с ФГОС НОО в сторону усложнения.

Что новое?

• Всё-таки чем ВПР отличается от школьных контрольных работ? Во-первых, это единые для всей страны задания – так больше возможности отследить уровень знаний в каждой конкретной школе и в регионе в целом. Во-вторых, это единые требования к процедуре проведения работы. В-третьих, использование современных технологий позволяет обеспечить практически одновременное выполнение работ школьниками всей страны. Тексты для контрольных работ разрабатываются на федеральном уровне под руководством Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзора) на основе федеральных государственных образовательных стандартов. 

Что посоветуете своим коллегам?

Задания подобраны очень интересные и увлекательные. Советую в дальнейшем педагогам начальных классов опираться на данный комплект при проведении проверочных работ.

2 вебинар:

• Зачем и как изучать фонетику в начальной школе (по УМК авторов С.В. Ломакович, Л.И. Тимченко). Ссылка для доступа:  https://youtu.be/BZEI7ZD670U

О чем вебинар?

• В вебинаре автор высказывает свое мнение и том, для чего и в каком объеме стоит  изучать  звуки речи  в   начальной  школе.

Актуальность:

• Ребенку будет трудно осознать, зачем ему фонетический разбор, для чего раскрашивать в разные цвета структуру слова. Такое непонимание — для чего я это делаю и зачем — создает у ребенка ощущение отторжения, и поэтому ему очень сложно разобраться в этой непростой сфере языка. Между тем важность данного вопроса велика, потому что ребенку, который не слышит звуков речи, в дальнейшем будет сложно и читать, и писать. Показателем готовности к обучению чтению и письму является четкое произнесение ребенком каждого отдельного звука. Чему должен научиться ребенок перед школой. 

Что нового?

• Разберемся, зачем школьникам изучать фонетику? Что изучает фонетика? Звуки речи окружают нас с самого рождения. Благодаря тому, что мы умеем слышать и различать слова, тон голоса и смысл разговора – мы можем полноценно жить в социуме. ... В начальной школе с детьми занимаются именно практической фонетикой. Данный курс предназначен для корректировки произношения и развития фонематического слуха. Отдельную важность это имеет для детей, которые в дошкольном возрасте не овладели произносительными навыками и нуждаются в том, чтоб их научили правильному произношению. Упражнения по фонетике проводятся с учениками в обычных классах.