"Россия - родина моя!"

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования: 

 начальное общее образование

Целевая аудитория: 

 Классный руководитель

Класс: 

 4 класс

Предмет: 

 Внеклассная работа

 Цель урока: 

 Основная цель – воспитание уважения к своему народу, благодарности к предкам, любви к Родине, гордости за неё, уважительного отношения к государственным символам России.

«Россия- Родина моя!»

Цели:

- Создать условия для формирования гражданской позиции младшего школьника;

- Формировать устойчивое, уважительное отношение к родной стране;

- Создать эмоционально – положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности Родины;

- Развивать кругозор учащихся, обогащать  их словарный запас.

Задачи:

- Формирование у детей образа родной страны;

- Развитие у учащихся коммуникативных навыков;

- Сплочение детского коллектива;

-  Расширение представления учащихся о родной стране.

Оборудование урока:  изображения  герба, флага России, текст гимна России, аудиозапись гимна  России, аудиозапись «С чего начинается Родина».

Предполагаемые результаты мероприятия.
1. Понимание обучающимися актуальности вопросов патриотизма.
2. Сформированность содержательной направленности личности, ее отношения к Родине.
3. Высокий уровень самосознания, способности к сопереживанию, активной жизненной позиции.
План  мероприятия.

1.Что такое Родина?

2.Что значит быть патриотом?

3.Россия – Родина моя.

4.Конкурс пословиц о Родине.

5.Многонациональная страна.

6.Что такое конституция?

7.Наши права.

8.Наши обязанности.

9.Символика: герб, флаг, гимн России.

10. Москва – столица России.

11. Символы России: береза, медведь, матрешка.

12.Моя малая родина.

13.Игра «Что отдашь земле родной?»

14.Подведение итогов.

15.Рефлексия.

Ход мероприятия

Перед началом классного часа звучит  песня "С чего начинается Родина" ).

во время презентации    

Вот вы прослушали песню, скажите какая тема нашего занятия?

 Как выдумаете, о чем мы с вами будем говорить на нашем мероприятии?

 -Сегодня на занятии мы будем говорить с вами о нашей Родине, узнаем, что такое патриотизм и что нужно сделать, чтобы стать патриотом своей страны. Узнаем, что такое конституция, и какие права и обязанности есть у нас,  как у граждан страны. Поговорим о символах страны.

Работа в группах.

1 группа ищет определение слова Родина в толковом словаре.

2 группа подбирают однокоренные слова к понятию Родина.

3 группа рисует символ Родины.

Ответ обучающихся.

1. (В толковом словаре говорится, что слово «родина» произошло от древнего слова «род», которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово «род» обозначает древнейшего бога славян Рода)

Учитель: -А какие слова вы знаете, которые произошли от слова род?

1. Родители, родня, родственники, родичи, Родина – слова с одним корнем, близкими по смыслу.

- А что для вас Родина?

(дети показывают свой рисунок и объясняют)

- Страна, в которой мы живём, дом, в котором родились, березка у родного порога, место, где жили наши предки – всё это и есть Родина, т.е. родное сердцу место.

Ребята, у каждого человека есть своя родина. Скажите, какой язык для вас родной? А какой – вы изучаете в школе?

В течение нашего мероприятия мы будем знакомиться с английскими словами по теме «Родина».

Ученик  «Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина» К.Д. Ушинский

Учитель. Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека.

 А почему мы нашу страну зовем Родиной?

Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и все в ней для нас родное. Запишем, ребята, слово Родина по-английски. homeland  — |ˈhəʊmlænd| родина,

А почему отечеством?

 Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили наши отцы и деды наши. Отечество по-английски fatherland  — |ˈfɑːðərlænd| отечество

А почему матерью?

 Поэтому мы должны  с вами это помнить и быть патриотами своей Родины.

- В чем же, по вашему мнению, проявляется  патриотизм?

(ответы детей: в любви к своему Отечеству,

в гордости за свой народ, в любви к культуре  своего народа,

 в любви к своей малой родине, в желании процветания своей Родины, в деятельности на благо Родины, в готовности охранять и защищать свою страну, в уважении к ветеранам – защитникам Родины, героическим подвигам своих предков)

-Что же такое патриотизм?

Патриотизм- это одно из наиболее глубоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями. Это сознание своей целостности с Родиной и переживание вместе с ней её счастливых и трудных, тяжёлых дней.

Учитель. Научить патриотизму, как учат математике нельзя. Чувство Родины – не заучивание правил и теорем, это чувство проникает в нас с молоком матери, это воздух, которым мы дышим, солнце, которое видим. Чувство Родины пронизывает всю нашу жизнь.

А какая же она, наша Родина Россия?

По-английски: patriot  — |ˈpeɪtrɪət| патриот

Учитель.Гости из разных стран мира восхищаются красотой российских городов. В России живут умные, талантливые, добрые люди. Издавна красота русской природы воспевалась поэтами, художниками, писателями, музыкантами.

-А какие песни о Родине знаете?

 Учитель: Во все времена люди любили свою Родину и поэтому сложили о ней много пословиц и поговорок. А вы знаете пословицы и поговорки о родине?

Учитель: - Вот она, какая Россия-Русь, широкая и великая! И везде живут люди.

слайд

- Всех людей, живущих в нашей стране, можно назвать россиянами. Но национальности у них разные. Россия – единое многонациональное демократическое государство. Её населяют более 180 национальностей и народностей. И все они составляют дружную семью.

Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и свою культуру. И мы вправе гордиться тем, что создавал наш народ на протяжении многих веков.

Учитель:  Велика численность населения России. И все люди в нашей стране равноправны: женщины и мужчины, молодежь и старики, люди любой национальности и вероисповедания.  

В нашей стране много законов, но основные законы нашего государства, главные правила, по которым мы живём, записаны в Конституции Российской Федерации. В знак уважения к основному закону страны слово «Конституция» пишется с большой буквы

слайд

 -Конституция, по которой мы сейчас живём была принята 12 декабря 1993 года. Этот день стал всенародным праздником.

-Ребята, а вы являетесь гражданами страны?

- Как граждане России, какие имеете права и обязанности?  (Ответы детей)

Права:

-на жизнь

-на неприкосновенность

-на свободу мысли и слова

-на охрану здоровья и медицинскую помощь

-на образование

-на участие в культурной жизни

Обязанности:

-сохранять и заботиться об исторических, культурных памятниках

-охранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам

-защищать

-хорошо учиться

-становиться достойным гражданином  своей  Родины)

Учитель:  А ещё в Конституции записано, что мы должны с уважением относиться к государственным символам страны.

Что такое символ?  (Символ – это условные знаки или изображение. Они отражают историю государства и его народа, отражают национальный характер)

Какие государственные символы вы знаете?

Раздаточный материал:

 Герб – 1 группа.

   У нас очень красивый герб. На нём изображен двуглавый золотой орел. Орел – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. это очень древний герб. Он появился 500 лет назад в 1497 году. Впервые его ввел царь Иван III – князь всея Руси. Это был герб  Московского государства, Русского государства, Российской империи, а теперь это герб Российской федерации. Внутри Российского герба – герб Москвы. На нем, на красном фоне изображен Георгий Победоносец, поражающий копьём дракона. Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах.

   Российская эмблема воспринималась однозначно: орел – царь птиц, его сила и зоркость служили непререкаемым символом мужества, и проницательности. Необъятная Россия расположена и в Европе, и в Азии. Поэтому одна голова орла обращена на восток, другая – на запад, при едином теле – едином правлении.

   Три короны над двуглавым орлом означают единую связь трёх дружественных народов – русских, украинцев, белорусов.

Скипетр и держава в лапах орла – царские регалии, которые служат воплощением государственного порядка, верности закона.

 Флаг – 2 группа

   Российский флаг – это трехцветное полотнище с белой, голубой и красной полосами. Появился он впервые в 1693 году., а единственным флагом российского государства стал во время царствования Александра III. С 1993 года это государственный  флаг Российской федерации.

   По другой версии: на Руси три цвета имели следующие символические значения: белый – благородство, откровенность; синий – верность, честность, безупречность, целомудрие; красный – мужество, смелость, великодушие, любовь; такое цветосочетание сохранилось в Российском флаге и поныне.

   Государственный флаг Российской Федерации поднимается на зданиях верховных органов государственной власти и управления, посольств, торгпредств, консульств Российской Федерации за рубежом, судах, плавающих в открытом море и в территориальных водах иностранных государств и  т. д.

Гимн – 3 группа

   Слова гимна отражают историю страны. Музыку сочинил композитор А.Александров. А слова гимна написал Сергей Михалков. Это главная государственная песня, в которой отражены народная любовь и патриотизм. Гимн исполняют и слушают стоя. Во время прослушивания гимна нельзя разговаривать.

 Гимн нашей страны обязательно исполняют, когда поднимают российский флаг.

Он звучит 9 мая в День Победы во время парада на Красной площади в Москве.

Гимн России исполняют, когда проводятся спортивные состязания.

Его можно услышать, например, перед началом футбольного матча. На международных соревнованиях гимн нашей страны звучит во время награждения победителей — российских спортсменов.

Даже Новый год начинается с гимна. Бьют часы — куранты на Спасской башне Московского Кремля, а затем звучит гимн России.

Учитель: слайд  Каждое государство кроме символики имеет ещё и столицу.

Москва – это красная площадь,

Москва – это башни Кремля,

Москва – это сердце России,

Которая любит тебя!

Учитель: Кроме государственных символов страна имеет ещё и другие символы.

Какое дерево олицетворяет Россию?

 слайд

Символом России издавна считают берёзу. Россия и береза - эти понятия неразделимы. Милая, родная береза! Ни одно из деревьев не вмещает столько понятий и сравнений: берёзовый лес  как трудовые мозолистые руки наших людей; молодые берёзки как стройные девочки с гибкой талией и русыми косами.

Деревьев разных не сочтешь.

Одно другого краше.

Но где ты дерево найдешь

Родней березки нашей

- А какая игрушка стала главным сувениром нашей страны? 

С матрешкой с удовольствием играют дети, матрешки служат украшением для интерьеров. 

Автором русской матрешки был токарь Михаил Звездочкин, а расписал первую матрешку в образе крестьянской девочки, вскоре окрещенной в народе распространенным именем Матрешка (Матрена) слайд

Учитель: Россия – это большая родина, страна в которой мы живём. Но у каждого человека есть ещё и «малая родина». Память людей связана с тем местом, где они родились, где прошло их детство, где они научились понимать жизнь. Это могучая сила! Она влечет птиц из дальних стран к месту, где они родились, она всю жизнь согревает человеческое сердце, делает его счастливым

Учитель: А в заключение нашего занятия  я предлагаю вам  игру «Что отдашь земле родной?»

(Родина, подобна огромному дереву  на котором  не сосчитать листьев. Листья - наши мечты и желания. Все, что мы делаем доброго, прибавляет ему силу. Дети записывают на заранее приготовленных листочках свои мечты и желания и озвучивая прикрепляют к дереву).

Учитель: Вот так, плечом к плечу, как на дереве листик к листику, мы будем творить историю нашей страны, нашей Родины! Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы – граждане великой страны, имеющие богатую и славную историю, чтили её символы, гордились своей страной. Вы – граждане многонациональной страны, но все вы – Россияне. У каждого человека есть своя дорога в жизни и только от него зависит, каким будет его путь и его будущее. Вы – дети России – вы надежда и будущее нашей страны. Все в ваших руках!

Итог мероприятия:

-Что нового вы для себя узнали?

-Что понравилось вам больше всего?

Рефлексия:

- Каждый из нас шёл на эту встречу с определёнными ожиданиями. Мне бы хотелось, чтобы вы сейчас озвучили, оправдались ли ваши ожидания. С какими чувствами вы покинете этот кабинет?