СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рождены свободными 7 класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Рождены свободными 7 класс»

Дата «___»___________ Урок № _______ Класс О. В. Лагутина

Тема. Рожденные свободными

Тип урока. Урок усвоения новых знаний

.Планируемые результаты:

1. Предметные: - усовершенствовать лексические навыки по теме «Защита земли и окружающей среды»:

- свободно строить монологическую речь и выражать свои мысли с опорой на образец и без него, используя новую лексику.

2. УУД: Личностные. Уметь выбирать оптимальные формы взаимоотношения на уроке, формировать личностные качества каждого учащегося.

Коммуникативные. Формировать умения слушать и осознанно вступать в беседу и строить свою монологическую речь для поддержания учебно-познавательной деятельности.

Познавательные. Уметь осознанно строить речевое высказывание с опорой на образец и без него, формулировать ответы на вопросы учителя и правильно произносить и использовать новую лексику.

Регулятивные. Планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой; использовать речь для регуляции своего действия; моделировать ситуации поведения в классе.

Оборудование и раздаточные материалы: компьютер, учебник,карточки.

Ход урока

Ход урока:

1.Приветствие . Оргмомент.
2.Фонетическая зарядка 
3. Контроль домашнего задания. 

Vocabulary повторение лексики.

4. Работа по теме урока.

Объяснение грамматики


Упр. 4, с. 79
Ключи: 1 leaves 2 lives 3 leaves 

Speaking
 Упр. 5, с. 79
Предполагаемый ответ:
A: Can I help you plant those flowers?
B: Yes, please!
A: Would you like me to clean out the pond with you?
B: No, thanks. I can manage.

Упр. 6, с. 79 Ключи: 
We form a question tag with the auxiliary or modal verb of the main sentence and the appropriate subject pronoun. We use the verb in the negative in the tag if the main sentence is in affirmative and vice verse.Sally collects . , doesn't she? I could . , couldn't I?

Упр. 7, с. 79

Ключи:

1 is she? - falling/sure; 2 aren't they? - rising/not sure; 3 didn't he? - rising/not sure; 4 isn't she? - rising/not sure; 5can we? - falling/sure; 6 has she? - falling/sure

Упр. 8, с. 79

  1. b) Задачи: Ключи:

They will have to leave the city; you have to see Miss Jackson first

  1. Ключи:

He has to call the recycling centre, doesn't he? He doesn't have to tidy the eco-library, does he? He has to clean out the clubhouse, doesn't he? He doesn't have to buy more nails and wood, does he? He has to give out membership cards, doesn't he?

  1. Предполагаемый ответ:

I have to do my homework but there isn't much of it. I have to feed the cat and tidy my room. I don't have to do the washing^ up today. I don't have to go to bed early. It's Friday and I can get up later tomorrow.

Writing Упр. 9, с. 79

Предполагаемый ответ:

Mary & Tony order trees. John & Peter buy more wood and nails. Tina & Barbara inspect the tools. Tim & Cathytidy the eco-library.

6.Итоги урока.Оценки.

7.Домашнее заданиеSB упр. 9*, с. 79; WB, с. 48.