СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рухани келісім !

Нажмите, чтобы узнать подробности

Өзі туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру.

Просмотр содержимого документа
«Рухани келісім !»

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Күні:19.10.2016ж

II кіші топ «Көбелек»

Білім саласы: «Әлеуметтік орта»

Кіші сала: Қоршаған ортамен танысу

Тақырыбы: «Мен кіммін?»

Мақсаты: Өзі туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру (менің қолым, аяғым, басым, қолым бар). Өзін құрметтеуге және өзінің «Мен өзім» деген дербестегін нығайтуға мүмкіндік жасау.Балаға қарапайым туыстық қарым-қатынастары,сүйіспеншілігі мен қандай эмоциялық сезімде болатыны туралы пікірін айтуға ынталандыру.

Билингвалдық компонент:Мен-я,өзім-сама,сам,туыстар-родственники,отбасы-семья.

Сөздік жұмыс:мен,бала,өзім,туыстар,отбасы,немере.

Көрнекіліктер: слайд, үлестірмелі материал, ән

Іс әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың іс әрекеті

Мотивациялық қозғаушы



Балалар бізге қонаққа.

Қуыршақтар келді,ұл-қыз.

Қанеки аттарын қояйық.


Амир мен Аружанның сендерге тапсырмалары бар екен, орындаймыз ба?

Амир мен Аружанмен достасамыз ба?

Балалар қуыршақпен танысады.


Ұлдың аты Әмір,қыздың аты Аружан.

Ия, орындаймыз.




Бәріміз дос боламыз

Ұйымдастырушылық ізденіс

Амир өзімен таныстырады. Менің жасым 3-те қолым,аяғым,басым,көзім,ауызым бар. Сосын Аружан өзін таныстырады.

-Амир әр балаға барып атын сұрайды?

- Алина жасың нешеде?

-Алина сенде ата-әже барма?

-Сен балалармен бірге не істейсің?

-Алихан сенде ата-әже барма?

-Сен оларды жақсы көресің бе?

-Балалар,енді мынандай сұрақ қояйын.

Сендер анаға, әкеге кім боласындар?

-Ал әжеңе,атаға кім боласыңдар?

-Тәрбиеші сұрақтарды қойды.(Суреттер арқылы)

-Сендер қайда күнде таңертен келесіңдер?

-Сендердің топтың аталуы қандай?Жақсы.

Сергіту сәті: (саусақ гимнастикасы: балалар саусақтарын жұдырықтарына түйеді) 












Сендерге тағы бір тапсырма

Бәрің бірлесіп суреттерді бір сөзбен атап ойнау.

(үлестірмелі материалмен жүргізілетін ойын).

Жарайсыңдар балалар.

Онда қазір біз мақалдар айтып жаттаймыз.

1.Нан— тамақтың атасы Ынтымақ — көптің батасы.

Ат жақсысын мақта, Адам жақсысын жақта.

Балалар суреттерге қарап,сұраққа жауап берді.





-Алина.


-Үште

-Бар.


-Балалармен бірге ойнаймын.

-Ата


-Иә,жақсы көремін.


Отбасының суреттерін көрсетті.

-Отбасы боламыз!


Біз олардың балаларымыз.




-Балабақшаға.


-«Көбелек» тобы.






Бір үйде біз нешеуміз? 
Кел, ойнайық екеуміз: 
Бас бармағым - папам, 
Балаң үйрек - апам, 
Ортан терек - ағам, 
Шылдыр шүмек - мен, 
Титтей бөбек - сен. 
Бір үйде біз нешеуміз? 
Бір үйде біз бесеуміз! (балалар жұдырықтарын ашып, жұмады) 
Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды.



Ойынға өте белсенді, қызығушылықпен қатысады.






Мақалдарды тыңдайды

Оларды бәрі белсене қайталайды

Рефлексивті коррекциялау

-Балалар,біз бүгін кімдер қонаққа келді?

-Сендер балабақшаға барасыңдар ма?

-Балабақшаға кімдер барады?

-Отбасыңда кімдер бар?

-Отбасын жақсы көресіңдер ме?

Олай болса балалар біз қазір әсем әуен тыңдайық.

Жақсы балалар

Енді қуыршақтармен қоштасайық.

Амирхан,Аяна.


-Иә.


-Балалар барады.


-Әке, ана, ата, әже

-Ия жақсы көремін


Музыканы мұқият тыңдады

Өздерінің аттарын ,жастарын айтуды ұғынады

Отбасы мүшелері туралытүсінеді

Бір-бірін жақсы көру,сыйлау ,көмектесуді қолдана алады