Россия ДНР, Донецк
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 08.12.2025 13:47
Сапижук Светлана Николаевна
учитель русского языка и литературы
57 лет
221
164 665 
Местоположение
Специализация
Русская литература 1930 годов
Категория:
Литература
08.11.2025 18:14
Просмотр содержимого документа
«Русская литература 1930 годов»
11 класс
Контрольная работа по теме: «Литература 1930-х годов»
I вариант
I. Выберите правильные ответы
| 1. | Слова, которые являются ключевыми в биографии и в творчестве М.А. Булгакова | ||
| а) | моральная ответственность людей, стремящихся изменить в человеке человека | г) | страстная полемика, литературные споры |
| б) | покой, тишина, мир | д) | бунтарство |
| в) | справедливость и милосердие | е) | шумная публичность |
| 2. | Черты характера, определяющие Мастера в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» | |||
| а) | мягкость | г) | жадность | |
| б) | чистота | д) | надменность | |
| в) | философичность | е) | фанатизм | |
| 3. | Жанр романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» | ||
| а) | социально-психологический роман | г) | фантастический роман |
| б) | философский роман | д) | сатирический роман |
| в) | готический роман |
|
|
II. Допишите правильный ответ
4. «Он не заслужил света, он заслужил покой», – сказал Левий Матвей в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита » о (ком?)_____________
5. Булгаков работал над «Мастером и Маргаритой»_________лет.
6. Свита Воланда в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» – Гелла, Коровьев, Азазелло,________________________________
III. Установите последовательность
| 7. | Знакомства героев романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» с читателем | ||
| а) | Маргарита | г) | Никанор Босой |
| б) | Степан Лиходеев | д) | Иван Бездомный |
| в) | Воланд | е) | доктор Стравинский |
| 8. | Биографических сведений о Марине Цветаевой | ||
| а) | эвакуация в Елабугу | г) | возвращение из Франции в СССР |
| б) | знакомство с С. Эфроном | д) | эмиграция в Прагу |
| в) | жизнь в Царском Селе | е) | рождение сына |
11 класс
Контрольная работа по теме: «Литература 1930-х годов»
II вариант
I. Выберите правильные ответы
| 1. | Первоначальные варианты названий романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» | ||
| а) | «Копыто инженера» | г) | «Жонглёр с копытом» |
| б) | «Гастроль» | д) | «Рога и копыта» |
| в) | «Чёрный маг» | е) | «Кабала святош» |
| 2. | Адресатами стихотворений М. Цветаевой являются | ||
| а) | М. Волошин | г) | дочь Ариадна |
| б) | А. Блок | д) | С. Эфрон |
| в) | сын Георгий | е) | З. Гиппиус |
3. Родной город М.Булгакова -
а) Киев в) Петербург
б) Москва г) Одесса
II. Допишите правильный ответ
4. Стихотворение «Гамлет» Б.Л. Пастернак приписал герою своего романа______________
| 5. | «Тот, кто любит, должен разделять участь того, кого он любит», – говорится в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» о (ком?)______________ |
6. Известно__________редакций романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»
III. Установите последовательность
7. Действия лирического героя в стихотворении Б.Л. Пастернака «Февраль. Достать чернила и плакать…»
| а) «Слагаются стихи навзрыд» | г) «Писать о феврале навзрыд» |
| б) «Достать чернила и плакать» | д) «Достать пролетку» |
| в) «Перенестись туда, где ливень Ещё шумней чернил и слез» |
|
| 8. Появления на страницах романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» героев произведения | |
| 2.а) Воланд | 4.в) Маргарита |
| 3.б) Мастер | 1.г) Иван Бездомный |
IV. Указать имя поэта (писателя), его произведения
2. 
3. 
4. 
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
