СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Русские на северо-востоке Азии

Категория: География

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация к уроку по теме "Русские на северо-востоке Азии" подготовлена у уроку в 5 классе в теме "История географических открытий". Включает в себя задания по групповой работе с текстом учебника.

Просмотр содержимого документа
«Русские на северо-востоке Азии»

Тема: «История открытия и освоения Земли»

Тема: «История открытия и освоения Земли»

1)  Что мы изучали на прошлом уроке? Как была открыта Австралия? Как была открыта Антарктида и достигнут Южный полюс? Как начиналось изучение арктических широт? Географический диктант

1) Что мы изучали на прошлом уроке?

  • Как была открыта Австралия?
  • Как была открыта Антарктида и достигнут Южный полюс?
  • Как начиналось изучение арктических широт?

Географический диктант

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Географический диктант

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Географический диктант

К началу XVIII в. очертания суши были в общих чертах выяснены. Но о природе внутренних частей материков люди знали лишь по легендам. Нехоженые земли континентов с их великими реками и озёрами, труднодоступными горами, лесами и пустынями ждали своих исследователей.

К началу XVIII в. очертания суши были в общих чертах выяснены. Но о природе внутренних частей материков люди знали лишь по легендам. Нехоженые земли континентов с их великими реками и озёрами, труднодоступными горами, лесами и пустынями ждали своих исследователей.

Русские путешественники на северо-востоке Азии

Русские путешественники на северо-востоке Азии

Русские путешественники на северо-востоке Азии Отправляясь в поездку вы задаётесь вопросами: 1. Зачем вы туда едете? Цель

Русские путешественники на северо-востоке Азии

Отправляясь в поездку вы задаётесь вопросами:

1. Зачем вы туда едете?

Цель

Русские путешественники на северо-востоке Азии Цели урока: Ознакомиться с маршрутами путешествий и открытиями, которые были сделаны путешественниками в период исследования Океана и внутренних частей материков. Определить вклад, который они внесли в изучение земной поверхности. Учиться работать с текстом учебника. Учиться составлять вопросы и отвечать на них. Учиться работать с картами.

Русские путешественники на северо-востоке Азии

Цели урока:

  • Ознакомиться с маршрутами путешествий и открытиями, которые были сделаны путешественниками в период исследования Океана и внутренних частей материков.
  • Определить вклад, который они внесли в изучение земной поверхности.
  • Учиться работать с текстом учебника.
  • Учиться составлять вопросы и отвечать на них.
  • Учиться работать с картами.
Великие географические открытия  2. Каким образом вы будете туда добираться? Средства

Великие географические открытия

2. Каким образом вы будете туда добираться?

Средства

Исследования Океана и внутренних частей материков

Исследования Океана и внутренних частей материков

Исследования Океана и внутренних частей материков  3. Что вы хотите увидеть в конце пути? Результат

Исследования Океана и внутренних частей материков

3. Что вы хотите увидеть в конце пути?

Результат

Исследования Океана и внутренних частей материков  Результат –достигнуть целей, поставленных на уроке. поморы Пржевальский Н.М. Витус Беринг Семёнов-Тян-Шанский П.П. Александр Гумбольдт

Исследования Океана и внутренних частей материков

Результат –достигнуть целей, поставленных на уроке.

поморы

Пржевальский Н.М.

Витус Беринг

Семёнов-Тян-Шанский П.П.

Александр Гумбольдт

Исследования Океана и внутренних частей материков План урока: Как были открыты северные территории самого крупного материка Земли? Кто исследовал внутренние пространства других материков? Когда люди стали изучать глубины Мирового океана? Памятник Давиду Ливингстону

Исследования Океана и внутренних частей материков

План урока:

  • Как были открыты северные территории самого крупного материка Земли?
  • Кто исследовал внутренние пространства других материков?
  • Когда люди стали изучать глубины Мирового океана?

Памятник Давиду Ливингстону

«Земля помогает нам понять самих себя, как не помогут никакие книги. Ибо земля нам сопротивляется. Человек познает себя в борьбе с препятствиями».  Антуан де Сент-Экзюпери.

«Земля помогает нам понять самих себя, как не помогут никакие книги. Ибо земля нам сопротивляется. Человек познает себя в борьбе с препятствиями».

Антуан де Сент-Экзюпери.

Исследования Океана и внутренних частей материков  Задание. Используя текст учебника §16, заполнить таблицу. Путешественник  Время поморы (дата) XI в. Район исследования Русские Открытия, достижения Урал, Баренцево и Карское море Землепроходцы Витус Беринг и Алексей Чириков  Шпицберген и Новая Земля.   Александр Гумбольдт  Давид Ливингстон  Николай Михайлович  Пржевальский  Петр Петрович Семенов-  Тян-Шанский Научно-исследовательское судно «Витязь» Всю Азию от реки Обь до Тихого океана XVI-XVII вв. «Чертёжная книга Сибири»

Исследования Океана и внутренних частей материков

Задание. Используя текст учебника §16, заполнить таблицу.

Путешественник

Время

поморы

(дата)

XI в.

Район исследования

Русские

Открытия, достижения

Урал, Баренцево и Карское море

Землепроходцы

Витус Беринг и Алексей Чириков

Шпицберген и Новая Земля.

Александр Гумбольдт

Давид Ливингстон

Николай Михайлович

Пржевальский

Петр Петрович Семенов-

Тян-Шанский

Научно-исследовательское судно «Витязь»

Всю Азию от реки Обь до Тихого океана

XVI-XVII вв.

«Чертёжная книга Сибири»

Исследования Океана и внутренних частей материков  2. Задание. Используя текст учебника §16, заполнить таблицу. Путешественник  Время поморы (дата) XI в. Район исследования Русские Открытия, достижения Урал, Баренцево и Карское море Землепроходцы Витус Беринг и Алексей Чириков  Шпицберген и Новая Земля.   Александр Гумбольдт  Давид Ливингстон  Николай Михайлович  Пржевальский  Петр Петрович Семенов-  Тян-Шанский Научно-исследовательское судно «Витязь» Всю Азию от реки Обь до Тихого океана XVI-XVII вв. «Чертёжная книга Сибири» 7 6 5 4 3 2 1

Исследования Океана и внутренних частей материков

2. Задание. Используя текст учебника §16, заполнить таблицу.

Путешественник

Время

поморы

(дата)

XI в.

Район исследования

Русские

Открытия, достижения

Урал, Баренцево и Карское море

Землепроходцы

Витус Беринг и Алексей Чириков

Шпицберген и Новая Земля.

Александр Гумбольдт

Давид Ливингстон

Николай Михайлович

Пржевальский

Петр Петрович Семенов-

Тян-Шанский

Научно-исследовательское судно «Витязь»

Всю Азию от реки Обь до Тихого океана

XVI-XVII вв.

«Чертёжная книга Сибири»

7

6

5

4

3

2

1

Исследования Океана и внутренних частей материков Путешественник  Витус Беринг и Время Район исследования    Александр Гумбольдт (дата) Открытия, достижения Алексей Чириков   Давид Ливингстон     Николай Михайлович  Петр Петрович Семенов-   Пржевальский  Тян-Шанский   Научно-исследовательское судно «Витязь»    Охотское, Берингово моря Аляска, Берингов прол. 1728- 1730 гг. До 1742 г. Высотная поясность. «Второй Колумб» Леса Амазонки XIX в. Прошёл с запада на восток всю Южную Африку вдп. Виктория. Доказал, что исток Нила не связан с оз. Ньяса и Танганьика XIX в. Центральная Азия Описал низкорослую дикую лошадь, впоследствии названную его именем, дикого вер-блюда, собрал богатые зоологические и ботанические коллекции. XIX в. Тянь-Шань Изучал рельеф Тянь-Шаня XIX в. XIX-XXI в.в. Исследования Мирового океана Измерили глубину Марианского желоба

Исследования Океана и внутренних частей материков

Путешественник

Витус Беринг и

Время

Район исследования

Александр Гумбольдт

(дата)

Открытия, достижения

Алексей Чириков

Давид Ливингстон

Николай Михайлович

Петр Петрович Семенов-

Пржевальский

Тян-Шанский

Научно-исследовательское судно «Витязь»

Охотское, Берингово моря

Аляска, Берингов прол.

1728-

1730 гг.

До 1742 г.

Высотная поясность. «Второй Колумб»

Леса Амазонки

XIX в.

Прошёл с запада на восток всю Южную Африку

вдп. Виктория. Доказал, что исток Нила не связан с оз. Ньяса и Танганьика

XIX в.

Центральная Азия

Описал низкорослую дикую лошадь, впоследствии названную его именем, дикого вер-блюда, собрал богатые зоологические и ботанические коллекции.

XIX в.

Тянь-Шань

Изучал рельеф Тянь-Шаня

XIX в.

XIX-XXI в.в.

Исследования Мирового океана

Измерили глубину Марианского желоба

Исследования Океана и внутренних частей материков Вывод: К XX в., после изучения внутренних частей материков, на карте мира не осталось «белых пятен». Самые значительные открытия, сделанные за последние годы, - результат исследования глубин Мирового океана.

Исследования Океана и внутренних частей материков

Вывод:

К XX в., после изучения внутренних частей материков, на карте мира не осталось «белых пятен». Самые значительные открытия, сделанные за последние годы, - результат исследования глубин Мирового океана.

физкультминутка

физкультминутка

физкультминутка

физкультминутка

Исследования Океана и внутренних частей материков Что нового мы сегодня узнали на уроке?

Исследования Океана и внутренних частей материков

Что нового мы сегодня узнали на уроке?

Исследования океана и внутренних частей материков Тема урока?

Исследования океана и внутренних частей материков

Тема урока?

Исследования Океана и внутренних частей материков Цели урока: Ознакомиться с маршрутами путешествий и открытиями, которые были сделаны путешественниками в период исследования Океана и внутренних частей материков. Определить вклад, который они внесли в изучение земной поверхности. Учиться работать с текстом учебника. Учиться составлять вопросы и отвечать на них. Учиться работать с картами.

Исследования Океана и внутренних частей материков

Цели урока:

  • Ознакомиться с маршрутами путешествий и открытиями, которые были сделаны путешественниками в период исследования Океана и внутренних частей материков.
  • Определить вклад, который они внесли в изучение земной поверхности.
  • Учиться работать с текстом учебника.
  • Учиться составлять вопросы и отвечать на них.
  • Учиться работать с картами.
Исследования Океана и внутренних частей материков Я знаю! Я умею! Мне нравится!

Исследования Океана и внутренних частей материков

Я знаю!

Я умею!

Мне нравится!

Д/З: §16, заполнить кроссворд; Для удовольствия: -  Сделать сообщение об одном из путешественников XIX в. -  Сделать сообщения о географических объектах, названных в честь путешественников, о которых говорится в параграфе.

Д/З: §16, заполнить кроссворд;

Для удовольствия:

- Сделать сообщение об одном из путешественников XIX в.

- Сделать сообщения о географических объектах, названных в честь путешественников, о которых говорится в параграфе.

Исследования Океана и внутренних частей материков Учитель географии МБОУ СОШ №2 п. Гигант Раменская Т.И.

Исследования Океана и внутренних частей материков

Учитель географии

МБОУ СОШ №2 п. Гигант Раменская Т.И.

Источники информации: http:// uploads.likengo.ru/uploads/albums/df/05/e1aab0c761a213b18e0d27ee7smr-655x655.jpg http:// plus8-db.com/item/petr-petrovich-semenovtyanshanskiy http://cs322419.vk.me / http:// legaciesremembered.com/wp-content/uploads/2015/03/alexander-van-humboldt.jpg http:// fast-images.ru/gumbolt?p=1 http:// ic.pics.livejournal.com/inbio/39693556/147276/147276_original.jpg http:// firepic.org/images/2015-04/29/o28okazhysep.jpg http:// ic.pics.livejournal.com/inbio/39693556/147276/147276_original.jpg http://foto-tur.ru/? p=65497 http://ckibxel.webpin.com/blog_ Доклад-о- николае - михайловиче-пржевальского . html http:// vk.com/wall-81668509_23883 http://sibhistory.edu54.ru/ НАНСЕН_( Nansen)_ Фритьоф http:// library.iks.ru/resourses/epishkin.htm https:// 01varvara.files.wordpress.com/2011/02/00-mikhail-shankov-commander-vitus-bering-2009.jpg?w=1200&h=960 http:// korabley.net/news/2009-03-26-189?t=1426011129783 http:// www.familytree.ru/maps/state/ru/karta100.jpg

Источники информации:

http:// uploads.likengo.ru/uploads/albums/df/05/e1aab0c761a213b18e0d27ee7smr-655x655.jpg

http:// plus8-db.com/item/petr-petrovich-semenovtyanshanskiy

http://cs322419.vk.me /

http:// legaciesremembered.com/wp-content/uploads/2015/03/alexander-van-humboldt.jpg

http:// fast-images.ru/gumbolt?p=1

http:// ic.pics.livejournal.com/inbio/39693556/147276/147276_original.jpg

http:// firepic.org/images/2015-04/29/o28okazhysep.jpg

http:// ic.pics.livejournal.com/inbio/39693556/147276/147276_original.jpg

http://foto-tur.ru/? p=65497

http://ckibxel.webpin.com/blog_ Доклад-о- николае - михайловиче-пржевальского . html

http:// vk.com/wall-81668509_23883

http://sibhistory.edu54.ru/ НАНСЕН_( Nansen)_ Фритьоф

http:// library.iks.ru/resourses/epishkin.htm

https:// 01varvara.files.wordpress.com/2011/02/00-mikhail-shankov-commander-vitus-bering-2009.jpg?w=1200&h=960

http:// korabley.net/news/2009-03-26-189?t=1426011129783

http:// www.familytree.ru/maps/state/ru/karta100.jpg

Проверка: Географический диктант 1) Австралия. 2) Тасмания. 3) Абель Тасман. 4) Джеймс Кук. 5) Новая Зеландия. 6) Антарктида. 7) Торресова. 8) Австралии. 9) России. 10) «Восток» и «Мирный». 11) Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен и Михаил Петрович Лазарев. 12) Норвегии. 13) 2 500. 14) 90° ю. ш.; 0° д. 15) Руаль Амундсен. 16) Роберта Скотта.

Проверка:

Географический диктант

1) Австралия.

2) Тасмания.

3) Абель Тасман.

4) Джеймс Кук.

5) Новая Зеландия.

6) Антарктида.

7) Торресова.

8) Австралии.

9) России.

10) «Восток» и «Мирный».

11) Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен и Михаил Петрович Лазарев.

12) Норвегии.

13) 2 500.

14) 90° ю. ш.; 0° д.

15) Руаль Амундсен.

16) Роберта Скотта.

Ответы на кроссворд: 1 - Беринг. 2 - Лобнор. 3 - Индевор. 4 - Гоби. 5 -Руаль. 6 - зима. 7 - Нансен. 8 - Папанин. Ключевое слово: Беллинсгаузен.

Ответы на кроссворд:

1 - Беринг.

2 - Лобнор.

3 - Индевор.

4 - Гоби.

5 -Руаль.

6 - зима.

7 - Нансен.

8 - Папанин.

Ключевое слово: Беллинсгаузен.