Саба?ты? та?ырыбы: Пошта тарихы

М??алім ?рекеті

О?ушы ?рекеті

І.   ?йымдастыру кезе?і:

О?ушыларды т?гендеп, ай, к?н, аптаны, ауа райын с?рау

О?ушылар ай, к?н, аптаны, ауа райын айтады

ІІ.  ?й тапсырмасын тексеру.  6 – тапсырма. С?ра?тар?а жауап беру.

О?ушылар ?й тапсырмасын о?ып шы?ады.

ІІІ.  Жа?а саба?.

Та?ырыбын ашу:  кроссворд

Т – т?сіну       понимать

А – аны?тау   определить

Р – орындау   выполнить

И – итермелеу  подтолкнуть

Х – хабарлау     объявить

Ы – ынталану   стимулировать

О?ушылар орысшадан ?аза?ша?а аударады

ІV. Жа?а та?ырыпты т?сіндіру.

2 – тапасырма. Сызбада?ы м?ліметтермен танысу. Берілген ережелерді о?ып, есте са?тау.

V.  Бекіту.

Жазылым

С?здікпен ж?мыс:

1. С?зджер мен с?з тіркес теріні? ма?ыналарын т?сіндіру, с?здік д?птеріне жазу.

2. С?здерді д?рыс айту?а да?дыландыру: а) м??алімні? м?нерлеп о?уы; ?) о?ушыларды? дауыстап ?айталауы; б) о?ушыларды? тізбектеп о?уы.

3. С?здерден с?з тіркестерін ??рау

4. С?йлемдер ??рау.

О?ылым. М?тінді о?у.

1 – тапсырма. «Пошта тарихы» м?тінін о?ып, де?гейлік тапсырмаларды орындау.

Жеке-топты? ж?мыс формасы

??рал-жабды?тар:

1. Ба?алау пара?ы
2. О?улы?та?ы ?ш к?рделілік де?гейдегі тапсырмалар.
3. Жауап ?лгілерін дайындап ?ою.
4. Жетондар.

Ойынны? ж?ру барысы

Б?л саба?та о?ушылар ?з даярлы? де?гейіне ?арай тапсырмалар та?дай алады. ?р о?ушыны? алдында ?стелде барлы? ?ш к?рделілік де?гейдегі с?ра?тар бар пара?тар жатады (?р пара?та 2-3 тапсырмадан)

О?ушылар де?гейді та?дайды:

• ІІІ де?гей та?ырып бойынша алын?ан а?паратты ?олданып, жеткізе білуді талап етеді.
• ІІ де?гей с?ра?тары б?л а?паратты талдай білуді талап етеді.
• І де?гей с?ра?тары б?л шы?армашылы? сипатта?ы тапсырмалардан т?рады. М?нда о?ушылар а?паратты ба?алап, д?лелдей білуі тиіс.

Жауаптар ?р де?гейді? ішінде бес балды? ж?йемен ба?аланады.

ІІІ де?гей

С?йлесім

1. М?тін бойынша с?ра?тар дайындау.
2. М?тіндегі ?арамен жазыл?ан саба?тас ??рмалас с?йлемдерді салалас ??рмалас с?йлемге айналдырып жазу.

ІІ де?гей

Жазылым

1. Т?мендегі с?з тіркестерінен с?йлемдер ??растыру.

?аза?стан поштасы, байланыс б?лімшесі, пошта ке?сесі, хат тасушы, аттылы пошта, пошта да??ыл жэолы, білікті байланысшылар.

1. Берілген с?йлемдерге тиісті жал?ауларды ?ойып, морфологиялы? талдау жасау.

І де?гей

Тындалым                                      

М?тінді т?мендегі жоспар бойынша ??гімелеу.

Жоспар:

1. Ал?аш?ы поштаны? ашылуы

2. Т??керістке дейінгі пошта

3. Т??керістен кейінгі пошта

4. ?лы Отан со?ысы жылдарынан кейінгі пошта

5. ?азіргі ?аза?стан поштасы

3  -тапсырма. Т?мендегі с?йлемдерді ы??айлас салалас ??рмалас с?йлемге айналдырып жазу.

4 – тапсырма. Жэа?ша ішіндегі с?ра?тар?а ма?ынасына ?арай жауап беру.

Айтылым

6 – тапсырма. Т?мендегі с?ра?тар?а жауап беру.

О?ушылар о?ып шы?ады

М?тін бойынша с?ра?тар?а жауап береді.

О?ушылар орындайды.

О?ушылар орындайды.

?атысушы: о?ушы

Н?тиже: грамматикалы? та?ырып ар?ылы с?йлемдерг да?дылану

Н?тиже:   грамматикалы? та?ырып ар?ылы с?йлемдерді байланыстыру?а да?дылану